654 resultados para Frederick
Resumo:
2 Briefe von Frederick Pollock an Leo Löwenthal; 1 Brief von Alice H. Maier an Frederick Pollock, 23.05.1957; 6 Briefe zwischen Frederick Pollock und Emmy Henne; 1 Brief von Frederick Pollock an Lix Weil, 24.12.1957; 1 Brief von Frederick Pollock an Alice H. Maier, 05.12.1957; 4 Briefe von Frederick Pollock an Emmy Henne; 3 Briefe zwischen Frederick Pollock und Leo Löwenthal; 1 Brief von Jos. N. Minissale an Frederick Pollock, 03.07.1957;
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1 Brief von Frederick Pollock an Albert Rosenberg, 28.12.1958; 1 Telegramm von Max Horkheimer an Albert Rosenberg, 05.01.1958; 2 Briefe zwischen Leo Löwenthal und Frederick Pollock, 1958; 1 Brief von Leo Löwenthal an Paul Lazarsfeld, 21.02.1958; 1 Brief von Paolo Bosia an Frederick Pollock, 03.05.1958; 1 Brief von der Deutschen Angestellten Gewerkschaft (Hamburg) an Max Horkheimer, 27.03.1958; 1 Brief von Max Horkheimer an E. Brüche, 11.04.1958; 1 Brief von Leo Löwenthal an Paul F. Lazarsfeld, 21.02.1958; 1 Brief von E. Heinicke an Emmy Henne, 10.03.1958; 1 Brief von Emmy Henne an das Hotel "Haus Westend" (Frankfurt/M.), 28.02.1958; 1 Brief von Frederick Pollock an Helene Weigel, 17.02.1958; 1 Brief von Frederick Pollock an Peter Alther (Rechtsanwalt), 09.11.1959; 1 Brief von Theodor W. Adorno an Frederick Pollock, 31.08.1959;
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2 Briefe zwischen Gilbert Lazerus und Max Horkheimer, 1960; 1 Brief von dem NDR Studio (Berlin) an Max Horkheimer, 05.09.1960; 1 Brief von Frederick Pollock an H. Meng, 19.05.1960; 1 Brief von Max Horkheimer an die University of Chicago, [1960]; 1 Brief von Max Horkheimer an die Hermann Weil Memorial Foundation (New York), 01.04.1960;
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1 Brief von Frederick Pollock an Wolfgang Bussinger, 14.12.1962; 1 Brief von Max Horkheimer an das Kuratorium der J.-W.-Goethe-Universität (Frankfurt/M.), [1962]; 1 Brief von Edward Rebner an das Kulturreferat der Stadt Frankfurt/M., 24.08.1957; 1 Brief von Edward Rebner an das ZDF (München), 08.02.1962; 1 Brief von der Deutschen Bank an Joseph Christ, 04.03.1964; 1 Brief von Joseph Christ an Alice H. Maier, 12.03.1963; 2 Briefe zwischen Frederick Pollock und der Tanzi, Alfredo & Figli Speditionsfirma (Lugano), Dezember 1963; 1 Brief von dem Aebli & Cie. Ag. Versicherungsmakler (Zürich) an Max Horkheimer, 27.11.1963; 1 Brief von dem Hessichen Kultusminister (Wiesbaden) an Max Horkheimer, 11.11.1963; 2 Briefe zwischen Max Horkheimer und Gerhard Kleining, 1963; 2 Briefe von Frederick Pollock an Felix Weil, 1963; 1 Telegramm von Max Horkheimer an Felix Weil, 1963; 1 Brief von Frederick Pollock an das Institut für Sozialforschung (Frankfurt/M.), 04.01.1963; 4 Briefe zwischen Max Horkheimer und Monroe Karasik, 1963; 1 Brief von Frederick Pollock an Guttentag, 24.04.1963; 1 Brief von Frederick Pollock an A. P. Bersohn, 14.01.1963;
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46 Briefe zwischen Max Horkheimer und Frederick Wild; 1 Brief von Frederick Pollock an Leo Löwenthal, 22.04.1948; 5 Empfehlungsschreiben für Max Horkheimer von Frederick Pollock, 16. u. 17.04.1948; 1 Telegramm von Frederick Pollock an Max Horkheimer, 28.06.1943; 1 Brief an Max Horkheimer von Julius Schwietering, 18.02.1948; 10 Briefe zwischen der National City Bank of New York und Max Horkheimer, 1943-1944; 1 Brief von Frederick Wild an H. P. Edelman, 27.01.1944; 1 Brief von Hilda Kahn an Frederick Wild, 02.12.1943; 1 Brief von Frederick Wild an Jane Reinheimer, 30.11.1943;
Resumo:
La escuela de la administración científica es el punto de partida de la administración contemporánea. Uno de sus principales exponentes fue Frederick W. Taylor con su obra Principios de Administración Científica. Sus estudios comienzan en el año 1880, en un contexto político de corte totalmente autoritario; en lo social, la legislación laboral y sindical era muy escasa y en cuanto a lo económico, el desarrollo de la tecnología cambiaba la realidad de las organizaciones. Una de las críticas que los manuales de administración hacen al autor es que trató al hombre como a un engranaje más de la maquinaria. Si bien es cierto que en la obra se hace referencia a la productividad del hombre y de la máquina y que hay párrafos a través de los cuales podría inferirse esta asimilación hombre-máquina, no puede dejar de mencionarse que Taylor estudió al hombre y sus capacidades, con los recursos intelectuales de que dispuso, en ese contexto histórico y social al que se hace referencia. En ese marco el objetivo del presente trabajo es analizar y reflexionar sobre la mencionada obra de Taylor, plasmando diferentes perspectivas, intentando una crítica constructiva que promueva una mirada más amplia respecto de sus aportes
Resumo:
La escuela de la administración científica es el punto de partida de la administración contemporánea. Uno de sus principales exponentes fue Frederick W. Taylor con su obra Principios de Administración Científica. Sus estudios comienzan en el año 1880, en un contexto político de corte totalmente autoritario; en lo social, la legislación laboral y sindical era muy escasa y en cuanto a lo económico, el desarrollo de la tecnología cambiaba la realidad de las organizaciones. Una de las críticas que los manuales de administración hacen al autor es que trató al hombre como a un engranaje más de la maquinaria. Si bien es cierto que en la obra se hace referencia a la productividad del hombre y de la máquina y que hay párrafos a través de los cuales podría inferirse esta asimilación hombre-máquina, no puede dejar de mencionarse que Taylor estudió al hombre y sus capacidades, con los recursos intelectuales de que dispuso, en ese contexto histórico y social al que se hace referencia. En ese marco el objetivo del presente trabajo es analizar y reflexionar sobre la mencionada obra de Taylor, plasmando diferentes perspectivas, intentando una crítica constructiva que promueva una mirada más amplia respecto de sus aportes
Resumo:
La escuela de la administración científica es el punto de partida de la administración contemporánea. Uno de sus principales exponentes fue Frederick W. Taylor con su obra Principios de Administración Científica. Sus estudios comienzan en el año 1880, en un contexto político de corte totalmente autoritario; en lo social, la legislación laboral y sindical era muy escasa y en cuanto a lo económico, el desarrollo de la tecnología cambiaba la realidad de las organizaciones. Una de las críticas que los manuales de administración hacen al autor es que trató al hombre como a un engranaje más de la maquinaria. Si bien es cierto que en la obra se hace referencia a la productividad del hombre y de la máquina y que hay párrafos a través de los cuales podría inferirse esta asimilación hombre-máquina, no puede dejar de mencionarse que Taylor estudió al hombre y sus capacidades, con los recursos intelectuales de que dispuso, en ese contexto histórico y social al que se hace referencia. En ese marco el objetivo del presente trabajo es analizar y reflexionar sobre la mencionada obra de Taylor, plasmando diferentes perspectivas, intentando una crítica constructiva que promueva una mirada más amplia respecto de sus aportes
