999 resultados para Organizações culturais
Resumo:
Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educao Fsica
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Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educao Fsica
Resumo:
O estudo compara episdios de conflitos entre crianas de quatro a cinco anos de idade, pertencentes a dois grupos culturais: um de uma grande metrpole (So Paulo) e outro de uma pequena comunidade praiana do estado de So Paulo (Ubatuba). Foram observadas 39 crianas (20 meninas e 19 meninos). Analisaram-se os motivos, as estratgias de oposio, as reaes oposio e o desenlace de conflitos. Nos dois grupos e gneros, o motivo mais freqente para os conflitos foi a disputa por brinquedos e as estratgias de resoluo pr-sociais mesclaram-se com as coercitivas. Algumas diferenas comportamentais de gnero encontradas nas crianas de So Paulo, diferentemente do que se observou em Ubatuba, assemelharam-se s verificadas em estudos europeus e norte-americanos: os meninos se mostraram mais agressivos e as meninas, mais conciliadoras. As crianas paulistanas apresentaram maior nmero de tticas verbais, enquanto as estratgias diretas e proximais predominaram entre as ubatubanas. O estudo evidencia a importncia de considerar as influncias culturais na resoluo de conflitos entre crianas.
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Este artigo apresenta uma modalidade de interveno grupal para anlise das relaes dos supervisores com os membros de suas equipes nas organizações de trabalho pblicas e privadas. Foi desenvolvida para aplicao fora das organizações, incluindo tcnica, mtodo e enquadre, alm de discutir evidncias de sofrimento psquico e mecanismos de defesa e de propor reflexes sobre liderana e outras estratgias para gesto das relaes.
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A AIDS foi um evento marcante tanto por sua capacidade devastadora como pela forma como estimulou a solidariedade e a mobilizao da sociedade na defesa dos direitos de pessoas vivendo e convivendo com HIV/AIDS. De iniciativas para dar dignidade na morte, as ONG/AIDS passaram por mudanas estruturais para responder s demandas da epidemia. Este estudo descreve a trajetria da ONG/AIDS Casa de Assistncia Filadlfia com relao evoluo da epidemia de AIDS ressaltando o desenvolvimento organizacional. Utilizou-se uma metodologia qualitativa com estudo de caso, sendo os dados colhidos por meio de anlise documental e entrevistas semi-estruturadas com informantes-chave referidos pela organizao. A anlise dos dados baseou-se nas proposies tericas de desenvolvimento organizacional e mostra como a organizao saiu da fase pioneira marcada pela improvisao, se expandiu, indo para uma fase de regulamentao at chegar fase de flexibilizao e inovao com a diversificao dos projetos. O estudo aponta para a importncia do desenvolvimento organizacional como elemento essencial na formao de organizações saudveis e geis na resposta s suas demandas.
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The information and communication technologies, to suggest new ways of production circulation and reception of symbolic products, contributing together with the aesthetic discussion related to post-modernity to make the current cultural scene becoming increasingly complex. Multiple layers of information are added to the cultural products, signalling the formation of a new type of knowledge necessary for the critical and understanding of the works. The article reflects on this process, focusing on cultural information present on the Internet.
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Tendo em conta a fragilidade dos mecanismos de controles existentes para acompanhamento dos projetos culturais beneficiados com incentivos fiscais, tornou-se necess??rio o aperfei??oamento e moderniza????o desses mecanismos, objetivando garantir ao Minist??rio da Cultura que os recursos captados estavam de fato sendo empregados nas ??reas de atua????o do Programa Nacional de Apoio ?? Cultura ??? PRONAC. As principais inova????es foram: exig??ncia por parte do MinC de capta????o m??nima para in??cio da execu????o do projeto; descentraliza????o da an??lise e acompanhamento dos projetos para todas as Secret??rias-fim do MinC; e cria????o de instrumentos para a fiscaliza????o / acompanhamento sistem??tico da execu????o dos projetos culturais incentivados, at?? ent??o inexistentes na Administra????o P??blica Federal.Ap??s a implanta????o da experi??ncia houve maior credibilidade dos incentivos fiscais junto ao mercado produtor; garantia de execu????o total dos projetos culturais com capta????o; condi????es para uma avalia????o global do desempenho do mecanismo "mecenato" do PRONAC; redu????o do tempo de an??lise dos projetos de 90 para 45 dias em m??dia, melhorando a qualidade dos servi??os prestados pelo MinC aos produtores culturais
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Esta pesquisa tem o intuito de problematizar, a partir dos acontecimentos das prticas culturais e artsticas, a produo dos saberes-fazeres-poderes e das subjetividades dos sujeitos inseridos no contexto do ensino e da formao profissional, no espao educativo do IFES. Para isso, busca compreender como esses indivduos ressignificam suas vivncias cotidianas, tendo em vista as diversas possibilidades de expanso da vida que so constantemente inventadas e reinventadas na tecitura cotidiana das experincias vividas. Para se compreender o significado, o papel do currculo no contexto educacional, preciso que se conhea os caminhos trilhados nas composies curriculares do IFES, bem como a aproximao do pesquisador das prticas artsticas vividas na instituio. Busca-se, com o discurso do currculo, e com a perspectiva da produo de um novo senso comum emancipatrio de Boaventura de Souza Santos, compreender e dar consistncia a essas prticas artstico-culturais que se evidenciam no espao-tempo da formao profissional do IFES, como prticas de si, que potencializam o desejo e a necessidade dos indivduos de ampliar suas capacidades cognitivas em torno de um vir a ser mais humano. O currculo investigado e esclarecido segundo autores como Santos (2010), Silva (2005), Bobbit, Dewey, Giroux e Taylor (apud SILVA, 2005), Damsio (2007), Oliveira (2009).
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O objeto de estudo da presente pesquisa a anlise do Plano de Aes Articuladas (PAR), criado pelo Governo Federal por meio do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educao (Decreto n. 6.094/2007), e suas possibilidades como instrumento de organizao do Sistema Nacional de Educao. A pesquisa tem como objetivo geral analisar o processo de implantao/implementao do PAR em dois municpios do Esprito Santo (Cariacica e Vitria), com o intuito de entender como se deu o planejamento do PAR em nvel nacional e em nvel municipal; analisar como foi elaborado, como est sendo executado e quais as principais aes do PAR desenvolvidas nos municpios pesquisados, identificando as articulaes existentes entre os municpios, estados e Unio. O argumento central que o PAR um instrumento de planejamento central, mas cuja execuo necessita de aes descentralizadas. Parte-se da hiptese de que a organizao dos municpios, do ponto de vista econmico e poltico, tem implicaes na execuo de um planejamento educacional mesmo que ele tenha um mesmo formato e padro para todo o pas. Ou seja, as caractersticas polticas, econmicas e culturais dos municpios configuram diferentes realidades na execuo das polticas educacionais, o que traz uma desigualdade na oferta da qualidade do servio educacional entre os entes federativos. A pesquisa realizada de carter qualitativo do tipo estudo de caso, particularmente o estudo de multicascos que, segundo Trivios (1987), propicia ao pesquisador estudar dois ou mais sujeitos ou organizações sem a necessidade de limitar-se a fatores de natureza comparativa. Como problema de pesquisa, portanto, levantada a seguinte pergunta: possvel o PAR, com sua caracterstica de centralizao/descentralizao, contribuir para a organizao do Sistema Nacional de Educao? A pesquisa mostrou que a implementao de uma poltica de educao, como o PAR, envolve a capacidade tcnica, organizacional e aspectos institucionais dos municpios. Nesse sentido para a consolidao do Sistema Nacional de Educao necessrio que o PAR no seja apenas uma poltica de captao de recursos, mas que os municpios tenham um plano norteador como catalizador de uma poltica de Estado.
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Partindo da recente interveno anglo-americana no Iraque, o presente artigo inicia um debate acerca do papel desempenhado pelas organizações multilaterais no mundo atual. Questionando inicialmente a real eficcia dessas organizações, o autor conclui que seu processo de consolidao no linear, estando sujeito a retrocessos, mas afirma que a continuidade da diplomacia multilateral no pode ser abandonada.
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Nesta comunicao apresentaremos as metodologias e concluses previstas da primeira fase do trabalho de construo de narrativas audiovisuais participativas relacionadas com o projeto Manobras no Porto, que ir servir de caso de estudo para o projeto de investigao intitulado: The Museum of All: Prticas de Comunicao Institucional num Mundo de Redes Participativas. Recorrendo a tcnicas de observao participante, nesta primeira fase, o objectivo mapear o posicionamento dos parceiros do projeto em estudo e identificar as suas aes de dinamizao cultural, recolher informaes sobre as problemticas sociais, econmicas e culturais da zona de interveno do projeto e auscultar os pblicos intervenientes sobre as prioridades nos seus quotidianos e vivncias. Posteriormente, passaremos a uma fase de proposio, com o objectivo de analisar contextos de cooperao, participao e envolvimento das comunidades na criao colectiva de novas mensagens e narrativas, atravs da implementao de um conjunto de exerccios audiovisuais participativos.
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In this paper we present the methodologies and preliminary conclusions of the first phase of the work of construction of audiovisual narratives related to the project Manobras no Porto, which will serve as a case study for the main research project entitled: The Museum of All: Institutional Communication Practices in a Participatory Networked World. The main objective of this research project is to understand how the use of collective and participatory creation of identities and narratives can contribute to get audiences engaged with cultural institutions and events. We intend to identify the effects and measure the dynamics of participation of audiences in the construction of audiovisual objects, and understand how these may influence the reconfiguration of the missions of the institutions and cultural projects, in the development of societies.
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Ao longo dos tempos tm-se registado transformaes importantes nas organizações, derivadas das inovaes tecnolgicas, da globalizao e das mudanas ocorridas no comportamento dos consumidores. Para sobreviver neste ambiente cada vez mais dinmico e competitivo fundamental a Gesto Estratgica de Custos (GEC) que dever ser encarada como um processo de mudana em termos estruturais, comportamentais e culturais, na procura da melhoria contnua e na criao de valor para o cliente. Assim, no sentido de averiguarmos se as empresas portuguesas esto a gerir estrategicamente os seus custos e se integram esta gesto com outras ferramentas to em voga nos dias de hoje, nomeadamente com o Balanced Scorecard (BSC), enviamos um questionrio s 250 maiores empresas portuguesas. Os resultados revelam que as empresas portuguesas preocupam-se com a GEC e que embora nem todas as empresas integrem o seu sistema de clculo de custos com o BSC classificam-no como um pilar fundamental da GEC.
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Nas ltimas dcadas desenvolveram-se novos modelos e ferramentas de controlo de gesto que combinam medidas financeiras e no financeiras de desempenho com o objectivo de melhorar a vinculao entre a estratgia e a medio do desempenho como o caso do Balanced Scorecard (BSC). A popularidade desta ferramenta indiscutvel, tanto no mundo acadmico como no mundo dos negcios, tanto em organizações privadas como em organizações pblicas. Tal constatao coloca a questo de sabermos se as organizações pblicas e privadas portuguesas esto a acompanhar esta evoluo. Assim, no sentido de averiguarmos se conhecem e esto a adoptar o BSC enviamos um questionrio a 591 organizações pblicas e 549 organizações privadas portuguesas, com uma taxa de resposta de 31,3%. Os resultados obtidos permitem concluir que embora a maioria dos inquiridos conhea o BSC, a sua utilizao em Portugal reduzida e muito recente, principalmente no caso das organizações pertencentes ao sector pblico.
