La construcción de la innovación educativa en el marco de un proyecto de investigación : el caso del School + y la investigación-acción

School +: Más que un sistema informático para construir la escuela del mañana és un projecte d'investigació i desenvolupament l'objectiu central del qual és reflexionar sobre l'educació escolar actual i contribuir a crear una nova organització d'aquests espais d'ensenyament i aprenentatge tenint en compte els desitjos i les necessitats dels seus actors principals: professorat, estudiants, pares i mares, en el context d'una societat en canvi continu. Està finançat per la Unió Europeu i entre els seus socis hi ha quatre universitats, quatre escoles secundàries i una empresa mitjana, tots de diferents punts d'Europa. En aquest article es presenten alguns dels resultats més rellevants obtinguts a partir dels principals estudis portats a terme fins ara. També mostra la complexitat que comporta tractar de portar a terme millores en el context d'un projecte integrat per persones, ja siguin estudiants, docents o investigadors, l'aproximació del qual al que és «innovar » no és idèntica, així com tampoc ho són les condicions en què desenvolupen la seva activitat.

Elements per a l'anàlisi de les relacions entre la Universitat i les Administracions Públiques

Les relacions entre les institucions d'ensenyament superior i els poders públics (estatals, nacionals/regionals o local s) són cada vegada més importants. A diferencia d'epoques preterites on segurament podria trobar-se justificació a una certa ignorancia mútua o a trajectories no sempre convergents, a hores d'ara, les exigencies de la vida social reclamen unes relacions noves, conseqüencia d'un conjunt d'implicacions recíproques. Unes relacions que haurien de tenir com a objectiu afavorir l'articulació satisfactoria entre els sistemes social, educatiu i escolar, i, alhora, possibilitar la congruencia necessaria per garantir l'equilibri entre aquests sistemes.

Crisi econòmica-crisi educativa

Per a tothom és indubtable que estem vivint una forta crisi económica. Crisi que és més que conjuntural i que no és exclusiva d'Espanya Malgrat tot, hem de reconéixer que en el nostre país hi ha trets molt particulars i específics, sobre els quals no volem incidir ara. Com a conseqüencia, aquesta crisi afecta tots els ambits de la vida, i per tant, també l'educació. Lógicament, una crisi económica duradora i profunda com la nostra suposa una crisi de valors socials. I dintre d'aquests hem de situar la crisi educativa. Peró, malgrat les dificultats que tota crisi comporta, no obstant aixó, caldria contemplar-la sempre de forma positiva. Ens agradi o no als educadors, és indiscutible que es dóna una clara relació entre economia i educació i, gracies a ella, se'ns ofereix la possibilitat de reconsiderar l'educació que donem i, per tant, de millorarla. És a dir, una crisi económica pot ser molt preocupant, peró poc hi podem fer els educadors de manera directa. Malgrat tot, sí que hi podríem fer alguna cosa quan considerem que aquesta crisi ens pot ajudar a millorar l'educació que impartim i les institucions educatives que tenim.

Les fronteres de la integració escolar

Pocs conceptes se'ns presenten avui amb connotacions de relativitat tan amplies com el de frontera. És per aixo que m'ha semblat adequat encapgalar aquest article fent referencia a les fronteres de la integració escolar: voldria suggerir al lector la idea de la integració escolar (a partir d'ara IE) com un procés que afecta internament els sistemes educatius on es planteja i que, a més, es troba en expansió i, per tant, intentant superar unes fronteres que el limiten, a vegades d'una manera imprecisa i d'altres d'una manera ben contundent.

Abisollan Fkiraoun Laman ; Ouahed Loucham / Rais Abdallah Enair, chant [acc. instr.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Guedmioua ; Tifelt / Raïs Mohamed Mouzi, chant [acc. instr.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Manaoudchi M'hlic ; Nahoua Ghouziel / Mira El Marrakchia, chant [acc. instr.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Tiznit ; Allouch / Abouch Tamassit, chant [acc. voc. et perc.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Bsit Drad Dil ; Bsit Drad Dil (suite) / Benhaïm et Melul, duo voc. [acc. instr.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Dialt Frouga ; Gmasa / Moulay Ahmed, chant [acc. instr.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Ksida Dialt El M'zouda ; Ksida Dialt Haha / Moulay Ahmed, chant [acc. instr.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Marcha del Maestro Nunez Lara ; Marcha Rèal Espanola / Banda del Tabor Español, orch.

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Moual Mezmoum ; Moual Sika / Abdelkader El Bouirdi, chant [acc. instr.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Moual El Hagaz ; Zendani El Hagaz / Abdelkader El Bouirdi, chant [acc. voc. et instr.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]

Baïtaïn Resd Eddil ; Baïtaïn El Bassit / Abdelkader El Bouirdi, chant [acc. instr.]

[Traditions. Afrique du Nord. Maroc]