Expectativas de estudiantes universitarios frente a sus capacidades y competencias para participar en cursos abiertos y en línea

La educación virtual ha instalado una manera diferente de comprender la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, ha venido a modificar los roles de profesores y estudiantes y las formas de acceder al conocimiento. En este contexto, el estudio tiene como objetivo analizar las expectativas de estudiantes universitarios en torno a sus propias capacidades y competencias para participar en cursos abiertos y en línea. Nos aproximamos a estas cuestiones a través de un diseño descriptivo y correlacional con la participación de 115 estudiantes chilenos y 75 españoles. Los análisis psicométricos evidencian una buena consistencia del instrumento confirmando las dimensiones teóricas del instrumento, además de la correlación entre algunos factores y las variables demográficas de los grupos estudiados.

ʻIlm al-Kitāb

Khavājah Mīr al-Muḥammadī al-mutakhalliṣ bi-Dard.

Kitāb Bahjat al-asrār wa-maʻdan al-anwār fī baʻḍ manāqib al-quṭb al-Rabbānī wa-al-ghawth al-Ṣamadānī wa-al-baḥr al-zākhir al-nūrānī ṣāḥib al-maqām al-ʻalī Muḥyī al-Dīn Abī Muḥammad ʻAbd al-Qādir al-Jīlī

taʼlīf Nūr al-Dīn Abī al-Ḥasan ʻAlī ibn Yūsuf Abī Faḍl al-Shaṭnūbī. Wa-bi-hāmishihi Kitāb Riyāḍ al-basātīn fī akhbār al-Shaykh ʻAbd al-Qādir al-Jīlī Muḥyī al-Dīn taʼlīf Muḥammad al-Amīn al-Kīlānī al-Tūnisī.

al- Nuṣḥ al-khāliṣ li-kāffat al-Muslimīn bi-al-tawassul ilayhi taʻālá bi-aṣfiyāʼihi al-muqarrabīn

Abī ʻĪsá Sayyid al-Mahdī ibn Sayyid Muḥammad al-Wazzānī.

Hādhihī risālah sharīfah fī al-amr bi-al-maʻrūf wa-al-nahy ʻan al-munkar / taʼlīf Shaykh al-Islām wa-al-Muslimīn Najm al-Dīn al-Ghazzī : manuscript, 1658

A treatise on the principle of "commanding right and forbidding wrong" in Islam.

Flores de penitencia /

Mode of access: Internet.

Research and intervention : preventing substance abuse in higher education /

"FIRST 94-7001"--P. [4] of cover.

Mental fatigue during continuous exercise of a single function /

Also published as thesis (Ph.D.) Columbia university, 1918.

Discours ascétique /

Includes bibliographical references (p. [7]-9) and indexes.

Conférences /

Includes bibliographical references.

Cuadernos universitarios.

Mode of access: Internet.