958 resultados para educational status
Resumo:
This report gives the species and catch-rates per hour of some commercial shrimp species caught in the course of a short survey of inshore shelf fishing grounds. Species seen in significant quantities were: Parapenneopsis atlantica, Parapenaeus longirostris, Penaeus kerathurus and Penaeus duorarum notialis
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The objective of this article is to review the populations of Arctic charr in the south of Scotland which have become locally extinct, and the reasons for their demise. In the British Isles, the Arctic charr in individual lakes have been isolated from each other for thousands of years and have developed a variety of phenotypic characteristics which are probably genetically based. About 200 populations of Arctic charr have been recorded from different parts of the British Isles: approximately 12 in England, 50 in Ireland, 175 in Scotland and four in Wales. The threats to charr from acidification, afforestation, engineering schemes, angling and fish farming are assessed, and the establishment of new populations is proposed as a method of replacing extinct stocks or providing an additional safeguard for valuable stocks in threatened waters.
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O Brasil é um dos maiores consumidores per capita de açúcar e estudos têm mostrado um papel específico do consumo excessivo de açúcar no ganho de peso. Com o aumento do ganho de peso observado em vários países, e também no Brasil, é importante testar quais mensagens, estratégias e propostas de intervenção seriam eficazes na prevenção dessa epidemia. Os dados reportados são referentes a um ensaio randomizado por conglomerado, controlado, conduzido em 20 escolas municipais na cidade metropolitana de Niterói no Estado de Rio de Janeiro, de março a dezembro de 2007, que testou a eficácia de orientações para merendeiras objetivando reduzir a disponibilidade de açúcar e de alimentos fontes de açúcar na alimentação escolar e no consumo delas. A intervenção consistiu em um programa de educação nutricional nas escolas usando mensagens, atividades e material educativo que encorajassem a redução da adição de açúcar na alimentação escolar pelas merendeiras e no consumo delas. A redução da disponibilidade per capita de açúcar pelas escolas foi analisada através de planilhas com dados da utilização dos itens do estoque. O consumo individual das merendeiras foi avaliado através de questionário de freqüência de consumo alimentar. As medidas antropométricas e bioquímicas foram realizadas de acordo com técnicas padronizadas. As escolas de intervenção apresentaram maior redução da disponibilidade per capita de açúcar quando comparadas às escolas controle (-6,0 kg vs. 3,4 kg), mas sem diferença estatisticamente significante. Houve redução no consumo de doces e bebidas açucaradas nas merendeiras dos dois grupos, mas o consumo de açúcar não apresentou diferenças estatisticamente significativas entre eles. Houve redução do consumo de energia total nos dois grupos, mas sem diferença entre eles, e sem modificação dos percentuais de adequação dos macronutrientes em relação ao consumo de energia. Ao final do estudo somente as merendeiras do grupo de intervenção conseguiram manter a perda de peso, porém sem diferença estatisticamente significante. A estratégia de redução da disponibilidade e do consumo de açúcar por merendeiras de escolas públicas não atingiu o principal objetivo de redução de adição de açúcar. Uma análise secundária dos dados avaliou a associação entre a auto-percepção da saúde e da qualidade da alimentação com o excesso de peso e concentração elevada de colesterol sérico das merendeiras na linha de base. As perguntas de auto-percepção foram coletadas por entrevista. Dentre as que consideraram a sua alimentação como saudável, 40% apresentavam colesterol elevado e 61% apresentavam excesso de peso vs. 68% e 74%, respectivamente, para as que consideraram a sua alimentação como não-saudável. Dentre as que consideraram a sua saúde como boa, 41% apresentavam colesterol elevado e 59% apresentavam excesso de peso vs. 71% e 81%, respectivamente, para as que consideraram a sua saúde como ruim. A maioria das mulheres que relatou ter alimentação saudável apresentou maior frequência de consumo de frutas, verduras e legumes, feijão, leite e derivados e menor freqüência de consumo de refrigerante. Conclui-se que perguntas únicas e simples como as utilizadas para a auto-avaliação da saúde podem também ter importância na avaliação da alimentação.
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The study was an endeavor to bring forward a concise, factual description of the salient features of the present status of artisanal fisheries resources and its management for sustainable development of fishing communities in Teknaf coast, Cox’s Bazar, Bangladesh. This study was conducted through 14 fishing villages of 4 Unions in Teknaf Upazila. As a hub of various fisheries deeds, a comprehensive coastal fisheries census, conducted on the coast during the study period, revealed that about 566 fishing fleet of two types, 1263 fishing gears of seven kinds, 6466 fishermen were being involved in fishing at Naaf river estuary. The catch composition of the coastal fishing was found 52 finfish species, 10 shrimp and 3 crabs. The unique potentialities provided by mostly affluent fisheries resources are needed to be tapped and channelized in the appropriate direction for maintaining a paragon of these fisheries resources of coastal area and for pursuing ecologically sustainable development via environment friendly intrinsic exploration and exploitation. “Community Based Fisheries Co-management” program should initiate immediately for the fisherman community of Naaf river estuary of Teknaf coastal region. This will go along way to help sustain the coastal fisheries resources with active participation of the fishermen
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A total of 457 hauls were taken during experimental bottom trawl surveys in the Uganda sector of Lake Victoria between November 1997 and June 1999 to estimate composition, distribution and abundance of the major fish species in waters 4-60 m deep. Fifteen fish groups were caught with Nile perch, Lates niloticus (L.), constituting 94% by weight. Haplochromines and L. niloticus occurred in all areas sampled, while Nile tilapia, Oreochromis niloticus (L.) and other tilapiines were restricted to waters 30 m deep or less. The mean trawl catch rate in the zone where artisanal fishermen operate (i.e. in waters less deep than 30 m was 165 kg hr, of which 93.6% comprised L. niloticus. Species diversity and relative abundance decreased with increasing water depth.
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Catch and effort assessment surveys have been used to assess trends in fish landings in Kenyan waters of Lake Victoria since 1976. Landings reached a maximum of 200000 t annually in 1989-1991 as Nile perch, Lates niloticus (L.), catches increased due to an expansion in stock size and increased fishing effort. CPUE peaked at 180 kg boat day-1 in 1989 and decreased thereafter with increasing effort. By 1998 total Nile perch catches were half those at the beginning of the decade despite increased effort. Catches of Rastrineobola argentea (Pellegrin) have levelled off despite increased effort.
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The current situation of regional, rather' than national, problems of eutrophication in standing waters has been widely aired in recent reports. A reliable, quantitative data base is a prerequisite to future trend monitoring, a concensus view of those reports. The objective of this report is to establish requirements, methodology and a minimal data set for nutrient and algae status in water supply reservoirs in England which may be used as a protocol for future trend monitoring.A pilot study has been carried out to assess the relative merits of different sampling strategies, the choice of which has major implications for the cost of sample collection. This short report suggests that consider the possibility of designating a few sites as ”baseline sites” at which detailed changes in trophic status as monitored by the more labour-intensive parameters would be collected on a regular, long term basis to help in the interpretation of the low cost survey results.
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O Ensino à distância (EaD) procura utilizar propostas pedagógicas para desenvolver sistemas inclusivos de ensino e aprendizagem. Estas propostas tem colaborado no sucesso que a EaD tem alcançado no meio empresarial corporativo. Neste meio, a demanda por cursos de formação técnica tem sido tão alta, que as empresas envolvidas no design instrucional de EaD criaram a noção de cursos à distância expressos, ou seja, cursos cuja a concepção e elaboração devem atender as tradicionais necessidades de rapidez do mercado de trabalho. Esta dissertação procura soluções para um tipo de ensino à distância ainda pouco explorado. O cenário que procuramos equacionar é o do ensino de ferramentas (softwares) para desenho vetorial, onde a metodologia de ensino é parte do processo de ensino corporativo. No processo atual de ensino de ferramentas de computação gráfica, o aluno submete ao professor, normalmente pela internet, o seu trabalho para que uma avaliação seja feita. Nesta dissertação sugerimos que este processo seja modificado de duas formas. Primeiro, no design instrucional para esta situação, trabalhamos constantemente a questão de avaliação não só na sua forma tradicional (atribuição de graus e valores) mas também como aperfeiçoamento do processo de ensino. A hipermídia adaptativa entra nesta proposta como facilitador da relação alunoprofessor-conhecimento, permitindo individualização de um ensino voltado para as massas. Em segundo lugar, propomos que a avaliação das tarefas sejam automatizada. O aluno oferece as partes (objetos) da solução que são avaliadas individualmente através de algoritmos computacionais. Isto permite uma menor participação do professor, o que é compatível com a proposta de cursos expressos. Para que isto seja possível a tarefa proposta pelo professor é dividida em objetos componentes, sendo o aluno estimulado a criar cada objeto segundo o modelo padrão oferecido. A comparaçào de cada objeto criado pelo aluno com o padrão a ser alcançado pode ser feita por diversos algoritmos computacionais existentes ou criados especificamente pelo autor do curso. Neste trabalho apresentamos exemplos desta abordagem e um protótipo que demonstra a viabilidade da proposta.
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Este estudo investiga o status da produção acadêmica sobre alfabetização em 2 (dois) programas de Mestrado e Doutorado em Educação no Estado do Rio de Janeiro. Partiu-se da concepção de que a organização e a sistematização das contribuições originárias das pesquisas realizadas nesses programas permitiriam um olhar mais apurado sobre a alfabetização enquanto objeto de estudo acadêmico no contexto do Rio de Janeiro. Busca-se, assim, demarcar a trajetória dessa mesma produção, destacando os aspectos que foram privilegiados ao longo do tempo. Toma-se como referência principal para a análise e entendimento das especificidades do lugar da alfabetização na produção acadêmica no Rio de Janeiro, a história da alfabetização no Brasil, demarcada em seus diferentes períodos. Em outras palavras, através da análise da produção acadêmica sobre o tema, buscou-se compreender a partir de que momento (quando) e de que modo (como) a alfabetização se constitui objeto de estudo (acadêmico) no contexto do Rio de Janeiro.