1000 resultados para Viro - historia - 1930-luku
Resumo:
Venetia : Vincenzo Valgrisi 1561
Resumo:
Åbo 1757, Jacob Merckell
Resumo:
Paris : Chez l'autheur 1647
Resumo:
S.l. 1654
Resumo:
Basel : Henrich Petri 1544
Resumo:
Tukhulmissa : Painettu B. M. Bredbergin Kirja-pajassa 1832
Resumo:
Aboa 1755, Jacob Merckell
Resumo:
Warsha 1903
Resumo:
Basel : Henrich Petri 1544
Resumo:
Åbo 1757, Jacob Merckell
Resumo:
La indumentaria es un objeto de incuestionable valor para la didáctica de la historia y de otras ciencias sociales, ya que posee todas las cualidades de la didáctica del objeto con un atractivo añadido muy vinculado a su aspecto y funcionalidad estética y a su reclamo visual; es fácil vincular períodos históricos con su indumentaria característica, puesto que nuestro imaginario cultural está lleno de películas, pinturas e incluso disfraces que proporcionan datos al respecto. Lo que resulta complicado es dilucidar qué imágenes son las más fidedignas, y esta cuestión no es otra que la relacionada con la veracidad y rigor de las fuentes de la indumentaria. El presente artículo analiza dicha problemática, además de la relacionada con la polisemia de su nomenclatura, con la necesidad de conocer su contexto estético o con la naturaleza de sus cambios y continuidades.
Resumo:
Ante las dificultades que presenta la concepción del tiempo para la didáctica de la historia es necesario aportar herramientas o estrategias que faciliten los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aquí se proponen dos estrategias combinadas basadas, por un lado, en introducir a los niños desde edades tempranas en la historia a través de marcas temporales asociadas a una tipología de objetos (en este caso la indumentaria), enseñarles en etapas posteriores a relacionarlas entre sí y con otros conceptos históricos de creciente complejidad, y, por otro lado, en facilitar su aprendizaje a través de la creación de mapas conceptuales.
Resumo:
London : Richard Blome 1693
Resumo:
Amsterdam : Isaak Trion 1734
