Educaçãdo matemática na realidade do ciberespaço - Que aspectos ontológicos e científicos se apresentam?

The question that leads this article is What is this virtual space in the on-line mathematics education process? We focus on the question of the real and virtual as issues taken as components of cyberspace. We investigate these notions in the history of philosophy, looking to Granger to find their meaning, to enable us to understand them and fit them into the sphere of Mathematics Education. This theoretical-philosophical article, then, claims that the virtuality of cyberspace is supported by the computer screen, built by the unification of the sciences (mathematics), technology and its applications. Software and the actions taken by Internet users update the capability of these programs in a variety of characteristics and possibilities such as space-time flow interconnections as well as during the mathematics education process.

El tratamiento del problema de población en la producción de los científicos sociales en Chile, 1958-1972

Incluye Bibliografía

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Entre a ciência, a mídia e a sala de aula: contribuições da geografia para o discurso das mudanças climáticas globais

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Políticas para formação de professores: reflexões sobre o estágio supervisionado – do legal ao real

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