Sustentabilidade e Desenvolvimento Local: Estudo de Projeto na Forma����o da Ecovila Viver Simples em Itamonte - MG

Eco-villages are considered models of intentional communities or sustainable communities and have been incorporated by the United Nations in the Sustainable Communities Development Programme (SCDP) as a human scale settlement. They are characterized by human activities being integrated in a non-damaging way into the natural world in such a way as to give support to healthy human development so as to be able to continue indefinitely into the future. This text assesses the extent to which a project to create the Eco-village for Simple Living in Itamonte - Minas Gerais" is successful, based on the concepts of sustainability and local development succeeds, by examining the indicators and attributes that are able to be measured in the planning phase, describing the stages and discussions of the project, as well as assessing the members 'perception of "the concepts of the Eco-village", "sustainability" and "local development". Subsequent analysis of the degree of sustainability (ecological, social, economic, spacial and cultural / spiritual) and local development, based on the social economy, demonstrated the presence of a number of aspects used to support, guide, discuss, plan and implement actions in the creation of the Eco-village being studied. This work could be used as a guide to Eco-villages during the planning phase, indicating the importance of the concepts studied, especially for some communities which are self-proclaimed "Eco-villages" but which in fact do not show even the slightest structural aspects which would describe them as such, like solidarity in the relations between participants, or construction oriented with a view to the precepts of environmental preservation. "

Viver com HIV nos abrigos residenciais : um estudo antropol��gico sobre a inclus��o de crian��as portadoras de HIV nos abrigos da Funda����o de Prote����o Especial na cidade de Porto Alegre

Esta disserta����o apresenta uma investiga����o a respeito da situa����o de inclus��o de crian��as soropositivas nos Abrigos Residenciais da Funda����o de Prote����o Especial na cidade de Porto Alegre, como uma tentativa de contribuir com a pesquisa sobre os aspectos sociais da AIDS no Brasil. O m��todo de pesquisa utilizado foi o etnogr��fico, com um trabalho de campo conduzido entre dezembro de 2003 e julho de 2004, em um dos tr��s Abrigos Residenciais da Funda����o conhecidos at�� final dos anos 90 como ���casa de portadores���. Estudam-se os fatores sociais relacionados com a transmiss��o do v��rus de m��e para filho, e as implica����es desta transmiss��o no processo de abrigamento de crian��as pelo Estado. Por meio da observa����o do dia-a-dia das pessoas que trabalham e moram no Abrigo, trata-se de compreender as formas, por vezes, sutis que a AIDS penetra o cotidiano da Institui����o, analisando-se os fatores que levam �� persist��ncia no tempo de denomina����es como ���casa de portadores���, tendo como eixo central as representa����es que os monitores t��m do seu trabalho em rela����o a outros Abrigos da Funda����o. Por ��ltimo, toma-se a hist��ria do local desde a sua constitui����o como ���casa de portadores��� at�� a sua atual organiza����o como Abrigo Residencial, analisando os efeitos que a luta contra a AIDS e o debate sobre os direitos da crian��a tiveram na mudan��a de pol��tica em rela����o ��s crian��as soropositivas abrigadas, levada adiante pela Funda����o, assim como as ambig��idades e contradi����es pr��prias de um momento institucional em que novas estrat��gias de inclus��o das crian��as soropositivas est��o sendo aplicadas nos Abrigos Residenciais.

"Briquitar" para viver: um estudo sobre a depend��ncia e a explora����o

O processo de moderniza����o da cacauicultura desenvolvido na Microrregi��o Cacaueira da Bahia teve suas bases assentadas na d��cada de 1930, consolidando-se na d��cada de 1970, fazendo parte das estrat��gias de penetra����o do capitalismo no campo, para fortalecimento do modelo econ��mico brasileiro. Apesar dos seus limites, trouxe grandes repercuss��es econ��micas, pol��ticas e sociais para aquela sociedade regional. Baseando-se em crit��rios de racionalidade t��cnica e econ��mica, o processo caracterizou-se por um forte vi��s ideol��gico. Preconizava o aumento da renda da terra, pela substitui����o de t��cnicas de trabalho "atrasadas" na cacauicultura e pela eleva����o do n��vel de conhecimento dos agricultores, que levaria ao desenvolvimento de novos h��bitos e atitudes e �� cria����o de uma mentalidade comprometida com a moderniza����o. Nessa perspectiva, a educa����o desempenha um papel importante no processo de moderniza����o e na elabora����o das representa����es sociais das classes populares rurais, que s��o o objeto de estudo desse trabalho. As pr��ticas educativas sao consideradas como repercuss��o do processo de moderniza����o e as representa����es sociais s��o caracterizadas pela depend��ncia, conformismo e submiss��o, mas tamb��m como manifesta����es de consci��ncia social, ainda que dissociadas de uma pr��tica social mais concreta.

Viver e morrer nas ruas: um estudo sobre meninos e meninas de rua do Rio de Janeiro

Este �� um estudo sobre meninos e meninas que vivem e morrem nas ruas da cidade do Rio de Janeiro. A pesquisa foi realizada com aproximadamente setenta crian��as e adolescentes, compondo dois grupos separados, e teve como objetivo primordial a busca de um conhecimento compreensivel sobre a vida e a vis��o de mundo que este segmento marginalizado da popula����o constr��i, tendo como referencial s��cio-cultural condi����es de mis��ria, adversidade e exclud��ncia. Para compor e dar sentido a essa vis��o, foram discutidas as diversas teorias sobre marginalidade. O quadro legalista e as solu����es cl��ssicas que s��o repetidamente apresentadas por setores da sociedade (internamentos em institui����es totais: sub-escolariza����o e subemprego). Diante do testemunho do fracasso dessas solu����es, fica a pergunta: por que se insiste na ado����o dessas medidas? Concluimos pela exist��ncia de uma viol��ncia multifacetada praticada pela sociedade e pelo Estado contra o segmento infantil que se convencionou rotular de meninos e meninas de rua: a viol��ncia f��sica, policialesca e paramilitar: a viol��ncia econ��mica, manifesta pela impossibilidade de acesso aos bens materiais e culturais conquistados pelo conjunto da sociedade brasileira: e a viol��ncia imposta por uma ideologia autorit��ria, discriminat��ria e segregacionista, que exclui igualmente essas crian��as do acesso aos mais elementares direitos da pessoa humana. Com esse estudo, pretendemos contribuir para a consolida����o de uma vis��o te��rica comprometida com a transforma����o dessa realidade, na busca de justi��a social e da constru����o de uma sociedade plural, na qual possam se expressar de forma livre e criativa, os segmentos da popula����o n��o-pertencentes ��s classes econ��mico e culturalmente hegem��nicas do pa��s.

Um desejo de eu[n��o] viver sem me notar: o museu como institui����o pedag��gica emancipat��ria

Os museus s��o organiza����es que se encontram em crise e a museologia procura redefini-los a partir de sua fun����o social democratizante por meio da cultura. Eles deixam para tr��s a no����o de templos e cole����es de objetos para assumirem um papel que modifica a sociedade e a pr��pria estrutura das cidades, sem uma teoria que contemple esse novo papel. Suplantar as contradi����es existentes �� o novo objetivo social dessas organiza����es e sua forma de ser e agir �� a principal motiva����o deste ensaio que tem como objetivo final analisar como os museus contempor��neos podem se constituir em um local privilegiado para a pr��xis libertadora por meio de seu car��ter pedag��gico. Acreditamos que assim os museus contempor��neos podem ser ���algu��m��� com quem a sociedade pode contar em seu processo emancipat��rio. Para isso o papel dessas organiza����es deve se transformar, assumindo um vi��s democr��tico em lugar de privilegiar quest��es econ��micas e se constituindo em espa��o privilegiado para educa����o libertadora. Para isso faz-se uma adapta����o do m��todo pedag��gico de Paulo Freire para os museus, destacando quatro momentos principais: desvelamento do conhecimento de si e da sua realidade pelas exposi����es e pesquisas; cr��tica acerca do conhecimento desvelado; transforma����o do objeto em sujeito / pr��xis; exposi����o da den��ncia ou do an��ncio de um mundo melhor. Acredita-se que esse processo, fortemente embasado na cr��tica e mediado pelo amor possa delimitar o museu em seu novo papel como espa��o privilegiado onde acontece parte do processo emancipat��rio. No entanto, os museus contempor��neos podem se constituir em um local privilegiado para a pr��xis libertadora por meio de seu potencial pedag��gico se essas organiza����es mais do que aplicarem um m��todo libertador se reformularem completamente.

Saber beber, saber viver : estudo antropol��gico sobre as representa����es e pr��ticas em torno do consumo de vinho entre degustadores, na cidade de Porto Alegre

Dentro das perspectivas da Antropologia da Alimenta����o e da Antropologia do Consumo, este estudo trata das pr��ticas e representa����es relacionadas ao consumo de vinhos, entre apreciadores da bebida, da cidade de Porto Alegre. Atrav��s da observa����o participante em sess��es de degusta����o de vinhos e da entrevista a membros de uma associa����o dedicada �� congrega����o de en��filos, buscou-se observar os valores envolvidos nas pr��ticas de degusta����o e nos h��bitos de consumo adotados em outros contextos. Nas sess��es de degusta����o, buscouse observar como, atrav��s da organiza����o do espa��o, da obedi��ncia a determinadas regras de comportamento, da ado����o de determinadas t��cnicas, s��o explicitadas representa����es sobre o vinho e sobre a ���compet��ncia��� requerida de um bom degustador, bem como s��o negociados valores importantes em meio ao grupo.

Viver na Alta de Lisboa: o impacto do sentimento psicol��gico de comunidade e das rela����es de vizinhan��a no bem estar

O objectivo deste estudo �� examinar os efeitos do Sentimento Psicol��gico de Comunidade e das Rela����es de Vizinhan��a sobre o Bem-Estar dos residentes da Alta de Lisboa (n=251), assim como, averiguar se esta influ��ncia difere de acordo com o Estatuto Socioecon��mico. Para a recolha de dados, foi utilizado um question��rio de auto-relato composto pelas escalas das vari��veis em estudo. Os resultados da an��lise de Modelos de Equa����es Estruturais sugerem que o Sentimento Psicol��gico de Comunidade tem um efeito significativo no Bem-Estar dos residentes, que as Rela����es de Vizinhan��a t��m um efeito positivo no Sentimento Psicol��gico de Comunidade e que o Sentimento Psicol��gico de Comunidade medeia a rela����o entre as Rela����es de Vizinhan��a e o Bem-Estar. Por fim, os resultados revelam n��o existir diferen��as significativas entre os dois grupos do Estatuto Socioecon��mico (alto e baixo). Pode-se concluir que o Sentimento Psicol��gico de Comunidade e as Rela����es de Vizinhan��a possuem um papel preponderante no Bem-Estar dos residentes, tornando-se, por isso, fundamental que as interven����es comunit��rias tenham como objectivo principal estabelecer e refor��ar estas vari��veis dentro das comunidades.

Viver na sombra: estudo sobre Lourdes Castro

O t��tulo da presente disserta����o sobre Lourdes Castro ��� Viver na sombra ��� poderia parecer depreciativo, especialmente tratando-se de uma artista pl��stica com uma obra fundamentada na luz. No entanto, pretende-se que esta met��fora designe o resultado da investiga����o, na medida em que foram obtidas informa����es que t��m merecido pouca aten����o de especialistas ou de estudiosos em artes pl��sticas. ��lbuns de fam��lia �� um conjunto fundamental na obra de Lourdes Castro: iniciados na d��cada de sessenta e em cont��nua atualiza����o, constituem-se como arquivos de pesquisas e informa����es que Lourdes Castro tem realizado sobre sombras. ��lbuns de fam��lia t��m vivido na sombra daquela que �� uma not��vel carreira art��stica de mais de quatro d��cadas, com proje����o e visibilidade internacionais, premiada e reconhecida, quer nacional, quer internacionalmente, com obras de ineg��vel valor no panorama das artes pl��sticas portuguesa e europeia. Na disserta����o Viver na sombra apresenta-se uma pesquisa na qual se analisa a rela����o de cita����es liter��rias arquivadas em ��lbuns de fam��lia com a obra f��sica de Lourdes Castro e o prolongamento desta obra em textos liter��rios de v��rios autores que nela encontraram inspira����o. Um dos resultados mais relevantes da investiga����o realizada �� a constata����o de que na sombra t��m tamb��m vivido algumas obras da artista, nomeadamente um conjunto de seis plexiglas datados de 1985, realizados por encomenda para a esta����o dos CTT da Avenida Zarco (no Funchal), que foram objecto de registo fotogr��fico e que s��o aqui, pela primeira vez, situados, identificados e catalogados. Em paralelo com o texto da disserta����o Viver na sombra, elaborou-se um web-site (que se anexa ao presente volume em Cd-Rom) que inclui parte do conte��do da presente investiga����o, realizado com o objectivo de ensaiar a possibilidade de ��� em futuros trabalhos ��� se vir a concretizar um potencial museu virtual da obra de Lourdes Castro.

Entre o mar e estrela, um lugar para se bem viver : a problem��tica da expans��o urbana da Cidade de Ba��a Formosa/RN

The urban expansion problem of Ba��a Formosa, a southern edge city of de Rio Grande do Norte eastern coast, which has been presented in other coast Brazilian towns, specially on those with tourist activities increase. Therefore, this situation brings huge concerns to their inhabitants, to their technical /scientific community and to the governments, because of the conflicts of interest and of the growth of urban problems that this has been created. At Ba��a Formosa, the situation is aggravated because the city is confined, once around it, there are large private proprieties, environmental preservation area and the sea, at the eastern edge. The objectives of this study are the analyses of this city expansion process in order to obtain adequate alternatives and defining methodology to apply in other urban nucleus that are subjected to similar situations. Of course, presents social relations, environmental conditions and promoting local population insertion should be considered in order that enjoin this process and contributing to a better social balance. This case study has used bibliography research, field data, maps and soil occupation recorders and photographs of the area, besides the primary data gathering by surveys carried out with many social actors. The present analysis shows that the urban expansion observed today is featured by a recent unsustainable model, which attacks the environment and brings either farm conflicts. On the other hand, the ecological tourism can represent an alternative in order to achieve an adequate expansion form, without forgetting the several structural parameters necessary to support the sustainable activities

Modos de ser e modos de viver : a trajet��ria dos estrangeiros em Natal/RN

This work aims to understand the trajectory of immigrants living in Natal / RN, between the years 1990 and 2009, their motivations for this change, their sociability relations, as well as the impact of this group in Natal and specifically, in the district of Ponta Negra, where most of them established their residences or work. Considering that the historical, political, economical and social environment where these immigrants are inserted, are different from that experienced by former immigrants who came to Brazil in the late nineteenth and early twentieth centuries, a period of mass migration, it was revealed that immigration studied in contemporary Natal constitutes a new configuration (Elias, 1994). This new configuration is represented by several characteristics that distinguish this contemporary immigration, as: the relationship established by these foreigners, both with their country of origin and the destination, the formation of social networks that offer support to newcomers and those already installed, the relations of sociability with locals and a new relationship of belonging with the space, since the possibility of coming and going from one country to the other, allows a (re)production of their original ?? social and economic life in the new space. The research methodology was based on the analysis of narrative interviews, in light of the theory of Sch��tze (1977) in order to understand the faces of this immigration. As theoretical support for the data analysis the theories of authors such as Norbert Elias, presentedin his work about the established and outsiders, Pierre Bourdieu, and his concept of habitus, distinction and style of life, Georg Simmel, and his study of life in the metropolis, his analysis of the foreigner and his theory of sociability, among others. This study attempted to give visibility to foreigners living in Natal, who experience the dynamics of the district of Ponta Negra and reconstruct their daily relations of sociability in this space. In fact, the presence of foreigners in this urban context allows for the construction of new configurations, both in terms of the physical space of the neighborhood, which has been modified by the touristification process and the real estate market, which is molded to meet this demand, but also in their social sphere, with regard to the relations established between foreign residents and locals. In seeking to characterize these migratory experiences it could be understood that the trajectories of each foreigner is part of a broader social structure, which cannot be evaluated neither disconnected from the contexts in which they operate, nor under a single point of view

Escrever o movimento: o cinema itinerante como reinven����o de uma est��tica do viver

La tesis parte del presupuesto que el cine ofrece la imensa capacidad de entretejer de forma compleja realidad e imaginaci��n. Con eso sugerimos que tal cual una "escuela de vida", seg��n la definici��n de Edgar Morin (2003), el cine, por medio de sus producciones y exibiciones, pude ser capaz de operar un movimiento de reinvenci��n de una est��tica del vivir en el espacio de lo improbable. De ahi surge la pregunta: ��C��mo un fen��meno art��stico, est��tico e imag��tico puede realizar tal movimiento? Tomando como referencia el gui��n de vida del personaje de la vida real Jos�� Isaias de Lucena Filho, m��s conocido por Zezeco, encontramos pistas de esa reinvenci��n. Residente de una peque��a ciudad del interior de la prov��ncia de Rio Grande do Norte, llamada Ouro Branco, en la d��cada del 1960, se desplaz�� hacia el centro-sur de Brasil y retorn�� a su lugar de partida con la idea de trabajar proyectando peliculas. De manera singular y plural, este sujeto asumi�� el riesgo y la incertidumbre de enfrentar determinismos sociales, clim��ticos y culturales para proponer nuevas simbolizaciones por medio del cine itinerante. La presencia del s��ptimo arte en peque��as ciudades de h��bitos rurales marcadas por la mis��ria, el hambre, la neglig��ncia, el coronelismo pol��tico y los problemas clim��ticos, alter�� escen��rios, actualiz�� mitos y proporcion�� nuevas interacciones entre los sujetos. Zezeco entr�� en las cifras del ��xodo rural y emigr�� hacia Rio de Janeiro, pero su ��xodo fue cinematogr��fico, porque le sirvi�� como base para la inserci��n de efectos especiales fant��sticos y po��ticos en guiones de vidas inmersas en lo trivial y lo contingente. Tal cual un cinemat��grafo vivo, captur�� el escen��rio cultural efervescente de Rio de Janeiro y lo proyect�� en la peque��a ciudad de Ouro Branco y en otras ciudades del interior de las prov��ncias de Rio Grande do Norte y Paraiba. Con ello le atribuy�� un nuevo uso a la vida de su lugar de partida y de retorno. Actu�� en la ambiguedad, la ambivalencia y la complejidad entre el sapiens e el demens; real e imaginario; prosa y poesia de la vida; raz��n y pasi��n; racional y simb��lico; l��gico y m��tico. El alcance de la investigaci��n contempla entrevistas, mem��ria, registros manuscritos y fotograf��as de colecci��n particular de habitantes de la ciudad de Ouro Branco-RN. Como referenciales te��ricos principales, tenemos las obras de Edgar Morin sobre el cine y de otros autores como Giorgio Agamben y Maria da Concei����o de Almeida que expanden la comprensi��n sobre el entreejido de realidad e imaginaci��n, vida e ideas

Tornar-se, ser e viver do professorado: entre regularidades e varia����es identit��rias

The main aim of this research has been to analyze the identity patterns of the teacher s staff of fundamental education public schools in the Metropolitan Area of Natal-RN. It sets out from the hypothesis that being a teacher within this context grows out of the regularities of a specific habitus, which, according to Bourdieu, develops into mental schemes of thought and action within a specific social group. This habitus forms the basis on which is built the social representation of being a teacher prevailing in the group, as well as the symbolic differences that typify its identity variations. Three data sources have been fundamental in building up this thesis: (a) formative essays of students graduating from a Higher Teacher s Formation Course, as well as observing some of the public defense of these essays during field work; (b) a questionnaire aimed at classifying economically, socially, and culturally a sample of public teachers of the Natal-RN county; and (c) submitting a sub-sample of this group to the process of Multiple Classification Procedures (MCP). The analysis of data was done according to the multidimensional, non-parametric statistical procedures of both the Category Content Analysis and Enunciation Analysis methods. The results of the analysis took into account an ample set of variables, its associations and implications, the cultural and social profile of the population under scrutiny, their life styles, as well as the strategies they developed in the process of becoming a teacher, and the social representation of being a teacher . We came to the conclusion that the social identity of the teachers corps, or as we prefer to say it being a teacher , is a result of a set of regularities produced by the habitus that gives social shape and meaning to the existence of the group proper. We note the existence of identity variations caused by the variables (a) educational level; and (b) mode of action in fundamental education (if these are the first or last grades where the subjects operate). However, these variations will not break the power of the regularities that give shape, meaning, and social visibility to the group. The social representation of being a teacher points to the tensions, ambiguities, and trends inherent to common sense, as well as to a strong tendency to reassign a new meaning to being a teacher. Our thesis, therefore, is that the identity configuration of the teachers corps under scrutiny is characterized by an integrative synthesis, by-product of a habitus that is superimposed, and at the same time co-exists with different identity variations