Produtividade Científica dos docentes da Universidade Estadual Paulista, câmpus de Assis/SP

In this work, we analyzed the scientific bibliographic productivity of the Faculdade Ciências e Letras de Assis, Universidade Estadual Paulista (FCLAs-UNESP). We evaluated the scientific productivity of Professors using data retrieved from the Lattes Plataform database (Curriculum Lattes), ISI Web of Science and SCOPUS, books published, chapter of the books published and academic advisory (Master's Thesis and Ph.D. Thesis). Bibliometric evaluations of departments showed a better performance of the total number of papers (indexed in Curriculum Lattes database) by Literature Department (P < 0.05) when compared to Modern Languages Department. The Biological Sciences Department had means higher of the papers indexed by SCOPUS (P < 0.05) and ISI (P < 0.05) when compared to others departments. We also observed that the low h-indexes (P< 0,05) in the humanities areas is result of traditional mode of communication in this area of knowledge, which makes more use of books and proceedings of meetings when compared to natural sciences. These publications are not covered by ISI and SCOPUS. The graduate programs in History and Languages presented means higher of academic advisory (Master's Thesis and Ph.D. Thesis) because are graduate programs consolidated in the 1970's.

Perfil de la cooperación para la investigación científica marina en América Latina y el Caribe

Incluye Bibliografía

Análise bibliométrica da revista Scire: Um estudo de colaboração científica institucional

The aim of this research is to make a bibliometric analysis of the journal Scire: Representación y Organización del Conocimiento, edited in Spain, in order to evidence the most productive institutions and countries, as well as to build a cooperation network and calculate the density indicators, centrality degree and betweenness. The 292 articles of the period 1996 to 2010 were analyzed. It was found out that, of the institutions participating in the articles, 25 institutions have been clearly the most productive. Almost all of them are Spanish, except four Brazilian ones and three more from three different countries. The institutional network showed a low density, but several cooperative sub-networks were identified, which suggest the existence of an international dialogue among researchers on the discipline.

decifra-me ou te devoro: Uma análise das variáveis e fatores que influenciam o impacto da pesquisa científica desenvolvida na área de sustentabilidade no Brasil

The goal of this research is to analyze what are the key variables and factors that, in the perception of researchers in the field of sustainability in Brazil, may be influencing the impact research conducted by them. Therefore, we designed a data collection instrument with 14 variables, responded online by 89 researchers in the field of sustainability in Brazil. The results show that these researchers realize the impact of their research as a process influenced by four factors.

Sistema de información científica y técnica, en lengua española, a base de resúmenes

Incluye Bibliografía

Análise molecular em morcegos do gênero Artibeus Leach, 1821 (Chiroptera, Phyllostomidae) a partir de espécimes depositados em coleção científica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A gestão da informação científica e da comunicação na capital da tecnologia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A presença da produção científica da Unesp de Botucatu na imprensa local: o caso do Diário da Serra

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Aplicações audiovisuais interativas sobre a divulgação científica: uma experiência para TV com o programa Física na prática

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

A contaminação por chumbo em crianças: subsídios para ação educativa em alfabetização científica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O livro didático na educação científica C/T/S/A voltada para o exercício da cidadania

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Educação científica, CTSA e ensino de física: contribuições ao aperfeiçoamento de situações de aprendizagem sobre entropia e degradação de energia

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

O gênero de divulgação científica: leitura, ensino e avaliação em classes de terceiro e quinto anos do ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A formação científica do conceito de consciência em Hegel

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

V Seminario Metodológico sobre Política y Planificación Científica y Tecnológica, junio 28-julio 2, 1982

Comenta los temas sometidos a discusion durante la reunion, las proposiciones para la accion que se consideraron y las conclusiones y recomendaciones que se formularon.