Zur Geschichte und Beurteilung der Juden vom XV. bis XIX. Jahrhundert

Heinrich Heidenheimer

Zur Geschichte und Beurteilung der Juden vom XV. bis XIX. Jahrhundert

Heinrich Heidenheimer

Zur Geschichte und Beurteilung der Juden vom XV. bis XIX. Jahrhundert

Heinrich Heidenheimer

Einfamilienhaus in Wien XIX [Illustration] : Terrasse

Oskar Strnad

Die jüdische Kolonisation und die Wirtschaftslage der Juden in Rußland : I. Die jüdische Kolonisation in der ersten Hälfte des XIX. Jahrhunderts

Boris Brutzkus

Der gewesene Judenplatz in Ofen am Anfang des XIX. Jahrh. [Illustration] : Ölgemälde

Franz Ujhazy

Solemnem renuntiationem virorum venerandorum atque excellentissimorum quibus summos in Theologia honoris inter sacra saecularia Academiae Georgiae Augustae die XIX. m. septembris a. MDCCCXXXVII conferendos decrevit Theologorum in hac Academia ordo indicit ad eamque audiendam observantissime invitat G. Chr. Fridericus Lücke : Inest Narratio de Joanne Laurentio Moshemio, Theologo Helmstadiensi et Gottingensi, Academiae Georgiae Augustae Cancellario

Göttingen, Festschrift zur Säcularfeier am 19. Sept. 1837

Philosophiae Doctores Et Artium Liberalium Magistros, Quibus Ordo Philosophorum Academiae Georgiae Augustae Summos Honores Vel Rite Petitos Vel Ultro Oblatos Decrevit, Die XIX. M. Septembris A. MDCCCXXXVII In Aula Regia Academiae Renuntiandos Indicit Ioannes Fridericus Herbart ... Inest commentatio de realismo naturali, qualem proposuit Theophilus Ernestus Schulzius, de philosophia in Academia Georgia Augusta docenda meritissimus

indicit Ioannes Fridericus Herbart

Bericht an den XIX. Zionistenkongress und an den Council der Jewish Agency for Palestine in Luzern

The Jewish Agency for Palestine, Central Bureau for the Settlement of German Jews. Hrsg. vom Zentralbüro für die Ansiedlung deutscher Juden in Palästina

Fragm. lat. I 34 - Decretum, L. XIX (Corrector)

Trägerband: "Relation der Herrn Deputirten der Statt Franckfurt in Sachen Wedige contra Franckfurt ./. Commissionis so abgelegt worden ao. 1657 den 28 Julii...; Tom.spec. et ultimus"; Vorbesitzer: Stadtarchiv Frankfurt am Main

Biografías de profesores reflexivos, críticos e innovadores, en la Universidad de Málaga (España) y la Universidad Nacional de Misiones (Argentina). 16H354

Existe una crisis de confianza acerca de la formación profesional en las universidades (Schön, 1992). Esta crisis nos interpela a los docentes universitarios, en torno al modo en que generamos y gestionamos la formación de nuestros alumnos. Sin embargo, se observan docentes cuyas prácticas son innovadoras y que promueven la crítica y la reflexión. Por otra parte, se van implementando en las universidades, cursos y carreras de formación en docencia universitaria, aunque luego se percibe que no todos los que pasan por esas instancias de formación, son profesores innovadores, críticos y reflexivos. La intención de este proyecto es indagar en las biografías de profesores universitarios innovadores, críticos y reflexivos, intentando reconstruir, a partir de su relato, momentos significativos e prácticas son innovadoras y promueven la crítica y la reflexión. El abordaje metodológico será cualitativo, mediante la realización de biografías desarrolladas mediante entrevistas.

Adamo Luchessi. La región a través de las memorias de un explorador y descubiertero (siglo XIX y XX). 16H339

Actividades: Traducción del texto, notas al pie explicativas y/o complementarias; Rastreo de indicios en la lengua italiana del español coloquial y regional del siglo XIX. Identificación de frases de la cultura letrada y escolar así como elementos característicos de la cultura popular toscana; Identificación de párrafos en los que se evidencia la concepción utópica y exótica de Latino América; Detección de aspectos que remiten el texto a un estilo de literatura colonial; Preparación de los índices etnotribal, onomástico, zoológico, etnobotánico, toponímico y preparación de glosarios de términos regionales; Organización de un esquema relativo a la conformación de un empresariado productivo, comercial y financiero operantes en la región y a la distinción entre pioneers y exploradores; Identificación del espacio a través del análisis de sus referencias en el texto, los mapas, las referencias toponímicas y de las líneas de interés sobre la potencialidad productiva que manifiesta el autor; Diferencias, cambios o continuidades con la cartografía contemporánea; Grupos indígenas, concepción de jerarquías sociales y/o económicas o de poder: identificación y referencias espaciales; Reuniones de equipo e intercambio de información; Redacción de informes parciales; Preparación del texto para la edición, cartografía comentada.

Biografías de profesores reflexivos, críticos e innovadores, en la Universidad de Málaga (España) y la Universidad Nacional de Misiones (Argentina). 16H354.

Existe una crisis de confianza acerca de la formación profesional en las universidades (Schön, 1992). Esta crisis nos interpela a los docentes universitarios, en torno al modo en que gener amos y gestionamos la formación de nuestros alumnos. Sin embargo, se observan docentes cuyas prácticas son innovadoras y que promueven la crítica y la reflexión. Por otra parte, se van implementando en las universidades, cursos y carreras de formación en docencia universitaria, aunque luego se percibe que no todos los que pasan por esas instancias de formación, son profesores innovadores, críticos y reflexivos. La intención de este proyecto es indagar en las biografías de profesores universitarios innovadores, críticos y reflexivos, intentando reconstruir, a partir de su relato, momentos significativos e “incidentes críticos” (Woods, 1993) de su historia personal, que permitan comprender porque sus prácticas son innovadoras y promueven la crítica y la reflexión. El abordaje metodológico será cualitativo, mediante la realización de biografías desarrolladas mediante entrevistas.

Plantas exóticas introducidas en Mendoza a mediados del siglo XIX

Fil: Melis, Francisco A.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias. Departamento de Ciencias Biológicas