965 resultados para História Estudo e ensino
Resumo:
Esta tese tem por objetivo apontar como a psicologia se torna uma ferramenta importante na formao do clero, especificamente, seu ensino no seminrio de formao religiosa catlica do Mosteiro de So Bento do Rio de Janeiro, no perodo de 1930 a 1950. Os religiosos catlicos fizeram parte de muitos acontecimentos no s da história da Igreja, mas tambm da prpria história do Brasil. Comandaram a educao nos primrdios da colonizao, mantendo influncia na organizao educacional mesmo com a proclamao da Repblica como estado laico. Falar da formao do homem/sacerdote decorre do entendimento de que os religiosos catlicos foram um dos principais grupos disseminadores do saber psicolgico em nossa ptria. O perodo de nosso recorte marcado por transformaes na poltica, na economia e na educao nacional que afetaram a todos, inclusive ao clero. Entre as mudanas no seminrio de So Bento, encontramos a introduo da disciplina psicologia no currculo de formao dos monges, bem como a presena de uma crescente literatura psicolgica introduzida principalmente atravs de comentadores religiosos, demonstrando que as relaes entre Igreja e cincia assumem novo patamar no perodo estudado
Resumo:
A tese aqui apresentada tem como objeto de estudo a trajetria profissional da educadora Astrogildes Delgado de Carvalho, ao longo de um perodo situado entre as dcadas de 1940 a 1980. A educadora em questo, catlica militante, praticamente desconhecida no campo educacional, desenvolveu importantes aes tendo como foco, de modo particular, a educao infantil, rea ainda pouco valorizada nos primeiros tempos de seu trabalho como educadora. Entre essas aes, situam-se a fundao de duas instituies educacionais que tiveram destaque na cidade de Petrpolis, entre as dcadas de 1940 e 1960, a Escola Chapelinho Vermelho e o Externato Delgado de Carvalho, e a atuao na Organizao Mundial de Educao Pr-escolar (OMEP), nas dcadas de 1970 e 1980, como formadora de educadoras de creches e como responsvel pelos Centros de Atendimento ao Pr-Escolar (CAPEs) criados pela instituio, em localidades habitadas por populaes menos favorecidas. Este estudo de carter biogrfico pretende lanar luz sobre uma importante figura do campo educacional brasileiro, e contribuir, atravs da anlise de sua trajetria, articulada, por sua vez, história da OMEP, para a ampliao do conhecimento sobre aes direcionadas educao infantil e, em particular, a crianas menos favorecidas da sociedade brasileira, nas dcadas focalizadas. Na pesquisa, apoiada em uma base documental diversificada, incluindo de modo valorizado o acervo pessoal da educadora, a pretenso foi a de dar destaque a vozes, papeis, memrias vivas e deslindar os fios que foram sendo tecidos ao longo desses anos, valorizando a participao de Astrogildes Delgado de Carvalho na promoo e garantia dos direitos da criana de zero a seis anos.
Resumo:
O cncer ganha cada vez mais destaque como problema de sade pblica. Desta forma, diversas estratgias somam-se com objetivo de reduzir a morbi-mortalidade associada a este conjunto de doenas. Para o pleno sucesso das polticas de controle, o profissional de sade, em especial o mdico, assume papel fundamental. Contudo, depara-se com a deficincia encontrada nos currculos das escolas mdicas (EM), principalmente no que tange ao ensino de aes desenvolvidas dentro da ateno primria em sade. No Brasil, diversos projetos genericamente denominados de Ligas Acadmicas (LA) tm ganhado destaque como propostas para ensino, enquanto atividades extracurriculares, atravs da iniciativa discente. Esta dissertao tem como objetivos: (1) avaliar a capacitao de alunos de Medicina quanto a conhecimentos e prticas para preveno, rastreamento e diagnstico precoce das neoplasias mais frequentes no Brasil e (2) avaliar a repercusso e as propostas das LA como complementao de ensino. Foi realizada a adaptao transcultural de um questionrio autopreenchvel utilizado em estudos norte-americanos como instrumento para coleta de dados. Os dados foram obtidos de alunos do ltimo ano de uma universidade pblica no Rio de Janeiro. Dos 78 alunos elegveis, 74 participaram do estudo. Destes, 87% consideram que o estudo de cncer no currculo insuficiente. Apenas 4% souberam informar corretamente as neoplasias com protocolo de rastreamento recomendados no Brasil. Os resultados mostram que o treinamento em habilidades para o controle do cncer fraco: quanto ao aconselhamento de pacientes, 30% receberam treinamento para orientar a cessao do tabagismo e um percentual ainda menor (15%) chegam ao final do curso sem terem sido treinados para avaliar a história nutricional dos pacientes. Em relao ao exame fsico, quase 60% nunca foram treinados a realizar o exame clnico da pele, 50% terminam a graduao sem terem executado um preventivo ginecolgico e quase 20% sem realizar o exame clnico das mamas. J em relao a autopercepo, os alunos sentem-se muito mais preparados a aconselhar pacientes quanto a hbitos para preveno do cncer. Outras variveis estudadas (gnero, sistema de ingresso no vestibular e familiares/pessoas prximas com cncer) no afetaram o desempenho dos alunos nas dimenses avaliadas (treinamento, prtica e autopercepo). Para avaliar o efeito graduao, foi utilizado um grupo controle formado por alunos do primeiro ano (n=77). Houve ganho significativo nas dimenses treinamento e prtica quando comparamos os dois grupos e, numa proporo bem menor, na dimenso autopercepo. Para avaliao das LA, foi realizado um levantamento de todas as EM no Brasil que iniciaram suas atividades antes do ano de 2010 e, aps relao nominal, foram identificadas aquelas com LA e com LA relacionada ao estudo do cncer. Contudo, o verdadeiro impacto destes projetos s pode ser entendido com uma anlise qualitativa dos mesmos. Observa-se que, nas LA, os alunos so estimulados a desenvolver habilidades pouco abordadas nos currculos tradicionais, fundamentais para a formao profissional, como gesto, liderana, empreendedorismo, inovao, extenso universitria e construo da cidadania.
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A presente dissertao tem o objetivo de mostrar a arte Origami sob um contexto matemtico, apresentando um pequeno resumo dos aspectos história e o desenvolvimento do Origami ao longo do tempo e dando maior destaque s suas aplicaes na matemtica, com o emprego dos axiomas de Huzita e a proposta de ampliao deste conjunto de axiomas com a incluso da circunferncia no papel Origami. Com o uso das tcnicas de dobraduras, este trabalho mostra vrias aplicaes do Origami na matemtica, tais como: a soluo de alguns problemas clssicos, a construo de polgonos, a demonstrao da soma dos ngulos internos de um tringulo, clculo de algumas reas, a soluo de alguns problemas de mximos e mnimos, seguidos dos conceitos matemtico envolvidos em cada um deles. E a incluso da circunferncia no plano Origami permitiu ainda, o estudo das construes das cnicas por dobraduras
Resumo:
Relatrio da Prtica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Portugus e Espanhol, Universidade de Lisboa, 2014
Resumo:
Relatrio da Prtica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Portugus e de Alemo no 3 ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, Universidade de Lisboa, 2015
Resumo:
Dissertao (mestrado)Universidade de Braslia, Instituto de Fsica, Programa de Ps-Graduao em Fsica, 2015.
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
Este estudo enquadra-se na rea da Dialetologia e da Sociolingustica Variacionista, centrando-se na anlise de alguns regionalismos madeirenses recolhidos no concelho da Calheta. Estes foram testados atravs de um questionrio semnticolexical aplicado no mesmo concelho e no concelho do Funchal com uma amostra de cento e oito informantes, seis por freguesia, estratificados por idade, sexo e escolaridade. Para o tratamento dos dados usmos a metodologia quantitativa, recorrendo ao programa Microsoft Office Access, que nos d conta do nmero de respostas e percentagens registadas, no que respeita ao conhecimento dos cinquenta e dois vocbulos estudados, tendo em conta os fatores de variao social (gnero, idade e escolaridade) e o fator geogrfico (rural vs. urbano). Na anlise qualitativa, elabormos um glossrio que sistematiza os significados indicados pelos informantes, registando as diferentes acees e exemplos de uso dos vocbulos. Alguns destes podem ser classificados como arcasmos, neologismos regionais e regionalismos usuais ou correntes, sendo que no confirmmos a existncia de nenhum populismo, o que nos permite aferir a vitalidade dos regionalismos testados no Portugus falado nos concelhos da Calheta e do Funchal. Conclumos que a idade e a escolaridade influenciam o maior conhecimento dos vocbulos, ou seja, os falantes mais idosos com baixo grau de escolaridade, independentemente do concelho, mostram-se mais conservadores do que os adultos e do que os jovens. No entanto, o fator geogrfico tambm se revelou pertinente, dado que os adultos e os jovens com ensino secundrio e superior, respetivamente, do concelho da Calheta revelaram conhecer mais vocbulos do que os do concelho do Funchal. Apesar da crescente valorizao do patrimnio lexical madeirense, verificamos que muitos regionalismos viro a desaparecer porque estaro a cair em desuso com as novas geraes.
Resumo:
Relatrio Cientfico do Projeto de Pesquisa Discursos e Representaes acerca da docncia em História: perspectivas sobre o ensino de História no Ciclo II da Educao Fundamental
Resumo:
Almejamos, com este trabalho, estudar a relao entre interpretao e o processo de estruturao e institucionalizao dos Cursos Superiores de Administrao em Curitiba, consoante a perspectiva dos seus dirigentes ou responsveis acadmicos. Procuramos identificar os fatores do contexto considerados relevantes e analisar o seu relacionamento com o processo de estruturao e institucionalizao. Adotamos abordagem metodolgica predominantemente descritivo-qualitativa, com enfoque etnogrfico e utilizao de mltiplas fontes de evidncia e dos discursos e prticas cotidianas, sob uma estratgia e desenho de pesquisa de estudo de caso. O nvel de anlise foi o organizacional e a unidade de anlise foi constituda por grupos de membros das organizaes. Como fontes primrias, apoiamo-nos em observao e em 18 (dezoito) entrevistas semi-estruturadas. Os entrevistados foram selecionados de acordo com critrios tericos. Como fontes secundrias, reportamo-nos a documentos internos e externos, artefatos, signos e smbolos e outros elementos que nos permitiram aferir a história, a cultura, a situao atual e a interpretao do processo de estruturao e de institucionalizao desses Cursos Superiores. Os dados primrios e os dados secundrios foram tratados por meio de anlise descritiva, de anlise de contedo e de anlise documental. Para a anlise de contedo utilizamos a anlise categorial temtica. Conclumos que o processo de estruturao desses cursos em Curitiba sofreu importantes mudanas a partir de 1996, indicando que a LDB editada nesse ano um marco referencial neste processo, apesar das bases de institucionalizao e de estruturao remontarem a outros fatos e condies que a antecederam. Deduzimos que a estruturao e a institucionalizao no so determinadas exclusivamente pela foras institucionais do contexto, pelo mercado ou pelas escolhas dos atores, e que a anlise do processo de estruturao e institucionalizao do curso superior de Administrao em Curitiba pode ganhar fora explanativa se considerar outros fatores que no somente os marcos legais. Propomos, ainda, a importncia da conjugao dos elementos estruturais e interpretativos para compreendermos esses processos, assim como da configurao e do posicionamento dos atores e desses elementos nas situaes e nas prticas. Levantamos a possibilidade de que a institucionalizao do ensino de administrao tenha suas origens e razes nos Cursos Superiores de Comrcio do incio do Sculo XX.
Resumo:
Apresentamos urna notcia sobre algumas instituies que se dedicam produo de casos de administrao e difuso do mtodo do caso para o ensino de administrao.
Resumo:
Imbricada entre o desenvolvimento do Estado ps-30 e a evoluo do seu campo do saber no sculo XX, a trajetria do ensino de administrao pblica em nvel de graduao no Brasil carece de sistematizao. Defronte esta lacuna, esta tese , per se, um estudo exploratrio, ora descritivo, ora analtico, do bacharelado em administrao pblica no pas, desde sua instituio no despontar da dcada de cinqenta at sua problemtica nos anos noventa. Em linhas gerais, o estudo descortina o panorama histrico desse ensino superior, focalizando suas transformaes mais importantes e seus momentos de inflexo mais decisivos.
Resumo:
O presente trabalho analisa as prticas de ensino e pesquisa de sete organizaes hospitalares privadas, de grande porte, gerais, localizadas no municpio de So Paulo, associadas ANAHP, buscando estudar os programas de ensino e pesquisa em hospitais brasileiros e privados. Organizou-se a partir de uma metodologia qualitativa, baseada na busca dos sentidos presentes nos discursos. A coleta dos dados foi feita por meio de entrevistas com roteiros semi-estruturados, para identificar atitudes e opinies. Foram entrevistadas as principais lideranas corporativas dos hospitais estudados, que forneceram informaes sobre o ensino e pesquisa sob a tica institucional, e os responsveis pela gesto dos programas de ensino e pesquisa, que forneceram informaes detalhadas sobre a coordenao, estruturao e viabilizao das prticas de ensino e pesquisa nos hospitais estudados. O estudo procura ainda, identificar e comparar as percepes das lideranas corporativas e dos respectivos responsveis pelas atividades de ensino e pesquisa quanto aos objetivos e resultados alcanados dessas prticas, estudar os programas de ensino e pesquisa existentes nessas instituies segundo alguns atributos ligados coordenao e estruturao dessas atividades e, identificar e comparar as percepes das lideranas corporativas e dos respectivos responsveis pelas atividades de ensino e pesquisa quanto s perspectivas para o futuro dessas prticas nos hospitais estudados. Os objetivos e os resultados alcanados das atividades de ensino e pesquisa declarados pelas lideranas corporativas e pelos responsveis por essas prticas nos hospitais estudados esto relacionados gerao de conhecimento, qualidade assistencial e estratgia no mercado competitivo. As declaraes das lideranas corporativas quanto aos objetivos e resultados alcanados do desenvolvimento das prticas de ensino e pesquisa foram pouco semelhantes s declaraes dos respectivos representantes dessas atividades. As organizaes 2 e 7 demonstraram os melhores resultados quanto a alguns atributos pesquisados, como oramento anual especfico, fontes de financiamento, recursos fsicos, humanos, de apoio, tipos e produo das atividades de ensino e de pesquisa. Todos os hospitais realizaram estudos das prticas de ensino e pesquisa de outras instituies. Somente as organizaes 2 e 4 estabeleceram parcerias formais com Instituies de Ensino Superior. Os hospitais 2, 3, 4 e 7 participam de programa de telemedicina. Quanto s perpectivas para o futuro do ensino-pesquisa declaradas pelas lideranas corporativas e pelos respectivos representantes dessas prticas nas instituies estudadas, as atividades de ensino foram citadas em maior freqncia. As opinies dos diferentes entrevistados, quando comparadas, demonstram pouca convergncia. Palavras-chave: Administrao hospitalar; Gesto de sade; Conhecimento organizacional; Estratgia competitiva; Organizaes de sade acadmicas; Ensino e pesquisa em sade; Recursos humanos na sade, Educao em sade.
Resumo:
Este texto tem como objetivo bsico realizar o arriscado exerccio de pensar como, no Brasil das ltimas dcadas, desenvolveram-se o que se ir chamar de "estudos polticos". Tal designao, passvel de muitas crticas e desconfianas, reveladora da grande dificuldade em delinear o campo dos trabalhos cobertos pela reflexo, uma vez que trata-se, fundamentalmente, de situar as questes e relaes, ao mesmo tempo competitivas e complementares, de uma produo que, tendo como objeto "temas polticos", pode assumir contornos terico-metodolgicos mais prximos ou distantes da história, da cincia poltica ou, tambm, de outras cincias sociais.
