Interpretando dados do cotidiano: o ensino de Estatística na educação básica

A estatística é uma ciência com seus conceitos e métodos de coleta, organização e analise de informações que fazem parte dos currículos escolares da educação básica, na prática dos professores de matemática, para que os alunos compreendam, analisem e formem opinião crítica em relação às questões econômicas e sociais. A presente pesquisa buscou refletir sobre as práticas pedagógicas do professor de matemática no ensino de estatística no ensino médio, tendo como base as orientações para o ensino de estatísticas nas propostas dos Parâmetros Curriculares do Ensino Médio, as contribuições da aprendizagem significativa no ensino de estatística, com o uso das tecnologias na educação, através da proposta de planos de trabalho que abordem os conteúdos do ensino de estatística e a utilização do software livreCalc. Em relação aos caminhos metodológicos foi realizada uma pesquisa bibliográfica, utilizando o método de abordagem dedutivo, através de documentação indireta tendo como fonte de pesquisa os trabalhos científicos com foco no ensino e na aprendizagem da Estatística e da Probabilidade na Educação Básica. O desenvolvimento desta pesquisa possibilitou evidenciar caminhos metodológicos a serem desenvolvidos por professores de matemática na educação básica que contribuam na interpretação de dados do cotidiano a partir de análise de tabelas, análise de gráficos, medidas de posição, medidas de dispersão e linhas de tendência, utilizando como ferramentas as Tecnologias da Informação e Comunicação tendo como fundamentação teórica as contribuições de David Ausubel o conceito de aprendizagem significativa.

O surgimento dos números irracionais

Este é um trabalho de pesquisa sobre um conjunto de números (irracionais) que é pouco trabalhado no ensino básico de matemática. Foi uma procura muito interessante e enriquecedora, pois encontrei matemáticos e historiadores com visões bem diferentes. Muitos deles não aceitavam este novo conjunto. Para Leopold Kronecker, só existia o conjunto dos números inteiros. Já para Cantor e Dedekind, o aparecimento dos irracionais foi extremamente importante para o desenvolvimento da matemática, abrindo novos horizontes. Menciono aqui um pouco da vida e da obra de alguns matemáticos que se envolveram com os números irracionais. Tratamos ainda da descoberta dos incomensuráveis, ou seja, como iniciou-se o problema da incomensurabilidade, e do retângulo áureo e sua importância em outras áreas. O trabalho mostra também dois grupos de números que não são mencionados quando ensinamos equações algébricas, que são os números algébricos e os números transcendentes, assim como teoremas essenciais para a prova da transcendência dos irracionais especiais e . Por fim, proponho uma aula para uma turma do 3 ano do Ensino Médio com o objetivo de mostrar a irracionalidade de alguns números, usando os teoremas pertinentes

New approaches to materials education for students of engineering

A novel approach to the teaching of materials to engineering students is outlined. It starts from the overview of the "world" of materials made possible by material property charts, and develops both an understanding of material properties and skills in selecting materials and processes to meet design specifications. It is supported by extensive computer-based methods and tools, and is well adapted both for elementary and for advanced courses.

Influencing factors of successful transitions towards product-service systems: A simulation approach

Product-Service Systems (PSS) are new business strategies moving and extending the product value towards its functional usage and related required services. From a theoretical point of view the PSS concept is known since a decade and many Authors reported reasonable possible success factors: higher profits over the entire life-cycle, diminished environmental burden, and localization of required services. Nevertheless the PSS promises remain quantitatively unproven relaying on a simple theory that involves a few constructs with some empirical grounding, but that is limited by weak conceptualization, few propositions, and/or rough underlying theoretical logic. A plausible interpretation to analyze the possible evolution of a PSS strategy could be considering it as a new business proposition competing on a traditional Product-Oriented (PO) market, assumed at its own equilibrium state at a given time. The analysis of the dynamics associated to a possible transition from a traditional PO to a PSS strategy allows investigating the main parameters and variables influencing an eventual successful adoption. This research is worthwhile because organizations undergoing fundamental PSS strategy are concerned about change and inertia key processes which, despite equilibrium theory and because of negative feedback loops, could undermine, economically, the return of their PSS proposition. In this paper Authors propose a qualitative System Dynamics (SD) approach by considering the PSS as a perturbation of an existing PO market featured by a set of known parameters. The proposed model incorporates several PSS factors able to influence the success of a PSS proposition under a set of given and justified assumptions, attempting to place this business strategy in a dynamic framework.

Precise description of the different far fields encountered in the problem of diffraction of acoustic waves by a quarter-plane

This paper provides a review of important results concerning the Geometrical Theory of Diffraction and Geometrical Optics. It also reviews the properties of the existing solution for the problem of diffraction of a time harmonic plane wave by a half-plane. New mathematical expressions are derived for the wave fields involved in the problem of diffraction of a time harmonic plane wave by a quarter-plane, including the secondary radiated waves. This leads to a precise representation of the diffraction coefficient describing the diffraction occurring at the corner of the quarter-plane. Our results for the secondary radiated waves are an important step towards finding a formula giving the corner diffraction coefficient everywhere. © 2012 The authors.

Theoretical foundation of Zisman's empirical equation for wetting of liquids on solid surfaces

Theories of wetting of liquids on solid surfaces under the condition that van der Waals force is dominant are briefly reviewed. We show theoretically that Zisman's empirical equation for wetting of liquids on solid surfaces is a linear approximation of the Young-van der Waals equation in the wetting region, and we express the two parameters in Zisman's empirical equation in terms of the dielectric polarizabilities of the solid and liquids. The materials contained in this paper are suitable for physics teaching of wetting phenomena for undergraduate, graduate, general physicist, etc.

The Structure of Mathematical Knowledge

This report develops a conceptual framework in which to talk about mathematical knowledge. There are several broad categories of mathematical knowledge: results which contain the traditional logical aspects of mathematics; examples which contain illustrative material; and concepts which include formal and informal ideas, that is, definitions and heuristics.

In-situ SAXS studies of the morphological changes of an alumina-zirconia-silicate ceramic during its formation

D Le Messurier, R Winter, CM Martin; J Appl Cryst 39 (2006) 589 Sponsorship: EPSRC, CCLRC, Pilkington

Energy-dependent in-situ small-angle x-ray scattering study of nano-ceramics

R Winter, D Le Messurier, CM Martin; Cryst Rev 12 (2006) 3 Sponsorship: EPSRC, CCLRC, Pilkington

Shear modulus of two-dimensional foams: The effect of area dispersity and disorder

Cox, S.J. and Whittick, E.L. (2006) Shear modulus of two-dimensional foams: The effect of area dispersity and disorder. Euro. Phys. J. E 21:49-56 Sponsorship: EPSRC

The mixing of bubbles in two-dimensional bidisperse foams under extensional shear

Cox, S.J. (2006) The mixing of bubbles in two-dimensional bidisperse foams under extensional shear. Journal of Non-Newtonian Fluid Mechanics . 137:39-45.

Calculations of the minimal perimeter for N deformable cells of equal area confined in a circle

Cox, S.J. (2006) Calculations of the minimal perimeter for N deformable cells of equal area confined in a circle. Philosophical Magazine Letters. 86:569-578.