Pollen profile and age determination for sediment core M72/5_619-1 (22-GC3)

Sediments from the Black Sea, a region historically dominated by forests and steppe landscapes, are a valuable source of detailed information on the changes in regional terrestrial and aquatic environments at decadal to millennial scales. Here we present multi-proxy environmental records (pollen, dinoflagellate cysts, Ca, Ti and oxygen isotope data) from the uppermost 305 cm of the core 22-GC3 (42°13.53' N, 36°29.55' E) collected from a water depth of 838 m in the southern part of the Black Sea in 2007. The records span the last ~ 18 kyr (all ages are given in cal kyr BP). The pollen data reveal the dominance of the Artemisia-steppe in the region, suggesting rather dry/cold environments ~ 18-14.5 kyr BP. Warming/humidity increase during melt-water pulses (~ 16.1-14.5 kyr BP), indicated by d18O records from the 22-GC3 core sediment and from the Sofular Cave stalagmite, is expressed in more negative d13C values from the Sofular Cave, usually interpreted as the spreading of C3 plants. The records representing the interstadial complex (~ 14.5-12.9 kyr BP) show an increase in temperature and moisture, indicated by forest development, increased primary productivity and reduced surface run-off, whereas the switch from primary terrigenous to primary authigenic Ca origin occurs ~ 500 yr later. The Younger Dryas cooling is clearly demonstrated by more negative d13C values from the Sofular Cave and a reduction of pines. The early Holocene (11.7-8.5 kyr BP) interval reveals relatively dry conditions compared to the mostly moist and warm middle Holocene (8.5-5 kyr BP), which is characterized by the establishment of the species-rich warm mixed and temperate deciduous forests in the low elevation belt, temperate deciduous beech-hornbeam forests in the middle and cool conifer forest in upper mountain belt. The border between the early and middle Holocene in the vegetation records coincides with the opening of the Mediterranean corridor at ~ 8.3 kyr BP, as indicated by a marked change in the dinocyst assemblages and in the sediment lithology. Changes in the pollen assemblages indicate a reduction in forest cover after ~ 5 kyr BP, which was likely caused by increased anthropogenic pressure on the regional vegetation.

Aplicación de videojuegos educativos teatrales en dispositivos móviles y fijos

En un mundo dominado por las nuevas tecnologías, donde en cada casa podemos encontrar más dispositivos tecnológicos que personas, seguimos teniendo un sistema educativo basado en libros de texto, cuaderno y bolígrafo. Esto, combinado con una generación de estudiantes considerados como nativos digitales (Prensky, 2010), está haciendo que los resultados académicos sean cada vez peores, aumentando el fracaso escolar (Fernández Pérez, 1986). Sin embargo, dada la aparición de los llamados videojuegos educativos, o "serious games", y la digitalización de las aulas, se ha demostrado que aprender jugando no sólo es más divertido, sino que además es más efectivo (Wong et al., 2007). Pero, cuando un centro educativo decide invertir dinero en traer nuevas tecnologías a las aulas, surge la siguiente pregunta: ¿en qué tipo de dispositivo debo invertir? Hasta la aparición de las tablets, esta pregunta tenía una clara respuesta, ordenadores. Pero con la llegada de éstas, la respuesta no está tan clara. ¿Qué dispositivo funciona mejor en las aulas? Otro ámbito que pierde adeptos entre los más jóvenes con la llegada de tanta tecnología a los hogares, es el mundo del teatro. Cada vez son menos los jóvenes interesados en acudir al teatro, convirtiendo a éste en un espectáculo de minorías. Una vez más los videojuegos educativos pueden ser una solución, como se demuestra en la tesis doctoral de Borja Manero (Manero, Torrente, Serrano, Martínez-Ortiz, & Fernández-Manjón, 2015). Esto llamó la atención del Compañía Nacional de Teatro Clásico (CNTC), queriendo realizar más videojuegos educativos que ayuden a incrementar el interés de los más jóvenes por el teatro. Por lo tanto, tenemos dos retos por delante: el principal es encontrar el mejor dispositivo para aplicar estos videojuegos educativos. Esto nos lleva a un segundo objetivo. Desarrollar el videojuego que servirá como herramienta para el desarrollo del experimento. Desarrollamos un videojuego educativo, basado en la obra de teatro “La Cortesía de España”, representada por la CNTC. Se realizaron varios procesos de adaptación para transformar una obra de teatro clásico en un videojuego divertido y útil para la investigación. Utilizando este videojuego como herramienta educativa, realizamos un experimento en el colegio de la Comunidad de Madrid Benito Pérez Galdós(Móstoles), proporcionándonos más de 150 alumnos, de entre 9 y 11 años, para participar en el mismo. Este experimento tiene como fin demostrar qué dispositivo funciona mejor con esta generación: los dispositivos móviles (tablets) o dispositivos fijos (ordenadores). Aunque previamente los investigadores sospechaban que el resultado del experimento sería claramente a favor de las tablets, por su cercanía con los jóvenes a los que estaba dirigido, los resultados arrojan otra conclusión completamente distinta. Efectivamente los más jóvenes utilizan más las tablets que los ordenadores para jugar, pero, analizados los resultados, son los ordenadores los que mejor funcionan como herramienta de aprendizaje.

Soporte de sistema operativo para ahorro de energía en plataformas móviles con procesadores multicore asimétricos

Los procesadores multicore asimétricos con repertorio común de instrucciones (AMPsAsymmetric Multicore Processors) han sido propuestos recientemente como alternativa de bajo consumo a los procesadores multicore simétricos convencionales. Los AMPs combinan, en un mismo chip, cores rápidos de alto rendimiento, con cores más lentos y sencillos de consumo reducido. Uno de los ejemplos más destacados de procesador multicore asimétrico es el procesador big.LITTLE de ARM, que incorporan algunos modelos de teléfonos móviles y tablets disponibles en la actualidad. Trabajos previos han demostrado que para explotar los beneficios potenciales de los procesadores multicore asimétricos, el sistema operativo debe tener en cuenta el beneficio relativo (speedup) que cada aplicación experimenta al ejecutar en un core rápido frente a un core lento. Actualmente, los planificadores por defecto de los sistemas operativos de propósito general no tienen en cuenta la diversidad de speedups entre aplicaciones que puede estar presente en una carga de trabajo multiprogramada. En consecuencia, la asignación de aplicaciones a cores que hacen estos planificadores no extrae el máximo rendimiento por vatio de la plataforma. Recientemente se han realizado extensiones en el kernel Linux para ofrecer un mejor soporte de planificación en multicore asimétricos. Sin embargo, estas extensiones del planificador, utilizadas fundamentalmente en dispositivos móviles con el sistema operativo Android, tampoco tienen en cuenta la diversidad de speedups en las aplicaciones de la carga de trabajo. Por lo tanto estas extensiones no constituyen una aproximación robusta desde el punto de vista de la eficiencia energética. En este proyecto se lleva a cabo la evaluación exhaustiva de distintos algoritmos de planificación para multicore asimétricos sobre una plataforma provista de un procesador ARM big.LITTLE. El principal objetivo del estudio es cuantificar el grado de eficiencia energética y el rendimiento global proporcionado por implementaciones de estos algoritmos en el kernel Linux sobre hardware multicore asimétrico real.

Design de interfaces dinâmicos em sistemas de gestão de conteúdos

Relatório de Estágio para a obtenção do grau de Mestre na área de Educação e Comunicação Multimédia

Processus d’appropriation des technologies de l’information et de la communication par les enseignants : le cas des tablettes

L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en contexte éducatif représente un moyen concret d’action et de réflexion en sciences de l’éducation. Les scientifiques et les acteurs de terrain se questionnent sur l’intégration des technologies et sur les moyens à mettre en place afin de réussir ce processus parfois complexe. De fait, la pénétration des outils technologiques dans les établissements scolaires a été exponentielle ces dernières années. Il est aujourd’hui nécessaire de comprendre selon quelles perspectives ces outils s’intègrent en salle de classe. Un exemple marquant est celui de la tablette tactile, récemment intégrée massivement dans les écoles d’Amérique du Nord et d’Europe. Cet outil, relativement récent dans la sphère scolaire, demande une réflexion précise vis-à-vis des pratiques pédagogiques des enseignants et des processus d’intégration inhérents. Afin de répondre à ces questionnements, nous avons élaboré une recherche en trois temps. Dans un premier temps, nous avons dressé un portrait exhaustif des pratiques pédagogiques des enseignants utilisant quotidiennement la tablette tactile en salle de classe. Ce portrait nous permet d’esquisser une synthèse des usages et réalités pédagogiques qui entourent cet outil. Dans un deuxième temps, nous avons répertorié, analysé et classifié les modèles d’intégration des TIC présents dans la littérature. L’analyse de ces modèles nous a permis d’en extraire les forces et les lacunes intrinsèques. Ensuite, nous avons créé un modèle synthèse rassemblant les réflexions issues de ces analyses. En parallèle, nous avons créé une typologie permettant d’identifier et de classifier ces modèles. Dans un troisième temps, nous sommes partis des pratiques pédagogiques des enseignants et du modèle général d’intégration des TIC que nous avons conçu afin de comprendre quel était le processus d’intégration de la tablette en salle de classe. Les résultats obtenus mettent en évidence que l’utilisation de la tablette induit des usages pédagogiques novateurs qui facilitent l’enseignement et qui favorisent l’apprentissage des élèves. Cependant, nous constatons que la tablette n’est pas utilisée à son plein potentiel et que certains usages devraient être envisagés selon une perspective plus efficiente et adaptée. En ce qui concerne les processus d’intégration, nous avons identifié plusieurs éléments indispensables: ces processus doivent être itératifs et constructifs, des facteurs internes et externes doivent être considérés et des niveaux d’intégration doivent être identifiés. Le modèle ainsi conçu spécifie le modèle à privilégier et les aboutissants à considérer. À la suite de cette étape, nous avons conçu un modèle d’intégration spécifiquement dédié à la tablette. Celui-ci met en évidence, au-delà des caractéristiques définies dans le modèle général, une nécessaire formation, une implication des acteurs, un ajustement constant des pratiques pédagogiques et une itération indispensable. À la suite de ces considérations, nous constatons que le processus d’appropriation de la tablette est en cours de construction et que les nouvelles implantations, comme les existantes, doivent procéder à une analyse minutieuse des tenants et aboutissants des pratiques médiées par l’intégration de l’outil. En fin de document, une synthèse des résultats et des recommandations est proposée afin de favoriser l’intégration de la tablette tactile - et des TIC en général – dans la salle de classe.

Dosage form preference consultation study in children and young adults:paving the way for patient-centred and patient-informed dosage form development

Objectives: The current study aims to evaluate dosage form preferences in children and young adults together with identifying the key pragmatic dosage form characteristics that would enable appropriate formulation of orally disintegrating tablets (ODTs). Methods: International, multisite, cross-sectional questionnaire of children and young adults aged from 6 to 18 years. Eligibility was based on age, ability to communicate and previous experience in taking medications. The study was carried out at three locations: the UK, Saudi Arabia and Jordan. The questionnaire instrument was designed for participant self-completion under supervision of the study team.Results 104 questionnaires were completed by the study cohort (n=120, response rate 87%). Results: showed that ODTs were the most preferred oral dosage forms (58%) followed by liquids (20%), tablets (12%) and capsules (11%). The preferred colours were pink or white while the preferred size was small (<8 mm) with a round shape. With regard to flavour, strawberry was the most preferred (30.8%), while orange was the least preferred (5.8%). The results also showed that the most important physical characteristics of ODTs were disintegration time followed by taste, size and flavour, respectively. Conclusions: The results of our study support the WHO's claim for a shift of paradigm from liquid towards ODTs dosage forms for drug administration to young children older than 6 years. Data from this study will also equip formulators to prioritise development of key physical/performance attributes within the delivery system.

Mechanistic Models of Anti-HIV Microbicide Drug Delivery

A new modality for preventing HIV transmission is emerging in the form of topical microbicides. Some clinical trials have shown some promising results of these methods of protection while other trials have failed to show efficacy. Due to the relatively novel nature of microbicide drug transport, a rigorous, deterministic analysis of that transport can help improve the design of microbicide vehicles and understand results from clinical trials. This type of analysis can aid microbicide product design by helping understand and organize the determinants of drug transport and the potential efficacies of candidate microbicide products.

Microbicide drug transport is modeled as a diffusion process with convection and reaction effects in appropriate compartments. This is applied here to vaginal gels and rings and a rectal enema, all delivering the microbicide drug Tenofovir. Although the focus here is on Tenofovir, the methods established in this dissertation can readily be adapted to other drugs, given knowledge of their physical and chemical properties, such as the diffusion coefficient, partition coefficient, and reaction kinetics. Other dosage forms such as tablets and fiber meshes can also be modeled using the perspective and methods developed here.

The analyses here include convective details of intravaginal flows by both ambient fluid and spreading gels with different rheological properties and applied volumes. These are input to the overall conservation equations for drug mass transport in different compartments. The results are Tenofovir concentration distributions in time and space for a variety of microbicide products and conditions. The Tenofovir concentrations in the vaginal and rectal mucosal stroma are converted, via a coupled reaction equation, to concentrations of Tenofovir diphosphate, which is the active form of the drug that functions as a reverse transcriptase inhibitor against HIV. Key model outputs are related to concentrations measured in experimental pharmacokinetic (PK) studies, e.g. concentrations in biopsies and blood. A new measure of microbicide prophylactic functionality, the Percent Protected, is calculated. This is the time dependent volume of the entire stroma (and thus fraction of host cells therein) in which Tenofovir diphosphate concentrations equal or exceed a target prophylactic value, e.g. an EC50.

Results show the prophylactic potentials of the studied microbicide vehicles against HIV infections. Key design parameters for each are addressed in application of the models. For a vaginal gel, fast spreading at small volume is more effective than slower spreading at high volume. Vaginal rings are shown to be most effective if inserted and retained as close to the fornix as possible. Because of the long half-life of Tenofovir diphosphate, temporary removal of the vaginal ring (after achieving steady state) for up to 24h does not appreciably diminish Percent Protected. However, full steady state (for the entire stromal volume) is not achieved until several days after ring insertion. Delivery of Tenofovir to the rectal mucosa by an enema is dominated by surface area of coated mucosa and whether the interiors of rectal crypts are filled with the enema fluid. For the enema 100% Percent Protected is achieved much more rapidly than for vaginal products, primarily because of the much thinner epithelial layer of the mucosa. For example, 100% Percent Protected can be achieved with a one minute enema application, and 15 minute wait time.

Results of these models have good agreement with experimental pharmacokinetic data, in animals and clinical trials. They also improve upon traditional, empirical PK modeling, and this is illustrated here. Our deterministic approach can inform design of sampling in clinical trials by indicating time periods during which significant changes in drug concentrations occur in different compartments. More fundamentally, the work here helps delineate the determinants of microbicide drug delivery. This information can be the key to improved, rational design of microbicide products and their dosage regimens.

Impact of different pack sizes of paracetamol in the United Kingdom and Ireland on intentional overdoses: a comparative study

BACKGROUND: In order to reduce fatal self-poisoning legislation was introduced in the UK in 1998 to restrict pack sizes of paracetamol sold in pharmacies (maximum 32 tablets) and non-pharmacy outlets (maximum 16 tablets), and in Ireland in 2001, but with smaller maximum pack sizes (24 and 12 tablets). Our aim was to determine whether this resulted in smaller overdoses of paracetamol in Ireland compared with the UK. METHODS: We used data on general hospital presentations for non-fatal self-harm for 2002-2007 from the Multicentre Study of Self-harm in England (six hospitals), and from the National Registry of Deliberate Self-harm in Ireland. We compared sizes of overdoses of paracetamol in the two settings. RESULTS: There were clear peaks in numbers of non-fatal overdoses, associated with maximum pack sizes of paracetamol in pharmacy and non-pharmacy outlets in both England and Ireland. Significantly more pack equivalents (based on maximum non-pharmacy pack sizes) were used in overdoses in Ireland (mean 2.63, 95% CI 2.57-2.69) compared with England (2.07, 95% CI 2.03-2.10). The overall size of overdoses did not differ significantly between England (median 22, interquartile range (IQR) 15-32) and Ireland (median 24, IQR 12-36). CONCLUSIONS: The difference in paracetamol pack size legislation between England and Ireland does not appear to have resulted in a major difference in sizes of overdoses. This is because more pack equivalents are taken in overdoses in Ireland, possibly reflecting differing enforcement of sales advice. Differences in access to clinical services may also be relevant.

Use of analgesics in intentional drug overdose presentations to hospital before and after the withdrawal of distalgesic from the Irish market

BACKGROUND: Distalgesic, the prescription-only analgesic compound of paracetamol (325 mg) and dextropropoxyphene (32.5 mg) known as co-proxamol in the UK, was withdrawn from the Irish market as of January 2006. This study aimed to evaluate the impact of the withdrawal of distalgesic in terms of intentional drug overdose (IDO) presentations to hospital emergency departments (EDs) nationally. METHODS: A total of 42,849 IDO presentations to 37 of the 40 hospitals EDs operating in Ireland in 2003-2008 were recorded according to standardised procedures. Data on sales of paracetamol-containing drugs to retail pharmacies for the period 1998-2008 were obtained from IMS Health. RESULTS: The withdrawal of distalgesic from the Irish market resulted in an immediate reduction in sales to retail pharmacies from 40 million tablets in 2005 to 500,000 tablets in 2006 while there was a 48% increase in sales of other prescription compound analgesics. The rate of IDO presentations to hospital involving distalgesic in 2006- 2008 was 84% lower than in the three years before it was withdrawn (10.0 per 100,000). There was a 44% increase in the rate of IDO presentations involving other prescription compound analgesics but the magnitude of this rate increase was five times smaller than the magnitude of the decrease in distalgesic-related IDO presentations. There was a decreasing trend in the rate of presentations involving any paracetamol-containing drug that began in the years before the distalgesic withdrawal. CONCLUSIONS: The withdrawal of distalgesic has had positive benefits in terms of IDO presentations to hospital in Ireland and provides evidence supporting the restriction of availability of means as a prevention strategy for suicidal behaviour.

Processus d’appropriation des technologies de l’information et de la communication par les enseignants : le cas des tablettes

L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en contexte éducatif représente un moyen concret d’action et de réflexion en sciences de l’éducation. Les scientifiques et les acteurs de terrain se questionnent sur l’intégration des technologies et sur les moyens à mettre en place afin de réussir ce processus parfois complexe. De fait, la pénétration des outils technologiques dans les établissements scolaires a été exponentielle ces dernières années. Il est aujourd’hui nécessaire de comprendre selon quelles perspectives ces outils s’intègrent en salle de classe. Un exemple marquant est celui de la tablette tactile, récemment intégrée massivement dans les écoles d’Amérique du Nord et d’Europe. Cet outil, relativement récent dans la sphère scolaire, demande une réflexion précise vis-à-vis des pratiques pédagogiques des enseignants et des processus d’intégration inhérents. Afin de répondre à ces questionnements, nous avons élaboré une recherche en trois temps. Dans un premier temps, nous avons dressé un portrait exhaustif des pratiques pédagogiques des enseignants utilisant quotidiennement la tablette tactile en salle de classe. Ce portrait nous permet d’esquisser une synthèse des usages et réalités pédagogiques qui entourent cet outil. Dans un deuxième temps, nous avons répertorié, analysé et classifié les modèles d’intégration des TIC présents dans la littérature. L’analyse de ces modèles nous a permis d’en extraire les forces et les lacunes intrinsèques. Ensuite, nous avons créé un modèle synthèse rassemblant les réflexions issues de ces analyses. En parallèle, nous avons créé une typologie permettant d’identifier et de classifier ces modèles. Dans un troisième temps, nous sommes partis des pratiques pédagogiques des enseignants et du modèle général d’intégration des TIC que nous avons conçu afin de comprendre quel était le processus d’intégration de la tablette en salle de classe. Les résultats obtenus mettent en évidence que l’utilisation de la tablette induit des usages pédagogiques novateurs qui facilitent l’enseignement et qui favorisent l’apprentissage des élèves. Cependant, nous constatons que la tablette n’est pas utilisée à son plein potentiel et que certains usages devraient être envisagés selon une perspective plus efficiente et adaptée. En ce qui concerne les processus d’intégration, nous avons identifié plusieurs éléments indispensables: ces processus doivent être itératifs et constructifs, des facteurs internes et externes doivent être considérés et des niveaux d’intégration doivent être identifiés. Le modèle ainsi conçu spécifie le modèle à privilégier et les aboutissants à considérer. À la suite de cette étape, nous avons conçu un modèle d’intégration spécifiquement dédié à la tablette. Celui-ci met en évidence, au-delà des caractéristiques définies dans le modèle général, une nécessaire formation, une implication des acteurs, un ajustement constant des pratiques pédagogiques et une itération indispensable. À la suite de ces considérations, nous constatons que le processus d’appropriation de la tablette est en cours de construction et que les nouvelles implantations, comme les existantes, doivent procéder à une analyse minutieuse des tenants et aboutissants des pratiques médiées par l’intégration de l’outil. En fin de document, une synthèse des résultats et des recommandations est proposée afin de favoriser l’intégration de la tablette tactile - et des TIC en général – dans la salle de classe.

Palynomorphs from the Lateglacial and Holocene of the Mt-Athos Basin, Aegean Sea

To unravel the climatic and environmental dynamics in the borderlands of the Aegean Sea during the early and middle Holocene, and notably for the interval of sapropel S1 (S1) formation, we have analysed terrestrial palynomorphs from a marine core in the northern Aegean Sea. The qualitative results were complemented by quantitative pollen-based climate reconstructions. A land-sea correlation was established based on pollen data and sediment lightness measurements from the same core, and previously published benthic foraminifer data from a nearby core. The borderlands of the Aegean Sea underwent a transition from an open vegetation to oak-dominated woodlands between ~10.4 and ~9.5 ka cal BP. A coeval increase in winter precipitation suggests that moisture availability was the main factor controlling Holocene reforestation. The ~50% higher winter precipitation during S1 formation relative to "pre-sapropelic" conditions suggests a strong contribution from the borderlands of the Aegean Sea to the freshwater surplus during S1 formation. The humid and mild winter conditions during S1 formation were repeatedly punctuated by short-term climatic events that caused a partial deforestation and a reorganisation within the broad-leaved arboreal vegetation. In the marine realm, these events are documented by improved benthic oxygenation. The strongest event represents the regional expression of the 8.2 ka cold event and led to an interruption in S1 formation. Except for the interval of S1 formation, the pollen-derived winter temperatures correlate with the smoothed GISP2 K+ series. They support the previously published, marine-based concept that the intensity of the Siberian High strongly controlled the winter climate in the Aegean region. During S1 formation in the Aegean Sea, however, climate conditions in the borderlands were more strongly affected by the monsoonally influenced climate system of the lower latitudes.