C1-C5 hydrocarbons from core gas pockets at DSDP Leg 56 Holes

C1-C5 hydrocarbons from DSDP Legs 56 and 57 sediment gas pockets were analyzed on board ship. Results suggest that the C2-C5 hydrocarbons accompanied biogenic methane and were generated at low temperatures - less than 50° C - either by microorganisms or by low-temperature chemical reactions. Neopentane, a rare constituent of petroleum, is the major C5 component (about 80%) in much of the sediment at Site 438. This compound, which appeared in smaller amounts at Sites 434, 439, 440, and 441, seems to correlate with either fractured or coarse-grained sediments. Scatter in C4 and C5 isomer ratios and generally good correlation between C3, C4 and C5 components suggest local sources for these molecules.

Composition and fluxes of sinking particulate material and bottom sediments in the northeast Black Sea in 1998-1999

For the first time deep-sea mooring stations with sediment traps were deployed in the northeast Black Sea. One sediment trap for long-term studies was located at Station 1 (44°15'N, 37°43'E, deployment depth 1800 m, depth 1900 m). The trap collected sinking sedimentary material from January to May 1998. Material collectors were changed every 15 days. Other stations with sediment traps for short-term studies (September-October 1999) were located on the shelf: Station 2 (44°16'N, 38°37'E, deployment depth 45 m, depth 50 m) and on the bottom of the canyon: Station 3 (44°16'N, 38°22'E, deployment depth 1145 m, depth 1150 m), Station 4 (44°11'N, 38°21'E, deployment depths 200, 1550, 1650 m, depth 1670 m). Collected material indicates that vertical particle fluxes are controlled by seasonal changes of in situ production and by dynamics of terrigenous matter input. Higher vertical particle flux of carbonate and biogenic silica was in spring due to bloom of plankton organisms. Maximum of coccolith bloom is in April-May. Bloom of diatoms begins in March. In winter and autumn lithogenic material dominates in total flux. Its amount strongly depends on storms and river run-off. Suspended particle material differs from surface shelf sediments by finer particles (mainly clay fraction) and high content of clay minerals and biogenic silica. This material may form lateral fluxes with higher concentration of particles transported along the bottom of deep-sea canyons from the shelf to the deep basin within the nepheloid layer. In winter such transportation of sedimentary material is more intensive due to active vertical circulation of water masses.

Pebbles and carbonate nodules Legs 56-57 Holes

At all DSDP Leg 56 drilling sites, exotic pebbles occur commonly, throughout the cores. Chips of carbonate nodules occur only at Site 434 on the lower inner trench wall. Both exotic pebbles and carbonate nodule chips sometimes tend to be concentrated at particular levels of cores. Exotic pebbles are generally well rounded and consist of various rock types, such as dacite, andesite, basalt, tuff, gabbro, granodiorite, metaquartzite, biotite hornfels, lithic wacke, mudstone, etc., of which dacite occurs commonly at all the sites. Almost all pebbles at Site 436 and most at Sites 434 and 435 may have been rafted by ice. Some at the latter sites may have been derived by down-slope slumping. Carbonate nodules consist of microcrystalline dolomite, manganoan calcite, and siderite; CaCO3 content ranges from 22 to 65 per cent. They are also generally characterized by a high content of P2O5. The nodules are commonly rich in diatom remains, some of which indicate that the nodules are autochthonous. Some nodules contain abundant glass shards, with a modal refractive index of 1.499, almost identical to shards in the surrounding mud and ooze. These facts suggest that the carbonate nodules may have been formed diagenetically, in situ. This may throw light on problems of the formation of carbonate nodules in ancient "geosynclinal" sediments. It is also very important to point out that these carbonate nodules were formed within sediment deposited well below the CCD.

La influencia de la natación en el fortalecimiento de la autoestima en niños de 4-7 años en el I. P. N.

La investigación esta enmarcada desde la Educación de Física y la Psicología, tomando como punto de partida las Actividades Acuáticas Educativas (Moreno y Gutiérrez) dentro de la natación y la autoestima como elemento fundamental en la construcción y desarrollo del niño, se busca determinar si la natación influye en el fortalecimiento de la autoestima en niños de 4-7 años, con el fin de teorizar sobre estos constructos. Objetivo general: Determinar si la natación influye en el fortalecimiento de la autoestima en niños de 4-7 años en el I.P.N., con el fin de teorizar acerca de la influencia de la práctica de la natación en el desarrollo de la autoestima. Objetivos específicos: Construir conceptos, categorías y proposiciones emergentes de la investigación con el fin de teorizar en torno a la práctica de la natación y su relación con el desarrollo de la autoestima. Metodología empleada. El enfoque metodológico para esta investigación es el cualitativo-crítico que trata de transcender las barreras entre lo cualitativo y lo cuantitativo, buscando dar una interpretación intersubjetiva, verificable en una realidad específica, con el fin de construir un conocimiento dialógico que complemente datos estadísticos con interpretaciones y análisis de contenido cualitativo, para nuestra investigación se utiliza como diseño metodológico la teoría fundamentada. La población total fue de 434 sujetos sus edades oscilan entre los 4 - 7 años, niños escolarizados del Instituto Pedagógico Nacional de los grados J1, J2, J3, J4, J5, T1,T2, T3, T4,T5, 101, 102, 103, 104, y 105. La investigación logro evidenciar que la práctica de la natación y específicamente con fines de actividades acuáticas educativas, logran fortalecer no solo la autoestima si no también el autoconcepto siendo estas dos premisas fundamentales en el desarrollo de los niños de 4 a 7 años y que se desarrollan de forma paralela. Teniendo en cuenta que además de ser la autoestima la evaluación de sí mismo es el valor o valoración que cada persona hace de sí mismo considerando sus virtudes y dimensionando en su justa medida los defectos. Es importante enfatizar que los resultados obtenidos son un aproximación al tema en estudio y por tanto no son generalizables.Desde esta perspectiva teórica, el estudio de la influencia de la natación en el fortalecimiento del autoestima y el autoconcepto en niños de 4 a 7 años aporta una acercamiento a un campo poco explorado, en donde se busca dejar antecedentes que sirvan para futuras investigaciones para niños de 8 años en adelante, considerando la evolución del desarrollo de la autoestima y el autoconcepto según la edad y que permitan fortalecer los espacios de actividades complementarias como la natación y a su vez abrir una mirada totalmente diferente de los maestros en donde su función pedagógica busque transcender más allá del aula de clase

Latidos. Gestaciones de lectores : La conformación del espacio literario en 'Maestra de segundo ciclo'

Fil: Ramírez, María Marcela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.