A relevância da racionalidade comunicativa para a gestão educacional

This study presents implications of the assumptions of a model of educational management based on the perspective of technical and instrumental rationality regarding fundamental studies of the Frankfurt School and Gentilini (2001). We analyzed the presence of such theoretical assumptions in the Complementary Education Program “Prof. Henrique Scabello” implemented in the city of Araraquara, SP. The results indicate that this model of educational management brings negative implications for the school investigated, and above all that adherence to the management model based on communicative rationality can favor the realization of a truly democratic school management.

Envelhecimento ativo de professores de um programa de atividades físicas da UnATI/ESALQ/USP

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

Uma análise da questão da adesão humana a crenças

Pós-graduação em Filosofia - FFC

Indicadores de estresse, ansiedade e depressão de mães de bebês com risco ao desenvolvimento

Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC

Clonal profile, virulence and resistance of Staphylococcus aureus isolated from sheep milk

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Estudo qualitativo sobre as justificativas de adolescentes para a não adesão ao tratamento odontológico

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Utilização de farinha de quinoa no desenvolvimento de pães sem glúten

Pós-graduação em Engenharia e Ciência de Alimentos - IBILCE

Escherichia coli from Crohn’s disease patient displays virulence features of enteroinvasive (EIEC), enterohemorragic (EHEC), and enteroaggregative (EAEC) pathotypes

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Dietary patterns are associated with general and central obesity in elderly living in a Brazilian city

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Influence of corrosion on lipopolysaccharide affinity for two different titanium materials

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Fatores associados a adesão ao curso de capacitação a distância para líderes, voluntários, profissionais e gestores de Comunidades Terapêuticas

Pós-graduação em Saúde Coletiva - FMB

Vivenciar a doença: um estudo com portadores de doença renal crônica

Pós-graduação em Saúde Coletiva - FMB

A linguagem do consenso nos marcos da regressão cultural: o fim da consciência e a construção do neocontratualismo de Jürgen Habermas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Aggiornamento católico e teologia da libertação no Brasil e no México: um estudo histórico-comparativo entre a revista de Cultura Vozes e a revista Christus (1966-1980)

Pós-graduação em História - FCLAS

Prática supervisionada de exercícios físicos durante o tratamento regular com estatinas de pacientes da atenção básica: caracterização, aderência e delimitação das respostas musculares

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)