EPHTAH!: das ideias pedag��gicas de Murray Schafer

P��s-gradua����o em Música - IA

T��cnicas estendidas do contrabaixo no Brasil: revis��o de literatura, performance e ensino

P��s-gradua����o em Música - IA

Musicaliza����o infantil: uma reflex��o sobre o processo de forma����o de professores

Neste trabalho socializo resultados produzidos a partir de uma proposta de pesquisa e interven����o desenvolvida com professoras do Ensino Fundamental I de uma escola p��blica do interior do estado de S��o Paulo. Fui coordenador de um curso de musicaliza����o desenvolvido em dez encontros no contexto do HTPC (Hor��rio de Trabalho Pedag��gico Coletivo), e que ofereceu subs��dios para a atua����o dessas professoras em sala de aula. Assim, por meio de uma abordagem qualitativa, seguindo a metodologia de pesquisa de orienta����o s��cio hist��rica, na qual o pesquisador e o pesquisado aprendem juntos ���produzindo sentidos dos eventos observados��� (FREITAS, 2003, p. 31), busquei refletir sobre a import��ncia do processo formativo na ��rea musical de professoras do Ensino Fundamental I, atrav��s da reflex��o sobre a experi��ncia formativa dessas professoras com as quais pesquisei. Os dados produzidos analisados no presente trabalho s��o falas e escritas das professoras coletadas no terceiro e no ��ltimo encontro, respectivamente, na busca por compreender a potencialidade dos encontros para repensar na concep����o de música e musicaliza����o dos professores

Uma proposta de educa����o musical para a sensibiliza����o ambiental

P��s-gradua����o em Educa����o Escolar - FCLAR

A prepara����o para performance musical de quarteto de viol��es

P��s-gradua����o em Música - IA

A brincadeira da cultura tradicional da inf��ncia na forma����o musical do pedagogo

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

A uni��o entre t��cnica e musicalidade na metodologia de ensino do piano da professora Isabelle Vengerova

GOMES FILHO, Tarc��sio. A uni��o entre t��cnica e musicalidade na metodologia de ensino do piano da professora Isabelle Vengerova. In: Encontro Regional da ABEM Nordeste, 7., Jo��o Pessoa, PB, 2008. Anais ... Jo��o Pessoa, PB, 2008.

A uni��o entre t��cnica e musicalidade na metodologia de ensino do piano da professora Isabelle Vengerova

GOMES FILHO, Tarc��sio. A uni��o entre t��cnica e musicalidade na metodologia de ensino do piano da professora Isabelle Vengerova. In: Encontro Regional da ABEM Nordeste, 7., Jo��o Pessoa, PB, 2008. Anais ... Jo��o Pessoa, PB, 2008.

Do Choupal at�� �� Lapa. Etnografia do constructor da can����o

Esta tese aborda a Can����o de Coimbra no quadro dos estudos etnomusicol��gi-cos, tendo como principal objectivo a compreens��o deste importante fen��meno en-quanto categoria musical aut��noma. A constru����o dos padr��es discursivos e performativos da Can����o de Coimbra �� alicer��ada recorrendo a instrumentos tais como a etnografia da música e o estudo do dis-curso, ex��geno e end��geno, sob o ponto de vista do m��todo fenomenol��gico. Fen��meno musical performativo imerso num quadro simb��lico particular, o ob-jecto de estudo apresenta-se como uma das manifesta����es mais ricas e exclusivas das comunidades escolares europeias, sen��o mundiais, privilegiando-se no ambiente de uma das mais antigas Universidades da Europa, com todos os rituais e simbolismos que o acompanham desde a funda����o. O seu desenvolvimento incide fundamentalmente sobre a produ����o liter��ria, a produ����o fonogr��fica, a participa����o musical directa, e o resultado de sess��es de trabalho e entrevista com int��rpretes, compositores e investigadores. O corpus principal do estudo organiza-se na observa����o do fen��meno Can����o de Coimbra, em liga����o directa com os seus contextos sociais e culturais, num per��odo que decorre sobretudo entre ca. 1850 e a actualidade.

Dicas para comprar ou construir um pad de estudos

O v��deo apresenta sugest��es de como os alunos podem comprar ou construir um pad de estudos para percuss��o. O professor apresenta diferentes tipos de pads, que s��o borrachas utilizadas para a pr��tica com baquetas. Alguns s��o comprados j�� prontos, outros podem ser constru��dos pelos alunos. Feito para alunos que est��o estudando percuss��o, o v��deo visa esclarecer algumas quest��es fundamentais para a aquisi����o desse equipamento, bem como explicar sua import��ncia nos estudos de percuss��o.

Postura e como segurar as baquetas

Nesse v��deo, o professor apresenta dicas de como manter uma postura adequada para a pr��tica dos estudos com baquetas em percuss��o. Os alunos s��o orientados de como devem se sentar, como devem posicionar o pad de estudos (ou a caixa clara) e de como devem segurar as baquetas para realizar suas pr��ticas em percuss��o.

Movimento chicote

O professor explica para o estudante de percuss��o como deve segurar a baqueta para realizar o movimento chicote, aproveitando as resposta do instrumento (ou pad de estudo) para realizar o movimento corretamente obter o som adequado, tamb��m sem ter disten����o muscular com o aprimoramento e repeti����o da pr��tica com baquetas.

Toque simples

Este v��deo n��o cont��m explica����es verbais do professor, apenas apresenta a forma de realizar corretamente uma atividade de toque simples com baquetas em percuss��o. O professor realiza o exerc��cio em dois andamentos diferentes, e o resultado serve como refer��ncia para que o estudante realize corretamente seus estudos.

Exerc��cios iniciais no pandeiro 1

Demonstra como deve ser realizado o toque "som aberto com o polegar" em um pandeiro. �� o professor quem faz a demonstra����o, em alguns ritmos distintos para melhor exemplificar o toque correto.

Exerc��cios iniciais no pandeiro 2

Demonstra como devem ser realizados "toques alternados de punho e ponta dos dedos" em um pandeiro, bem como toques "com o movimento da m��o esquerda". �� o professor quem faz a demonstra����o.