Novas formas de organização da produção canavieira na região de Ribeirão Preto/SP: qualificação profissional e o Programa Renovação

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Mulher, mercado de trabalho e as configurações do seculo XX

The entrance of women in the labor market carries implications for the organization and structure of family functioning, leading to the proposition of new settings, family arrangements with direct interference in the mother-child and family dynamics.A major challenge for women is to reconcile time for household chores, academic, external work and be able to stay with their children in order to be able establish an affective bond and harmonious.In this sense, one can say that in married life the roles played by man and woman has been increasingly confused and that family configuration has been designed differently from the traditional family structure as well as the mother-child relationship is also touched by these events.

Gestão Estratégica: a toxicomania organizacional e a naturalização do sofrimento no trabalho

The general purpose of this study was a reflexive-theoretical analysis, based on the authors of Psycho-Sociology, seeking to understand how to establish working relationships in organizations considered strategic in the contemporary world. To do so, we identify the strategies that these organizations use to hold the individual in theirs meshes of power, emphasizing the effects of the psychological dynamics and the illusion of “drug organization”. Finally, we elucidated some of the major diseases related to working in organizations with strategic management model, which reflect the violence imposed by managerial policy that promotes a moral harassment and naturalization of suffering at work.

Sociodrama como instrumento de preparo de jovens para o trabalho

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Gestão da saúde no trabalho: uma experiência institucional

This article aims to disseminate the results of a university action which occurred through the Extension Course entitled Management and Health at Work, conducted from March to September 2011 and offered by “Coordenadoria de Saúde e Segurança do Trabalhador e Sustentabilidade Ambiental” (a kind of Workers' health and safety and environmental sustainability agency) - an agency managed by “Pró-Reitoria de Administração - PRAd/Unesp”. This action had the audience of the technical and administrative staff of the several Institutes (Units) of UNESP in positions of Leadership and Supervision. The course was proposed to equip managers to deal with issues related to health and safety at work in daily labor. Six hundred managers of all UNESP Institutes participated in the course. The meetings were logistically designed respecting the proximity of the participants’ Institutes. The methodology adopted was based on qualitative techniques such as group discussion, role-plays, analysis of film, reading and discussing texts, together with the preparation of a proposal for health promotion by the participants. As a result it was considered that the course offered a convenient and timely opportunity to reflect on and discuss the theme of health and safety at UNESP, as well as to make leaders and managers effective agents to implement programs of disease prevention and health promotion at work.

Benefício de prestação continuada: reflexos da precarização do trabalho e (des)proteção previdenciária

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Organização genômima e análise da expressão do gene hnRNP Q-like (Heterogeneous nuclear ribonucleoprotein A-like) retroinserido no cromossomo B de Astatotilapia latifasciata

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Significados do corpo no trabalho em indivíduos com diagnóstico de ler

Pós-graduação em Saúde Coletiva - FMB

Educação infantil: o trabalho pedagógico com o processo evolutivo da noção de justiça

Esta pesquisa teve por objetivos: efetuar a analise de três textos da literatura infantil com o intuito de evidenciar qual conceito de justiça permeia as ações das personagens e, a partir da analise, discutir sobre como o educador pode utilizar este recurso pedagógico visando a organização didática do trabalho com a evolução da sanção expiatória para a sanção por, no enredo do texto, reciprocidade. Deste modo, as reflexões foram feitas a partir do referencial teórico piagetiano sobre o desenvolvimento moral da criança e apresenta sugestões sobre como o educador pode preparar um ambiente adequado para tal intervenção pedagógica, partindo do dialogo sobre as intenções e julgamentos das ações das personagens

Organização de DNAs microssatélites nos cromossomos do gafanhoto Abracris flavolineata, com ênfase em cromossomos supranumerários

Com o propósito de se obter um conhecimento aprofundado sobre DNAs repetitivos e sua organização nos cromossomos de gafanhotos, nós utilizamos a técnica citogenética de Hibridização in situ fluorescente (FISH) para o mapeamento da distribuição de dezesseis sequências de microssatélites, incluindo mono-, di-, tri- e tetra-nucleotídeos, nos cromossomos da espécie Abracris flavolineata (Acrididae), que comporta um cromossomo B (supranumerário). A FISH (Hibridização in situ fluorescente) revelou pelo menos dois padrões distintos: (i) sinais exclusivamente espalhados, e (ii) sinais espalhados e específicos, formando blocos evidentes. O enriquecimento foi observado em ambas áreas de eucromatina e heterocromatina e também apenas o motivo (C)30 apresentou ausência na heterocromatina. Os cromossomos A e B se apresentaram enriquecidos com todos os elementos mapeados, sendo observado para o cromossomo a presença de blocos mais distintivos para (GA)15 e (GAG)10. Para o complemento A blocos distintos foram observados para (A)30, (CA)15, (CG)15, (GA)15, (CAC)10, (CAA)10, (CGG)10, (GAA)10, (GAC)10 e (GATA)8. Estes resultados revelaram um intenso espalhamento dos microssatélites no genoma de Abracris flavolineata independentemente de enriquecimento de A+T ou G+C de cada uma das sequências. Os dados indicam que os microssatélites compõem o cromossomo B e que poderiam estar envolvidos na evolução deste elemento na espécie em estudo, embora nenhuma relação específica com qualquer cromossomo A tenha sido observado para discutir sobre sua origem. A análise sistemática apresentada neste trabalho contribui para o conhecimento sobre DNAs repetitivos e sua organização nos cromossomos dos gafanhotos, incluindo os cromossomos B

Significados do trabalho para servidores técnicos e administrativos de uma instituição pública de ensino superior no interior paulista

Pós-graduação em Saúde Coletiva - FMB

Migração, trabalho e representação: um estudo de caso sobre a Coalition of Immokalee Workers, Flórida

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O ensino religioso na escola pública: regras que cooperam para sua organização

Pós-graduação em Educação - FCT

Sofrimento psíquico e trabalho intelectual

This study aims to understand if intellectual work provides conditions for the emergence of psychic suffering inuniversity teachers in a public institution of higher education. Use is made of the philosophical assumptions ofhistorical materialism, work as a category of nuclear analysis of human phenomena, and also the categories ofalienated labor and intellectual work. It also refers to mental illnesses as a social production. The research subjectswere teachers with contracts of employment in exclusive dedication (RDIDP). It is used as an instrument for datacollection, a questionnaire with closed and opened questions of opinative character. Responses were categorized andanalyzed qualitatively and had not intention of giving statistical data. However, in order to better display, the samepercentage of the sample are presented, among which one third (29.6%) have some health problem after enteringuniversity. Of those, 15,5% are related to the organization of work, 5,6% to the working conditions, 2,8%concomitantly to the conditions and the organization of work. The results indicate that the organization of work in apublic university has shown itself as a space of psychic suffering, but also of alienation.

Ação comunicativa na organização do primeiro encontro de ex-alunos de licenciatura em física

In this paper, we aim to understand the discourses of public school teachers who were former students of an Undergraduate Physics Education course, when they are perceived as actors speakers a public sphere concerned about teacher eduaction. So, we focused virtual dialogues occurred between these former students and a professor of the same course during the organization of the First Meeting of Ex-students inserted in an annual event called Meeting of the Teaching Practice in Physics of Ilha Solteira (ENPEFIS). Thus, we analyze these dialogues according to concepts of public sphere, communicative action and teachers as intellectuals according to elements of the content analysis of these virtual dialogues. Therefore, we envision in this work an important discussion for science teaching , since it reflects briefly on Physics Education committed to discussing science teaching in order to overcome the dogmatic and instrumental science education.