Análise das falas dos professores de educação especial a respeito da atuação e da formação do educador relacionado ao contexto da comunicação

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Formação continuada de professores na perspectiva histórico-cultural: reflexões a partir de uma experiência na educação infantil

Pós-graduação em Educação - FFC

Representações de professores de língua portuguesa em formação acerca da profissão docente: medicações entre a teoria e prática

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Formação continuada do professor para uso dos recursos de informática com alunos com deficiências físicas

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Formação de professores: identidade e mal-estar docente

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A produção de Monteiro Lobato: contribuições para a formação de professores a partir de uma leitura semiótica da ilustração d'O Saci

Pós-graduação em Educação - FCT

Representações sociais de profissionais da educação física sobre a psicologia aplicada ao esporte

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Interação verbal e atividade prática experimental investigativa: dimensões para repensar a formação inicial de professores de Química

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Formação de professores: o computador como recurso para o processo de alfabetização

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Políticas para formação de professores: reflexões sobre o estágio supervisionado – do legal ao real

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A educação infantil no contexto da creche: um estudo sobre a educação, o cuidado da criança de zero a três anos e a formação de professores no município de Marília,SP

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Formação Inicial de Professores em cursos de Pedagogia a distância: indicadores do modelo formativo da UAB/UFSCar

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Desenhos animados televisivos, ética e Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental: diálogos possíveis

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A formação continuada de professores de primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos e os desafios ao trabalho pedagógico

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Formação de professores de Educação Infantil: perspectivas para projetos de formação e de supervisão

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