Interação no rádio: a participação do ouvinte no programa debates do povo

The radio is just not seen as conveying information, but a media able to establish ways that generate certain direction. We see an inclusion of the listener in the construction of programs, is exposing their life stories, commenting on facts, answering questions, choosing subjects and participating in some form of radio programming. This insertion of the listener in radio programs is generally thought of as a constituent element of the message. This study aims to analyze the participation of the listener and the forms of interaction in the " Debates of the People" that thirty- past two years is the schedule for CBN Fortaleza. The investigation was conducted through observation in studio, interview, transcription, content analysis and association analysis. This is a qualitative and quantitative research while. We found that the listeners of the program had no acceptance of interactive tools such as the Internet and social networks to make their holdings. In clipping analyzed, we noted that the participation of the listener was selected according to their relationship and proximity to the topic discussed. Also detected that the opinion is superior to the listener questions on the topic. The presenter has the function to put the questions in the listener program. Among the public comments are questions and opinions on the subject and speaks of the debaters. Among the authors, use Barbosa (2009 ), Ferraretto (2007 ), Lopez (2010 ), Ortriwano (2001 ), Peruzzo (2004 ), Prata (2009 ), Primo (2006 ), Thompson (2009 ), among others

A Intertextualidade geradora de sentido no gênero desenho animado de núcleo familiar Os Simpsons

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A gastronomia como bem simbólico e fator de distinção: uma análise do caderno Paladar, do jornal O Estado de São Paulo

Pós-graduação em Comunicação - FAAC

Do fato à notícia e ao filme: o assalto ao trem pagador

Pós-graduação em Comunicação - FAAC

Características e formatos das narrativas digitais: as narrativas na sociedade da interação

Pós-graduação em Comunicação - FAAC

O texto e o traço: reflexões sobre as crônicas ilustradas de Arnaldo Jabor

Pós-graduação em Comunicação - FAAC

Deusa das noites: personagens (des)veladas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Leitura: algumas reflexões sobre teoria e prática no contexto escolar

Pós-graduação em Letras - FCLAS

Representações sociais sobre a escola pública paulista: do fórum A escola dos nossos sonhos ao pesadelo do Plano estadual de educação

Pós-graduação em Educação - FFC

Mito, lenda e história em Matrinchã do Teles Pires: a construção do terreno ficcional

Pós-graduação em Letras - IBILCE

Leitor-modelo e leitor-detetive: crítica e ficção nas poéticas de Umberto Eco e Ricardo Piglia

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Millôr e a destruição da fábula

Tomando exemplos extraídos da obra de La Fontaine, este trabalho pretende mostrar que a fábula se caracteriza por revelar uma oposição entre discurso e realidade. Seu caráter exemplar não reside na moral, mas no processo de desnudamento das falácias do discurso. Millôr Fernandes, usando a estrutura tradicional da fábula, a destrói, criando uma anlifábula. Ao reescrever certas 'fábulas, faz desaparecer a não correspondência entre o discurso e a realidade ou faz ver que essa não adequação conduz ao insucesso. Essa inversão de conteúdo cria uma verdade, que não é a da fábula, mas seu contrário.

O CEBRAP nos anos setenta e a emergência de uma nova interpretração do Brasil

Nos anos 1970 as análises desenvolvidas por pesquisadores vinculados ao CEBRAP revelam a perspectiva de construção de uma nova interpretação acerca da realidade brasileira. Assim, a produção intelectual do CEBRAP que repercute ao longo da década de 1970 aponta para a revisão de certas teorias hegemônicas dos anos 1950 e 1960, que desde o golpe de 1964 vinham perdendo o sentido social que tinham. O significado dessa revisão é profundo e se reflete não apenas na agenda de análises sobre o pensamento social, como também nos debates que buscam a compreensão sobre a realidade políticosocial brasileira. É, justamente, nos artigos e ensaios publicados pelo Centro que encontramos um profuso material que permite nos inscrevermos no debate, no qual privilegiaremos três programas de pesquisas pleiteados pelo Centro: Estado e Sociedade Civil, Economia e Estudos Populacionais.

Posta-restante: um estudo sobre a correspondência do escritor João Antônio

Pós-graduação em Letras - FCLAS

Práticas pedagógicas na educação infantil: a construção do sentido da escola para as crianças

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)