La roba que ens vesteix, els estereotips que ens envesteixen. 'La ropa que nos viste, los estereotipos que nos envisten'.

Resumen de la autora en catalán

Què ens queda d'una educació reflexiva deu anys més tard?. '¿Qué nos queda de una educación reflexiva diez años más tarde?'.

Este artículo forma parte del monográfico 'Ensenyar a pensar'

Sense pèls a la llengua : no ens deixem enganyar...!. 'Sin pelos en la lengua : ­no nos dejemos engañar...!'.

Trata sobre dos expresiones, 'si us plau' (por favor) y 'és clar' (claro), que a pesar de que su forma ortográficamente correcta es esta, cada vez se ven más escritas como 'sisplau' y 'esclar', incluso en los libros de texto.

El món on vivim i el món on ens agradaria viure. 'El mundo en que vivimos y el mundo en el que nos gustaría vivir'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Diversitat cultural, sostenibilitat i pau. Fòrum 2004'

El nostre pla estratègic : com ens hem organitzat. 'Nuestro plan estratégico : como nos hemos organizado'.

Resumen basado en el de la revista en catalán

L'avaluació de l'expressió oral : ens podem apropar a la vida real?. 'La evaluación de la expresión oral : ¿nos podemos acercar a la vida real?'.

Resumen de la autora en catalán. Este artículo forma parte de la monografía 'Recerques i propostes del professorat'

Què ens ensenya la comparació internacional sobre la nostra formació professional?. '¿Qué nos enseña la comparación internacional sobre nuestra formación profesional?'.

Se constata la deficiente tasa de escolarización en Cataluña más allá de la escolarización obligatoria, déficit que hay que combatir con una orientación más profesionalizadora y menos académica de los estudios de ciclos formativos.

Com ens poden ajudar els llibres de text?' ¿Cómo nos pueden ayudar los libros de texto?

Reflexión en torno a los libros de texto para el aprendizaje de la lengua. Cada docente ha de saber seleccionar que material es el más apropiado a sus objetivos, para ello se sugieren ciertos indicadores a tener en cuenta.

Una xarxa de xàrcies : quan ens vàrem iniciar en el periodisme digital. 'Una red de redes : cuando nos iniciamos en el periodismo digital'.

Experiencia llevada a cabo durante el curso escolar del 2005, realizada en la clase optativa Redacción y Diseño de Prensa, del Departamento de Valenciano, con alumnos de segundo de ESO del IES Pare Vitòria (Comunidad Valenciana). El proyecto se basa en acercar a los alumnos al mundo del periodismo y por tanto a las ciencias de la comunicación.

L'educació científica ens fa lliures. 'La educación científica nos hace libres'.

Análisis de la importancia de las ciencias en el mundo de la educación. Para ello se subraya la necesidad de no separar las humanidades del pensamiento evolucionista.

Potser els arbres no ens deixen veure el bosc. 'Quizás los árboles no nos dejan ver el bosque'.

Se muestra el proceso realizado con los alumnos de primaria durante el desarrollo de la actividad de teatro y las habilidades sociales trabajadas a partir de esta actividad.

Què ens han fet. 'Qué nos han hecho'.

Resumen basado en el del autor en catalán

La veu dels infants i joves de Catalunya : el desenvolupament sostenible, la diversitat cultural i les condicions de la pau 'El món on ens agradaria viure'. 'La voz de los niños y jóvenes de Cataluña : el desarrollo sostenible, la diversidad cultural y las condiciones de la paz 'El mundo donde nos gustaría vivir'.

Resumen basado en el de la publicación

De com un bandoler ens va ensenyar llengua. 'De como un bandido nos enseñó lengua'.

Resumen basado en el de la autora en catalán

L'autisme, què ens cal saber?. 'El autismo, ¿qué nos hace falta saber?'.

Resumen basado en el del autor en catalán