1000 resultados para ESCUELA URUGUAY


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Investigación producida a partir de una estancia en en las ciudades de Buenos Aires (Argentina) y Montevideo (Uruguay)durante los meses de octubre i noviembre del 2005. Se detalla el trabajo de recogida de datos en esta zona para la realización de una tesis doctoral, cuya temática será el estudio histórico del surgimiento y afianzamiento del estado nacional argentino y de la concepción particular de “homogeneidad nacional” establecida en su interior. Se considera que la comparación de esta formación con el estado nacional uruguayo puede ser muy provechosa en el aislamiento de esta particularidad. Para ello, se ha buscado en los archivos locales información relacionada con el grupo específico de los descendientes de esclavos africanos. Estos grupos en ambas ciudades mantenían publicaciones periódicas, cuyo número y cantidad era alto, y que permanecen aún inéditos y sin ser trabajados exhaustivamente por otros investigadores. Por lo tanto, el objetivo principal de la estancia fuera de Cataluña era la continuación del vaciado de fondos de archivo de las ciudades de Buenos Aires (Argentina) y Montevideo (Uruguay) –indispensables para cualquier investigación de corte histórico- y la recopilación de información bibliográfica de trabajos científicos locales. Asimismo, se han realizado de entrevistas a historiadores y expertos en el tema en investigación, como así a descendientes de esclavos del Río de la Plata. Este viaje ha permitido ampliar la base material que sustentará la tesis doctoral con fuentes específicas e inéditas, que no han sido trabajadas hasta el momento.

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A new subspecies of planorbid snail, biomphalaria tenagophila guaibensis, is described. It has been found along the coastal belt of the Brazilian state of rio grande do Sul and the middle part of Uruguay, from Porto Alegre to Mercedes. It differs from the nominate subspecies, Biomphalaria tenagophila tenagophila, in the appearance of the penial complex (prepuce longer and proportionally slenderer in B. t. guaibensis, shorter and proportionally stouter in b. t. tenagophila), in the ratio between the lengths of the penial sheath and the prepuce, in the ratio between the lengths of the uterine complex and the penial complex, and in a coefficient of difference of 2.44 for the ratio between the penis sheath and prepuce and of 2.02 for the ratio between the uterine complex and penial complex. The shell and the other organs of the genital system are similar in both subspecies. B. t. guaibensis is very similar to Biomphalaria occidentalis Paraense, 1981, but is readily separated from it by the presence of a vaginal pouch, which is lacking in the latter, besides showing highly significant difference in the penis sheath: prepuce and uterine complex: penial complex ratios. Crossbreeding experiments which lend additional support to the recognition of B. t. guaibensis as a subspecies will be reported elsewhere.

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We report preliminary findings from analysis of a database under construction. The paper explores the legislative process in search for some of the alleged consequences of cabinet coalitions in a presidential system. Coalition effects should be less evident in the success of executive initiatives: strategic behavior hampers this intuitive measure of performance. Better measures, because less subject to strategic considerations, are the odds of passage of legislators' bills and the time proposals take to be approved. Thus measured, coalition effects are discernible. Analysis of the universe of proposals processed in the fragmented Uruguayan Parliament between 1985 and 2000 reveals that coalition, observed about half the period, swells success rates of coalition members by 60% on average (and by as much as 150% for those close to the president). Event history analysis shows that coalitions cut the wait for an executive bill by 3 months, 1/6th the average wait. The reverse effect is felt on the duration of legislators' bills.

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Susceptibily experiments were carried out with a Biomphalaria straminea-like planorbid snail (Biomphalaria aff. straminea, species inquirenda) from Espinillar, near Salto (Uruguay), in the area of the Salto Grande reservoir, exposed individually to 5 miracidia of Schistosoma mansoni (SJ2 and BH2 strains). Of 130 snails exposed to the SJ2 strain, originally infective to Biomphalaria tenagophila, 30 became infected (23%). The prepatent (precercaria) period ranged from 35 to 65 days. The cercarial output was irregular, following no definite pattern, varying from 138 to 76,075 per snail (daily average 4.3 to 447.5 and ending up with death. Three specimens that died, without having shed cercarie, on days 69 (2) and 80 after exposure to miracidia, had developing secondary sporocysts in their tissues, justifying the prospect of a longer precercarial period in these cases. In a control group of 120 B. teangophila, exposed to the SJ2 strain, 40 became infected, showing an infection rate (33.3%) not significantly different from that of the Espinillar snail (X [raised to the power of] 2 = 3.26). No cercarie were produced by any of the Espinilar snails exposed to miracidia of the BH2 strain, originally infective to Biomphalaria glabrata. Four specimens showed each a primary sporocyst in one tentacle, which disappeared between 15 and 25 days post-exposure, and two others died with immature, very slender sporocysts in their tissues on days 36 and 54. In a control group of 100 B. glabrata exposed to BH2 miracidia, 94 shed cercariae (94%) and 6 remained negative. Calculation of Frandsen's (1979a, b) TCP/100 index shows that "Espinillar Biomphalaria-SJ2 S. mansoni" is a vector-parasite "compatible" combination. Seeing that tenagophila-borne schistosomiasis is prevalent in Rio de Janeiro and São Paulo states and has recently spread sothwards to Santa Catarina state, and the range of B. tenagophila overlaps taht of the Espinillar Biomphalaria, the possibility of schistosomiais establishing itself in Uruguay, although not imminent, is not to be disregarded.

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El deterioro de los niveles de desigualdad y el empeoramiento de los niveles de pobreza que se registraron en Uruguay durante la crisis de comienzos del siglo XXI, tuvieron una especial repercusión en la infancia y la juventud, haciendo más vulnerable el futuro desempeño socioeconómico de las nuevas generaciones. El presente trabajo pretende ahondar en la existencia y extensión de la transmisión intergeneracional de la pobreza (TIP) en Uruguay. La ausencia de datos de panel impide la utilización de algunas de las metodologías más difundidas, como la correlación intergeneracional de ingresos, por lo cual se opta por centrar el análisis en la correlación intergeneracional educativa, mediante la utilización de la Encuesta Continua de Hogares del año 2005. Los resultados comprueban la existencia de correlación intergeneracional educativa en Uruguay, que se ubica por debajo de la registrada en la mayoría de los países de América Latina, y por encima de la registrada en los países más desarrollados. Para ahondar en los determinantes de la TIP se ha estimado un modelo de selección discreta que permite explicar la probabilidad de los jóvenes de terminar la enseñanza secundaria (umbral que permite situarse fuera de la situación de pobreza) en función de una serie de variables vinculadas con el entorno familiar. Se comprueba así la significativa importancia de la educación de los padres en la explicación de los resultados de los hijos, respaldando los enfoques teóricos del capital humano y de la transmisión de habilidades. El análisis también evidencia el efecto negativo de un mayor número de hermanos en la familia, comprobando la importancia del enfoque de cantidad calidad de Becker. Finalmente, los resultados permiten entrever la importancia de otros mecanismos de la TIP como la segregación residencial, el assortative mating y el embarazo adolescente.

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Los textos de la Escuela Economista Española (segunda mitad del XIX) contienen una valoración del papel de las mujeres en la economía y la sociedad transgresor frente al discurso dominante, que defendía un único y exclusivo rol para todas las mujeres: el hogar y la maternidad. La mayoría de los miembros de esta corriente económica defienden el trabajo femenino en las fábricas, basándose en argumentos salariales; e incluso demandan una formación profesional para aquellas que en muchos casos ni tan siquiera eran alfabetizadas por ser mujeres. Los textos de estos economistas transmiten nuevas ideas sobre el papel económico y social de las mujeres en una España dominada por un discurso que negaba la necesidad del trabajo femenino para las familias trabajadoras.

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The texts by the Spanish Economist School (second half of the 19th century) contain an assessment of the role of women in the economy and society that is transgressor in front of the prevailing discourse that defended a unique and exclusive role for all women: being at home and a mother. Most members of that economic trend defended female work in the factories, basing themselves on wage arguments and even asked for a professional training for those who in many cases could not even write and read for the fact of being a woman. The texts of those economists give new ideas about the economic and social role of women in a Spain dominated by a discourse that denied the necessity of female work for the working families.

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Uruguay is situated in a marginal area for the development of Boophilus microplus (30- 35- South Lat.) with important areas of enzootic instability for Babesia bovis and B. bigemina. The livestock products represent 70% of our exports, for wich reason it is fundamental to evaluate the losses in the production that these haemoparasites cause as basic information to take future decisions. In the period 1988-1990, several works were carried out by our laboratory to know the incidence of babesiosis in the reduction of liveweight gains. The results are shown and discussed in the work. Experiment I: the weight increase of the control group (x = 0,248kg/day), was 23% higher than that of the infected group with Babesia spp (from Uruguay), but significant statistical differences were not found (P < 0,05). These animals were kept in boxes and the food was controlled for 76 days. Experiment II: the incidence of Babesis spp (same strain ) was studied for 140 on Hereford heifers (n = 14) on natural pastures. The control group obtained x = 25,29kg of liveweight gain and it was 45% higher than that of the infected group, significant statistical difference were found (P < 0,05). Experiments with attenuated strains III: four studies were carried out inoculating B. bovis and B. bigemina in bovines about one year old, in different growth systems, searching for the limit of application. Significant statistical differences between those groups were found during the experiment (about 180 days) (P < 0,05). Experiment combining and pathogenic strains IV: the liveweight gain, in immune and challanged group (n = 14) was the same than that of the unchallenged group and did not show significant statistical differences (P < 0,05). However the control challenged group had less weight gain and statistical differences were found (P < 0,05). Although this is a preliminary information, it shows that: (a) the incidence of babesiosis on the reduction of weight gains is important; (b) the decrease in weight gain was not observed when attenuated strains were used; when the challenge was done in immunized animals, losses in liveweight gain were not observed. These results are discussed in order to plan future studis in different real systems of production.

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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo plantear un análisis que estudie el desarrollo de la actividad teatral en Costa Rica a partir de la Escuela de Artes Dramáticas, como primera institución de enseñanza superior de teatro. La influencia que ha generado en el país, a través de un trabajo metódico y que forma un medio profesional que se fortalece con los años, convirtiéndose en institución de enseñanza teatral por excelencia y base del movimiento teatral por costarricense.

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El present treball vol constatar un fet, que alhora ha resultat motor d'aquest. La realitat tal com se'ns planteja és la següent: sembla que no existeix un model organitzat i globalizador de competències, a manera de paradigma integrat, que relacioni els processos educatius que s'esdevenen en el si de la família i de l'escola. La definició d'aquesta problemàtica tan estretament relacionada amb la tasca docent ens ha conduït a plantejar una hipòtesi d'investigació, que pot formular-se d'aquesta manera. El nostre sistema educatiu preveu la implicació de la institució familiar en la formació competencial dels escolars?, i si és així, ens plantegem la segona qüestió: és possible elaborar un model de formació competencial que articuli els processos educatius que s'esdevenen en el si de la família i de l'escola de forma operativa i integrada? Per aconseguir respondre a aquestes qüestions s'inicia el treball amb l'estudi i posterior exposició dels següents punts: el marc legislatiu més recent, (des de la primera norma postconstitucional que va regular la participació dels pares a l'escola fins als nostres dies), les propostes formulades pels Consells Escolars Autonòmics i de l'Estat en les seves trobades anuals i les dades obtingudes de diversos informes realitzats pel INCE sobre la participació dels pares a l'escola. Tenint en compte que el nucli de la recerca gira al voltant de la relació família-escola a nivell competencial, s’exposa -més endavant- el marc legal i institucional, que actualment sembla favorable a la viabilitat d'un desenvolupament competencial comú entre família i escola . A continuació, es mostren unes taules amb indicadors que facilitaran l'estudi de la potencial relació entre les competències que es desenvolupen a l'escola i les que es donen en la família. Els aspectes relacionats amb la família els obtindrem de les aportacions trobades en obres i documents de pedagogs rellevants com Pestalozzi, Froebel, Montessori i Decroly. Al final del treball podem trobar -mitjançant l'assignació d'indicadors o descriptors- la relació que s'estableix entre les accions familiars i les competències escolars. Aquest treball permet postular que no només és possible articular una formació competencial del nen / a en la família i l'escola, sinó que les dues institucions educatives són articulables i sinèrgiques en aquest desenvolupament, optimitzant la formació competencial.

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This paper describes population structure, spatial distribution and habitat selection of wild and peridomestic populations of Triatoma rubrovaria (Blanchard, 1843). Field studies were carried out at Las Piedras and La Bolsa in the Northern Department of Artigas, Uruguay. A semicircular sampling area, divided in seven or eight triangular sectors was sequentially examined from October 1990 to November 1991. At Las Piedras (typical wild habitat) 1063 T. rubrovaria bugs were collected from 84 of the rocky outcroops ("pedregales"). Abundance varied by season peaking in October-November (spring). Throughout the year, most of the population was made up of third, fourth and fifth instar nymphs; adults were found from October to March. In the peridomestic environment of La Bolsa, however T. rubrovaria was less common and showed a more irregular instar distribution. Colonized ecotopes, were those close to houses. In both sites T. rubrovaria was mainly associated with the geckonid Homonota uruguayensis and the cockroach Blaptica dubia.