918 resultados para Língua portuguesa Composição e exercícios
Resumo:
OBJETIVO: Avaliar o impacto da urticria crnica na qualidade de vida dos pacientes de ambulatrio universitrio a partir do questionrio DLQI (Dermatology Life Quality Index). MTODOS: Inqurito sobre o impacto na qualidade de vida infligido pela urticria crnica a partir do questionrio DLQI validado para a língua portuguesa. Pacientes foram entrevistados durante suas consultas em ambulatrio especializado, entre maio de 2009 e maio de 2010, em servio pblico brasileiro (Botucatu-SP). Os escores do DLQI foram analisados segundo subgrupos: idade, gnero, escolaridade, tempo de doena e presena de angioedema. RESULTADOS: Foram entrevistados 100 pacientes com urticria crnica. Predominou o gnero feminino (86%), a idade mdia foi de 41,8 anos, durao mdia da doena foi de seis anos e angioedema ocorreu em 82% dos pacientes. O escore mdio do DLQI foi de 13,5, caracterizando grave impacto qualidade de vida, superior a hansenase, psorase, eczema atpico e carcinoma basocelular. Presena de angioedema se associou a maiores escores: 14,5 x 9,9 (p < 0,01). Pacientes do gnero feminino referiram maior impacto quanto ao vesturio, j o gnero masculino referiu quanto ao tratamento, trabalho e estudo (p < 0,05). CONCLUSO: Urticria crnica inflige grave comprometimento da qualidade de vida nos pacientes avaliados em servio universitrio brasileiro, especialmente nos portadores de angioedema.
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The general aim of this work is to verify the occurence of variant forms of negation in spoken English with the purpose of making a comparative study between the English and the Portuguese languages. As for Portuguese, we used as a matter of reference a study already made on negation. As for English, we analized a corpus of the North American English variant organized by a university in the United States. This study is based on the North American Functional Linguistics theoretical perspective, which considers relevant the study of language used in real situations of communicative interaction. The data analisys proved that there is at least one form of negative variant in spoken English which is not allowed by prescriptive grammar. This phenomenon turns out to be similar to Portuguese, which includes three variant strategies. According to the data obtained, it was possible to verify that the variant strategy used in English, from a contrastive point of view, corresponds to a negative strategy ruled by Portuguese prescriptive grammar. Finally, we discussed about the different conceptions of language, grammar and teaching, giving suggestions to colaborate to a productive and reflexive teaching of first or second language
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OBJETIVO: Revisar estudos que abordam as prticas alimentares atuais e o padro de atividade fsica como contribuintes do excesso de peso na infncia. FONTES DE DADOS: Ovid Journals, Highwire e SciELO, com seleo de artigos originais e de reviso nos ltimos dez anos (1997 a 2007), na língua portuguesa e inglesa. SNTESE DE DADOS: O acompanhamento do estado nutricional de crianas permite diagnosticar seu estado de sade atual, bem como predizer parcialmente seu prognstico na vida adulta. A prevalncia de obesidade infantil, no Brasil, apresenta aumento progressivo em todas as classes sociais e sua freqncia varia entre cinco a 18%, dependendo da regio estudada. A associao da transio epidemiolgica, demogrfica e comportamental e a alterao do hbito alimentar so apontadas como fatores causais do aumento progressivo da obesidade infantil. Prticas alimentares caracterizadas por elevado teor de lipdios, sacarose e sdio e por reduzido consumo de cereais integrais, frutas e hortalias associadas inatividade fsica decorrente do uso de computadores, jogos eletrnicos e televisores influenciam parte considervel de crianas. Este estilo de vida reflete os hbitos familiares e pode ser influenciado pelo ambiente escolar no qual a criana est inserida. CONCLUSES: Os dados sugerem influncia considervel dos fatores ambientais, principalmente hbitos alimentares e inatividade fsica, no crescente aumento da prevalncia de excesso de peso na populao peditrica.
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OBJETIVO: Elaborar uma bateria de provas que se prope a avaliar o processamento de habilidades necessrias para a aquisio do sistema de escrita alfabtico do Portugus do Brasil, e caracterizar e comparar o desempenho dos escolares de 1 a 4 srie do ensino fundamental nas provas desta bateria. MTODOS: Foram elaboradas provas especficas para este fim, seguindo os princpios fonolgicos da língua portuguesa do Brasil. Foram avaliados 120 escolares de 1 a 4 sries, sendo 30 de cada srie escolar divididos em quatro grupos, respectivamente GI, GII, GIII e GIV. As provas elaboradas e aplicadas foram: prova de habilidades metafonolgicas (identificao e manipulao de slabas e fonemas, alm de repetio de no-palavras); prova de leitura (leitura de palavras reais e de pseudopalavras). RESULTADOS: Houve diferenas estatisticamente significantes entre os grupos nas habilidades metafonolgicas com as mdias diminuindo da 1 4 srie sucessivamente. Tambm houve diferenas quanto ao tempo de leitura de palavras reais e de pseudopalavras, com as mdias diminuindo da 1 3 srie, mantendo-se igual ou prximo entre esta e a 4 srie. CONCLUSO: Os desempenhos foram se tornando superiores da 1 4 srie, sendo que os escolares obtiveram desempenhos superiores nas provas de identificao em relao s provas de manipulao, assim como os desempenhos nas provas silbicas foram superiores aos das provas fonmicas. H uma prevalncia da rota fonolgica nas sries iniciais (1 e 2) com as outras sries, especialmente a 4, usando mais a rota lexical.
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Este artigo aborda a apropriao da imprensa escrita pela escola brasileira, a partir de caractersticas de trs campos complementares: as tendncias polticas e tericas relativas formao de professores; os livros didticos de Língua Portuguesa; e a experincia em sala de aula. Destaca as dificuldades, o carter incipiente dessa tarefa, e a necessidade de uma ao poltica articulada para o tratamento da imprensa e dos meios de comunicao na escola.
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The present article deals with the adaptation of the Moral Judgment Test (MJT) for the Portuguese language. The principles of the test, its format and the process of content, construct and criterion validation are presented. In the same way, reliability is discussed using Brazilian research results that produced the necessity of elaborating another dilemma to compose the MJT-xt (extended).
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Ps-graduao em Educao - FFC
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Lingustica e Língua Portuguesa - FCLAR
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
Resumo:
Ps-graduao em Estudos Lingusticos - IBILCE
