964 resultados para I-3(-)
Resumo:
Trägerband: 'Ad Repositorium sub Litt. <...> Lin. 1 Num. 7'; Vorbesitzer: Karmeliterkloster Frankfurt am Main
Resumo:
Trägerband: 'Antoninus Florentinus: Summa 3. Straßburg 1496'
Resumo:
In vitro binding of the iodinated imidazopyri dine, N',N'-dimethyl-6-methyl-(4'-[I-123]iodophenyl)imidazo[1,2-a]pyridine-3-acetamide [I-123]IZOL to benzodiazepine binding sites on brain cortex, adrenal and kidney membranes is reported. Saturation experiments showed that [I-123]IZOL, bound to a single class of binding site (n(H)=0.99) on adrenal and kidney mitochondrial membranes with a moderate affinity (K-d=30 nM). The density of binding sites was 22 +/- 6 and 1.2 +/- 0.4 pmol/mg protein on adrenal and kidney membranes, respectively. No specific binding was observed in mitochondrial-synaptosomal membranes of brain cortex. In biodistribution studies in rats, the highest uptake of [I-123]IZOL was found 30 min post injection in adrenals (7.5% ID/g), followed by heart, kidney, lung (1% ID/g) and brain (0.12% ID/g), consistent with the distribution of peripheral benzodiazepine binding sites. Pre-administration of unlabelled IZOL and the specific PBBS drugs, PK 11195 and Ro 5-4864 significantly reduced the uptake of [I-123]IZOL by 30% (p < 0.05) in olfactory bulbs and by 51-86% (p < 0.01) in kidney, lungs, heart and adrenals, while it increased by 30% to 50% (p < 0.01) in the rest of the brain and the blood. Diazepam, a mixed CBR-PBBS drug, inhibited the uptake in kidney, lungs, heart, adrenals and olfactory bulbs by 32% to 44% (p < 0.01) but with no effect on brain uptake and in blood concentration. Flumazenil, a central benzodiazepine drug and haloperidol (dopamine antagonist/sigma receptor drug) displayed no effect in [I-123]IZOL in peripheral organs and in the brain. [I-123]IZOL may deserve further development for imaging selectively peripheral benzodiazepine binding sites. (c) 2006 Elsevier Inc. All rights reserved.
Resumo:
The activation of phosphoinositide 3-hydroxykinase (P13K) is currently believed to represent the critical regulatory event which leads to the production of a novel intracellular signal. We have examined the control of this pathway by a number of cell-surface receptors in NG115-401L-C3 neuronal cells. Insulin-like growth factor-I stimulated the accumulation of 3-phosphorylated inositol lipids in intact cells and the appearance of P13K in antiphosphotyrosine-antibody-directed immunoprecipitates prepared from lysed cells, suggesting that P13K had been activated by a mechanism involving a protein tyrosine kinase. In contrast, P13K in these cells was not regulated by a variety of G-protein-coupled receptors, nerve growth factor acting via a low affinity receptor, or receptors for transforming growth factor-beta and interleukin-1. The receptor-specificity of P13K activation in these cells places significant constraints on the possible physiological function(s) of this pathway.
Resumo:
DUE TO COPYRIGHT RESTRICTIONS ONLY AVAILABLE FOR CONSULTATION AT ASTON UNIVERSITY LIBRARY AND INFORMATION SERVICES WITH PRIOR ARRANGEMENT
Resumo:
Book review
Resumo:
The synthesis of a novel heterocyclic–telechelic polymer, α,ω-oxetanyl-telechelic poly(3-nitratomethyl-3-methyl oxetane), is described. Infrared spectroscopy (IR), gel permeation chromatography (GPC), and nuclear magnetic resonance (NMR) spectroscopy have been used to confirm the successful synthesis, demonstrating the presence of the telechelic-oxetanyl moieties. Synthesis of the terminal functionalities has been achieved via displacement of nitrato groups, in a manner similar to that employed with other leaving groups such as azido, bromo, and nitro, initiated by nucleophiles. In the present case, displacement occurs on the ends of a nitrato-functionalized polymer driven by the formation of sodium nitrate, which is supported by the polar aprotic solvent N,N-dimethyl formamide. The formation of an alkoxide at the polymer chain ends is favored and allows internal back-biting to the nearest carbon bearing the nitrato group, intrinsically in an SN2(i) reaction, leading to α,ω-oxetanyl functionalization. The telechelic-oxetanyl moieties have the potential to be cross-linked by chemical (e.g., acidic) or radiative (e.g., ultraviolet) curing methods without the use of high temperatures, usually below 100°C. This type of material was designed for future use as a contraband simulant, whereby it would form the predominant constituent of elastomeric composites comprising rubbery polymer with small quantities of solids, typically crystals of contraband substances, such as explosives or narcotics. This method also provides an alternative approach to ring closure and synthesis of heterocycles.
Resumo:
The Antarctic deep-water fauna of Polymastiidae and Suberitidae is revised using recently collected material from the Weddell Sea. The former family appeared to be more abundant and diverse than the latter family in the studied area. Seven species within five polymastiid genera and three species within three suberitid genera are described. Relatively high sponge abundance at two stations deeper than 4700 m was mainly constituted by a polymastiid species Radiella ant- arctica sp. nov. Previously, representatives of Radiella have never been found in the Antarctic. An eurybathic species, Polymastia invaginata , well known from the Antarctic and subantarctic, appeared to be especially abundant at less than 1000 m depth. Another eurybathic polymastiid species, Tentorium cf. semisuberites , known for its bipolar distribution, was the third abundant species at the depths between 1000-2600 m, with the highest density found at the deeper stations. Tentorium papillatum , endemic of the Southern Hemisphere, was registered only at a depth of about 1000 m. Other spe- cies studied were less abundant. Astrotylus astrotylus , the representative of the endemic Antarctic genus, was found exclusively deeper than 4500 m, often together with R. antarctica . Acanthopolymastia acanthoxa , the endemic deep- water Antarctic species, was registered at 3000 m. The discovery of suberitid Aaptos robustus sp. nov. at about 2300 m is the first signalization of Aaptos in the Antarctic and at such a considerable depth. The finding of Suberites topsenti deeper than 4700 m is also remarkable. In general the results achieved confirm the high degree of geographical ende- mism of the Antarctic deep-water sponge fauna and the eurybathic distribution of many Antarctic sponge species.
Resumo:
Abundance, diversity, and distribution of suprabenthic Isopoda caught from a water layer between 0.27 to 0.60 m above the seafloor were analysed. The samples were taken during the ANT XV/3 cruise on RV Polarstern by means of an epibenthic sledge along two transects in the southern Weddell Sea (Vestkapp and Halley Bay) and another one east of King George Island. At each of these three bathymetric transects, five to six stations were sampled between 200 and 2000 m. In total, 4258 specimens of isopods were sampled at 14 stations standardized to 1000 m2 hauls. 114 species were identified from 49 genera and 23 higher taxa (families and suborders) of Isopoda. Most of them belonged to the suborder Asellota. Dominant families are Munnopsididae (Eurycopinae, Ilyarachninae), Joeropsidae, Munnidae, Paramunnidae, Ischnomesidae and Desmosomatidae. No striking differences were found between areas (Vestkapp, Halley Bay, Kapp Norvegia, and Bransfield Strait). Overall isopod abundances were highest at the shallowest station; species richness was slightly higher above 1000 m depth.
Resumo:
The air trapped in freshly formed ice gives information concerning the ice formation processes as weH as concerning severa,l environmental parameters at the time of ice formation. Air arnount, air composition, and the size and form of bubbles may change with time. Possible processes responsible for such changes are discussed. In very cold ice air content and air composition remain almost unchanged. Samples of ancient atmospheric air are therefore very weH preserved in cold ice. In temperate ice changes of the air amount and air composition depend on the intergranular water fiow through the glacier. This waterfiow can be estimated by measuring air amount and air composition in ice sampIes.
Resumo:
Bedömningsforskningen har de senaste decennierna fokuserat allt mer på formativ bedömning, som ett verktyg för lärande, snarare än en summativ avstämning av elevers kunskaper och förmågor. 2016 skriver elever i årkurs 3 nationella prov i matematik under vårterminen. Skolverket har formulerat ett huvudsakligt syfte med proven och jag vill med detta självständiga arbete undersöka hur lärares syften stämmer överens med dessa och hur väl pedagogerna upplever att proven synliggör och stöttar eleverna mot måluppfyllelse. Arbetet syftar också till att undersöka lärares attityder till och arbetssätt med de nationella proven i matematik i årskurs 3 samt vilka för- och nackdelar lärarna upplever med proven. Studien är av kvalitativ karaktär och bygger på semistrukturerade intervjuer av fyra yrkesverksamma lärare inom både kommunala skolor och friskolor. Resultatet visade att dessa lärare uttryckte en överlag positiv attityd till de nationella proven. De angav att de genomförde proven delvis för att det var obligatoriskt men också för att synliggöra elevernas måluppfyllelse, detta i enighet med Skolverkets uttalade syfte. Lärarna angav att de aktivt arbetade med proven för att dessutom stötta eleverna mot vidare kunskapsutveckling samt för att utvärdera sin undervisning men upplevde att detta är upp till den enskilda läraren att genomföra. Två av lärarna ansåg att proven dessutom hjälpte till att konkretisera styrdokumenten. Lärarna uttryckte de nationella provens möjligheter till att synliggöra och nå måluppfyllelse samt att utvärdera och utveckla den egna undervisningen som fördelar. Den mest framträdande nackdelen var bland informanterna den tid som proven tar i anspråk, både i fråga om genomförande och bedömning. Studien visade vidare att två av lärarna sambedömde proven inom arbetslaget och att samtliga medverkande tog stöd från specialpedagoger vid behov.
Resumo:
I och med att det nu finns teknologi som kan ta oss bortom de gränser som våra biologiska förutsättningar sätter uppstod en nyfikenhet för mig kring digitala verktyg i matematikundervisningen. Denna studie riktar sig mot lärare och på användandet av lärplattor i matematikundervisningen. Metoden som användes i undersökningen var en kvalitativ forskningsinriktning med intervjuer av lärare arbetandes inom åldrarna f-3. Fem stycken lärare på fem olika skolor inom Sundsvalls kommun intervjuades. Studien kommer fram till att lärare ser positivt på användandet av lärplattor i matematikundervisningen. Resultatet visar att de intervjuade lärarna anser att det bland annat är viktigt att lärare använder sig av ett tydligt arbetssätt som innehar ett syfte så att elever förstår lärplattornas roll i klassrummet. Lärarna ser att det finns en rad olika för- och nackdelar med lärplattor i matematikundervisningen. Exempelvis menar lärarna att lärplattor bidrar till ett lustfyllt lärande där elever får färdighetsträning och begreppsförståelse. En annan positiv aspekt var att lärarna menade att eleverna får träna samarbetsförmågan när barnen kommunicerar med varandra kring aktiviteterna med lärplattan. Nackdelarna kunde enligt lärarna vara att nätet krånglar, att lärplattor används till fel saker av eleverna, samt att elever inte ser lärplattan som ett undervisningsverktyg utan som en spelkonsol. Vidare upptäcktes en skillnad huruvida i vilken omfattning lärplattor användes utav de intervjuade lärarna. Två av fem lärare använde lärplattan som ett kontinuerligt förekommande hjälpmedel i matematikundervisningen, medan de tre resterande lärarna använde lärplattan som ett komplement.
Resumo:
Syftet med denna studie är att undersöka det laborativa arbetsmaterialets förekomst i matematikundervisningen och ta reda på hur lärare förhåller sig till materialet och användandet av detta i årskurserna 1-3. Undersökningen är huvudsakligen en kvalitativ studie som bygger på 7 enkätfrågor ställda till lärare i lågstadiet. Min undersökning visar att laborativt arbetsmaterial förekommer i matematikundervisningen och används vid genomgångar av lärarna samt vid behov av både elever och lärare. Materialet är både roligt att använda och ett stöd för lärandet. Vissa tyckte dock att det kunde vara jobbigt att plocka fram och städa undan och att eleverna ibland lekte med det. Lärarna gav exempel på kopplingar till läroplanen och de tillfrågade lärarna upplever sig ha tillräcklig kompetens för att kunna bedriva god undervisning för främjandet av elevernas kunskapsutveckling inom ämnet matematik. Det var dock viktigt med ett fungerande erfarenhetsutbyte i arbetslaget samt möjlighet till fortbildning vid behov.