Estudio sobre el liderazgo positivo en directivos de una empresa de clase mundial.

Tesis (Maestría en Psicología con Orientación Laboral y Organizacional) UANL, 2011.

Evaluación del arrestamiento de caries utilizando la técnica de restauración a traumática en incisivos y caninos deciduos superiores en dos tipos de ionomero de vidrio. Estudio clínico.

Tesis (Maestría en Ciencias Odontológicas con Especialidad en Odontopediatría) UANL, 2012.

Distalización de premolares y molares superiores utilizando mini-implantes.

Tesis (Maestría en Ciencias Odontológicas con Especialidad en Ortodoncia) UANL, 2013.

Ordenanza que para la división de la M. noble y leal ciudad de Santiago de Querétaro en quarteles menores... según lo resuelto por S.M. en Real Cédula de 17 de Junio de 1794 y en virtud de órdenes superiores del Exmo. Señor Virrey

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Observaciones prácticas sobre los recursos de fuerza; modo y forma de introducirlos, continuarlos, y determinarlos en los tribunales reales superiores [por] El Conde de la Cañada, gobernador del consejo y cámara de Castilla, etc., etc., etc.

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Observaciones prácticas sobre los recursos de fuerza : modo y forma de introducirlos, continuarlos y determinarlos en los tribunales superiores

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Observaciones prácticas sobre los recursos de fuerza : modo y forma de introducirlos, continuarlos y determinarlos en los tribunales reales Superiores

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Septima carta pastoral que el Ilmo. Sr. D. Carlos María Colina y Rubio digesimo obispo de Puebla de los Angeles dirige a su venerable cabildo, a los rectores y superiores de los seminarios conciliar, clerical y demás colegios y a los vicarios foráneos y Párrocos.

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Guía metodológica para la enseñanza de la historia en las escuelas primarias elementales y superiores de la República Mexicana

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Compendio de instrucción civica para uso de las escuelas primarias elementales y superiores de la República Mexicana

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Respuestas biológicas de plantas superiores a la exposición de altas concentraciones de metales pesados

Tesis (Doctorado en Ciencias Biológicas con Especialidad en Botánica) UANL

Análisis de la práctica del psicólogo escolar : un estudio de caso desde la representación subjetiva del psicólogo escolar, maestros y directivos.

Tesis (Doctor en Filosofía con Especialidad en Psicología) UANL, 2011.

Expresión del locus GH en el ojo de primates superiores.

Tesis (Doctor en Ciencias con especialidad en Biología Molecular e Ingeniería Genética) UANL, 2014.

Incidencia de los cambios generacionales en la elección de estudios superiores en el distrito universitario de Oviedo (1972-1987).

1. Evaluar los cambios producidos en la elección de estudios al comparar las demandas del alumnado de COU en relación con una serie de variables sociológicas relativas a dos períodos temporales. 2. Estimar las diferencias observadas al contrastar los perfiles psicológicos relativos a aptitudes, intereses y rasgos de personalidad de los sujetos entre las dos cohortes objeto de estudio. 3. Analizar los cambios producidos en relación con el rendimiento académico al estimar las calificaciones obtenidas por el alumnado de COU en los cursos 1972-73 y 1986-87.. Cohorte A: 3 muestras seleccionadas a través de una técnica estratificada, proporcional y aleatoria por conjuntos, formada por 1450, 470 y 1020 estudiantes de COU del distrito universitario de Oviedo del curso 1972-73. Cohorte B: alumnos de COU de Asturias (1986-87) seleccionados atendiendo a un sistema de afijación proporcional en tres muestras de 1937, 947 y 466 sujetos respectivamente.. Cohorte A: la variable criterio es el tipo de opción de estudios superiores elegida al finalizar COU y las variables predictoras son el sexo, edad, residencia, extracción social, rasgos psicológicos, rendimiento académico y orientación académica. Cohorte B: variables personales, contextuales, académicas, de rendimiento y psicológicas.. Cohorte A: entrevistas, cuestionarios 'ad hoc', DAT, registro de preferencias de Kuder y Mmpi. Cohorte B: 3 cuestionarios 'ad hoc'.. Cohorte A: para investigar factores sociológicos que condicionan la elección y para la influencia de la información y orientación vocacional en ésta, se utilizan estadísticos basados en frecuencias, porcentajes y Chi cuadrado. Para ver la existencia o no de características psicológicas comúnes, se utilizan índices de tendencia central. Cohorte B: análisis descriptivos, comparativos y estructurales.. Elección de estudios: aumentan significativamente las elecciones de carreras técnicas y sociojurídicas y disminuyen las de experimentales y humanidades. La motivación principal sigue siendo el interés por los estudios. Análisis sociológico: se confirma la inclinación de los varones por estudios técnicos y científicos y de las mujeres por humanísticos. La enseñanza superior no está tan condicionada como antes por factores socioeconómicos. Condicionantes psicológicos: ha disminuido el interés del alumnado de COU por las áreas mecánica, científica y aire libre y aumenta la atracción hacia los campos asistencial, administrativo, persuasivo y matemático. Ha disminuido la tendencia del alumnado a la paranoia, hipocondríasis y psicastenia, aumentando en masculinidad-femineidad y esquizofrenia. Condicionantes pedagógicos y elección de estudios: la opción académica en la enseñanza superior está condicionada por el rendimiento obtenido en la enseñanza media. Las exigencias para cursar estudios universitarios han aumentado..

Evaluación de centros educativos, equipos directivos y docentes.

Contribuir a la mejora de la organización, el funcionamiento pedagógico, y estimular la evaluación interna de los centros educativos, son los objetivos prioritarios del plan que se presenta en esta publicación y que responde al mandato legal que establece el Decreto 168-2011 de 19 de agosto, por el que se establece la estructura orgánica básica de la Consejería de Educación y Universidades del Principado de Asturias y en el que se ordena al Servicio de Inspección Educativa la participación en la evaluación del sistema educativo, especialmente en la que corresponde a los centros escolares, a la función directiva y a la función docente mediante la elaboración de planes de evaluación.