Newberry Hall Ann Arbor

Cornerstone laid May 26, 1888; dedicated June 1891. Gift of Helen H. Newberry of Detroit as headquarters of Students' Christian Association. Leased by U-M as classroom in 1921; gift to U-M from SCA in 1937. Adapted as museum in 1928, named the Francis W. Kelsey Museum of Archaeology in 1953.

August Koberstein's Grundriss der geschichte der deutschen Nationalliteratur.

Each volume has special t.-p.

Macaulay /

First edition, 1882.

Parzival und Titurel;

Mode of access: Internet.

Concord lectures on philosophy, comprising outlines of all the lectures at the Concord summer school of philosophy in 1882, with an historical sketch;

References: Blanck. Bibl. Amer. lit. 129.

Essays on education, 1830-1862,

The Concord town and school reports are reproduced from the personal copies of Ruth Wheeler and Gladys Hosmer of Concord.

Die lateinischen sequenzen des Mittelalters in musikalischer und rhythmischer beziehung dargestellt

Mode of access: Internet.

Macaulay,

Mode of access: Internet.

EDUCAÇÃO E CONTROLE SOCIAL NA PRIMEIRA DÉCADA REPUBLICANA

O presente trabalho tem como objetivo o estudo da rebeldia negra nos anos antecedentes a escravidão e suas conseqüências, tanto social como educacional. O fato da Província de São Paulo ter se tornado uma grande exportadora de café fez dela um forte centro escravocrata. Não se pode negar a influência de quatro séculos de escravidão, nem tão pouco seus efeitos sobre a nação. Em 13 de maio de 1888 fora decretada a abolição, e esta medida lançou nas ruas uma multidão de negros livres sem qualquer perspectiva de futuro. Não foram preparados para viver em liberdade, a sociedade não estava organizada para recebê-los como trabalhadores livres e pagar por seu trabalho. Ao olhar de muitos eram tidos como preguiçosos, vadios e desordeiros. Nunca foram tratados como iguais, mas sim como uma raça medíocre e inferior, onde a imoralidade e os excessos chegam a um ponto irreversível, caso não sejam controlados. Diante dessa situação, fazia-se necessário traçar planos para conter os excessos e o furor da grande massa de libertos soltos pelas ruas, torna-se de extrema urgência a utilização de meios diversos a fim de manter o controle social, inculcando na mente da população negra os malefícios causados pelas revoltas, o dever de trabalhar, o abandono dos vícios. Para tanto, os intelectuais, políticos e os grandes exportadores (que representavam o poder econômico da época), passam a utilizar-se de diversos meios para propagação dos valores republicanos, jornais, conferências políticas, boletins e também o sistema educacional. Por meios de livros de leitura, artigos em revistas educacionais, adição de novas disciplinas no currículo escolar e até mesmo a ação do professor em sala de aula visavam a docilização dos costumes do povo. Os republicanos que assumiram o poder político do país não estavam apenas preocupados em educar os poucos que tinham acesso à escolarização, mas também, através do exemplo, educar e acalmar os ânimos dos negros vadios e preguiçosos que não podiam freqüentar a escola. Daí resulta tamanha preocupação com o estabelecimento de regras, organização, respeito e punições no ambiente escolar recém reestruturado (AU)

Niagara Falls/Niagara Power, 1792, 1798, 1829, 1832, 1836, 1838, 1848, 1852-1853, 1855, 1859, 1871, 1873, 1875-1876, 1878, 1880-1881, 1883, 1885-1888, 1890-1909, 1916-1917, n.d.

A finding aid for collection RG 86. This archive contains materials relating to Niagara Falls and its development during the late 19th and early 20th century, with particular focus on power operations.

Draft of lease agreement, 1832 May

Handwritten document with drafts of a lease agreement with William Croswell and Sarah Bumstead, as tenants, for lodging in Boston.