22/4/20, Ecole normale [militaire de gymnastique de Joinville, athlètes à l'entraînement] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 59017

22/4/20, Ecole normale [militaire de gymnastique de Joinville, groupe d'athlètes posant] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 59018

22/4/20, Ecole normale [militaire de gymnastique de Joinville, athlètes à l'entraînement] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 59019

22/4/20, Ecole normale [militaire de gymnastique de Joinville, athlètes à l'entraînement] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 59020

22/4/20, Ecole normale [militaire de gymnastique de Joinville, athlètes posant] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 59021

22/4/20, Ecole normale [militaire de gymnastique de Joinville, athlètes à l'entraînement] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 59022

Colombes, 25/4/20, présentation des équipes française et anglaise [de football militaire] à M. [Adolphe] Landry [ministre de la Marine] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 59050

Fischbeck [Otto, homme politique allemand] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 58752

Haenisch [Konrad, homme politique allemand] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 58753

Un policeman militaire anglais à l'entrée du ministère de la Guerre turc à Constantinople : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 58767

L'européanisation de la mesure de la diversité en éducation : un instrument mou de politique publique

Devant la multiplication de données, de classements, l'auteur interroge la configuration d'acteurs à l'origine de la problématisation d'indicateurs statistiques en grilles de lecture des inégalités d'accès à l'enseignement supérieur. La comparaison et la caractérisation des indicateurs d'inégalités d'accès des bases internationales (UNESCO, OCDE, EUROSTAT) et nationales (Allemagne, Angleterre, France et Suisse) questionnent la tension entre les discours et les indicateurs produits et leur inscription nationale. Qui dit quoi et avec quels résultats ? Quelles configurations d'acteurs caractérisent ces processus ? De quelles relations de pouvoir sont-ils le produit ? L'auteur retrace la mise à l'agenda des organismes européens du problème des inégalités d'accès au supérieur, identifie les politiques définies et les confronte aux indicateurs produits montrant la dissonance entre les discours et ce que les indicateurs permettent de problématiser, le décalage entre recommandations et outils. Pourquoi un tel contraste ? Quels sont les mécanismes à l'oeuvre ? Est-ce un problème technique, politique ? Que révèle cette dissonance des spécificités nationales dans la construction sociale des inégalités ?