1000 resultados para Educação Guiné Conacri
Resumo:
Nesta nova era da Globalizao e da urbanizao, em que as fronteiras se abrem ao mundo, pessoas e bens circulam, costumes e tradies so partilhados, os pases em desenvolvimento comeam a ver a sua realidade alterada. Esta , simultaneamente, uma realidade dos pases desenvolvidos. A transio nutricional surge e com ela as alteraes dos comportamentos e atitudes alimentares da populao. Como consequncia directa, mas no imediata de todo este processo, emergem as doenas crnicas, associadas a uma modificao do perfil de sade das pessoas excesso de peso e obesidade na populao adulta, e tambm nas crianas e adolescentes. Este processo revela-nos um variado espectro de padres socioeconmicos e demogrficos que produzem rpidas mudanas na dieta, no comportamento alimentar e na actividade fsica nas mais variadas regies do globo. Estas alteraes tm consequncias e impactos positivos e negativos no s a nvel dos prprios pases, mas tambm, a nvel do estado de sade das populaes. Cabo Verde surge neste contexto por ser um pas do continente africano que se distingue de todos os outros PALOPs pelos sinais mais fortes de transio nutricional e em sade que tem vindo a revelar; pela transio epidemiolgica que tem vindo a passar; pelo forte histrico que tm com os processos de emigrao, nomeadamente para pases como os Estados Unidos da Amrica (USA) e Portugal; e por ser um ponto estratgico politicamente estvel com fortes e variadas relaes externas. A Ilha do Fogo emerge em todo o arquiplago como a ilha mais rural de todas mas tambm como a mais jovem. Se no meio urbano o processo de transio nutricional j visvel em outros pases, como ser em Cabo Verde, mas num meio urbano menor? Este estudo teve como objectivos determinar o estado nutricional das crianas com idades entre os 6 e os 14 anos, que frequentam o EBI nas zonas Urbanas de So Filipe, Cova Figueira e Mosteiros, da Ilha do Fogo em Cabo Verde; e compreender as percepes das alteraes dos comportamentos e dos hbitos alimentares dos encarregados de educação de crianas e adolescentes escolares destas mesmas crianas e adolescentes. Foram utilizadas duas componentes metodolgicas distintas, mas que se complementam: uma quantitativa atravs da qual se realizou a avaliao dos parmetros antropomtricos de 300 crianas e adolescentes, e foi aplicado um recordatrio sobre a sua ingesto alimentar nas ltimas 24h; e uma outra qualitativa, onde foram feitas entrevistas semi-estruturadas a 13 encarregados de educação dessas mesmas crianas e adolescentes, para recolher as suas percepes de como que o desenvolvimento e a urbanizao esto a influenciar os hbitos alimentares nos seus agregados familiares. Os resultados obtidos mostram que no h consenso nas respostas dadas pelos encarregados de educação. O grupo de entrevistados divide-se em dois subgrupos os que por um lado defendem de uma forma bastante forte os hbitos e os comportamentos tradicionais, e os que j aceitam e vivem com as alteraes resultantes da influncia dos processos de globalizao e urbanizao. Apesar de estar ainda numa fase muito inicial da sua transio em sade, e de ser um meio pequeno e mais rural, a ilha do Fogo em Cabo Verde apresenta j alguns indcios de que o processo est j instalado e que agora uma questo de tempo at que tudo se comece a desenrolar. Os recordatrios sobre ingesto alimentar nas ltimas 24h aplicado s crianas e adolescentes revelam que os hbitos alimentares variam consoante o lugar de acesso, a forma de acesso, o ter dinheiro e a presena dos encarregados de educação. A avaliao do perfil antropomtrico demonstra que todos os parmetros da avaliao encontrados se enquadram no que definido pela Organizao Mundial de Sade (OMS) e pelo National Center for Health Statistics (NCHS) como valores normais. Valores antropomtricos mdios encontrados para o sexo feminino so sempre ligeiramente superiores aos encontrados para o sexo masculino. Assim sendo possvel afirmar que, mesmo num meio rural como a ilha do Fogo em Cabo Verde, notria alguma influncia dos processos de globalizao e urbanizao na alterao dos comportamentos alimentares das pessoas. E embora isso ainda no se manifeste no perfil antropomtrico das crianas e adolescentes avaliados, provvel que o processo de transio nutricional no possa ser parado dado que as pessoas manifestam alguma disponibilidade para acolher a novidade e os produtos importados que lhes so oferecidos. Inverter este ciclo poder ser uma misso impossvel, tanto mais que o modo de vida urbano se beneficia da maior disponibilidade e variedade de alimentos. No entanto, se forem tomadas medidas nacionais e internacionais, com a definio de polticas pblicas na rea da sade, educação, economia, e comrcio, com uma perspectiva de sade pblica de partilha e de cooperao intersectorial e multidisciplinar, ser possvel minimizar os efeitos e as consequncias destes dois processos na alterao dos comportamentos alimentares da populao foguense.
Resumo:
Glossina palpalis gambiensis o principal vector de Tripanossomose Humana Africana (THA) na frica Ocidental e a mosca ts-ts mais comum na Guiné-Bissau. Apesar da sua ampla distribuio, nenhum caso de THA tem sido reportado no pas desde finais dos anos 70 do sculo XX. Populaes naturais do Grupo palpalis demonstraram diferentes nveis de variao intraespecfica que podem influenciar a sua capacidade vectorial. Portanto, o conhecimento exacto acerca da identidade das espcies e estrutura populacional essencial para prever o possvel restabelecimento e propagao da transmisso de THA na Guiné-Bissau. A variao gentica foi analisada em amostras de Glossina palpalis gambiensis de cinco regies da Guiné-Bissau, com recurso a microssatlites. Trs das regies pertencem parte continental e duas representam a parte insular do pas. No total, 261 moscas ts-ts do sexo feminino foram genotipadas para 11 loci microssatlites. Baixos nveis de diferenciao gentica foram observados entre as populaes de G. p. gambiensis da Guiné-Bissau (FST = 0,006, P = 0,002). Este resultado est de acordo com a anlise de agrupamentos, que revelou a presena de um nico cluster agrupando todas as amostras, independentemente da origem geogrfica. De um modo geral, estes resultados sugerem uma baixa subestruturao populacional em G. p. gambiensis nesta regio. Anlises de equilbrio mutao-deriva sugerem ainda a ocorrncia de expanso populacional recente. As evidncias genticas sugerem considerveis nveis de fluxo gentico entre as populaes continentais e entre as populaes insulares e continentais da Guiné-Bissau. No caso do restabelecimento de focos de transmisso de THA, a possibilidade de disseminao do protozorio Trypanosoma, atravs da disperso activa das moscas ts-ts, deve ser tida em conta no planeamento de estratgias de controlo vectorial na Guiné-Bissau.
Resumo:
O presente estudo visa conhecer as percees e atitudes dos imigrantes da Guiné-Bissau acerca das doenas crnicas cardiovasculares, procurando compreender se o tempo de permanncia em Portugal contribuiu para uma alterao das mesmas. Tambm se pretende explorar se o acesso a informao e a sistemas de servios de sade teve um papel nesse processo. Para tal elaborou-se um estudo exploratrio, recorrendo entrevista semi-estruturada como forma de colheita de dados aps uma amostragem por bola de neve. Participaram no estudo vinte migrantes guineenses residentes na rea da grande Lisboa, sendo que metade apresenta uma doena crnica cardiovascular conhecida e a outra metade no apresenta doena crnica cardiovascular conhecida. Em termos de resultados verificou-se que, de uma forma geral, este grupo de imigrantes revelou poucos conhecimentos acerca das doenas crnicas. No entanto, relevante referir que o grupo com doena conhecida (maioritariamente seguidos em consultas dirigidas patologia crnica) verbalizou maiores conhecimentos acerca destas doenas e de comportamentos preventivos ou de tratamento. Ainda assim, verifica-se um dfice de conhecimentos junto deste grupo, o que levanta questes relacionadas com a necessidade de preveno, diagnstico e tratamento precoces, como forma de evitar morbilidade e mortalidade associadas a estas doenas.
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A escassez de recursos humanos da sade um problema que afecta especialmente os pases em desenvolvimento que recorrem frequentemente a programas baseados no trabalho de Agentes de Sade Comunitria (ASC). Os ASC so pessoas escolhidas dentro das suas comunidades que so treinadas para dar resposta a pequenas enfermidades. Na Guiné-Bissau, as doenas diarreicas na infncia so um dos principais problemas de sade, tendo os ASC um papel fundamental no diagnstico e tratamento destas doenas nas zonas mais rurais como a Regio Sanitria de Bolama (RSB). O presente estudo focou-se especificamente numa populao de ASC da RSB, tendo participado 22 dos 28 ASC existentes na Regio. Pretendia-se perceber qual o impacto que a formao realizada sobre doenas diarreicas tinha sobre a efectividade do diagnstico e tratamento deste tipo de doenas realizado pelos ASC em crianas com menos de 5 anos. Para isso, realizou-se um estudo longitudinal tendo sido efectuadas trs avaliaes em trs momentos distintos uma avaliao antes da realizao de uma formao sobre doenas diarreicas, uma avaliao um ms aps a formao e uma ltima avaliao 3 meses aps a formao. Foi aplicada uma grelha de observao da consulta do ASC sempre que havia uma suspeita de uma criana com diarreia, em que se avaliou quais os Sinais e Sintomas, o Diagnstico e os Tratamentos identificados pelo ASC. Uma grelha igual foi entregue ao mdico, que funcionou como padro de verificao externo. Foi aplicado ainda um questionrio de identificao de caractersticas scio-demogrficas dos ASC em estudo. Os dados recolhidos foram alvo de tratamento estatstico, tendo sido aplicada a anlise de Varincia de Friedman e o teste Q-Cochran para comparao dos sucessos obtidos pelos ASC na identificao de itens, nos diferentes momentos de avaliao. Foi ainda aplicado um modelo de regresso logstica para averiguar a possvel influncia de algumas caractersticas scio-demogrficas dos ASC sobre a efectividade do diagnstico. Os resultados obtidos revelam que os ASC melhoram significativamente o seu desempenho imediatamente aps a formao mas, 3 meses depois, a efectividade de diagnstico e tratamento de doenas diarreicas diminui tambm de forma significativa. No foi encontrada evidncia estatstica de que haja influncia de alguma caracterstica scio-demografica sobre a melhoria na efectividade do diagnstico e tratamento de doenas diarreicas. Os resultados obtidos demonstram que a formao feita aos ASC , de facto, uma mais-valia para o seu desempenho mas, o impacto da formao acaba por se desvanecer 3 meses aps a formao. Este facto pode ser justificvel pela perda de competncias e pela reduo da utilizao de algoritmos por parte dos ASC ao longo do tempo, e por factores relacionados com o suporte logstico e material que lhes dado. A falta de acompanhamento, suporte e formao contnua podem ser tambm uma razo justificativa da diminuio da efectividade trs meses aps a formao. fundamental ter sempre em conta que a seleco, o acompanhamento dos ASC, o suporte logstico e material e a formao continua destes Agentes to importante para o sucesso dos programas quanto a formao inicial ministrada.
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Beriberi, ou cardiopatia e polineuropatia ligada deficincia de tiamina, foi, antigamente, um flagelo nas populaes. Os mais notveis surtos de beriberi ocorreram aps o advento da moagem de massa de arroz, em vrias zonas da sia, no final do sculo XIX. Com a descoberta de vitamina B1, "anti-beriberi", e, subsequentemente, o enriquecimento de alimentos e as campanhas de sensibilizao de sade pblica, a doena foi esquecida por muitos profissionais de sade. Contudo, sabe-se que, hoje em dia, em diferentes partes do mundo, muitos casos de beriberi so os focos primrios de epidemias de outras deficincias potencialmentes fatais, em comunidades vulnerveis. Determinados alimentos, assim como o lcool, so conhecidos para reduzir a absoro de vitamina B1. A Encefalopatia de Wernicke, a deficincia de tiamina mais conhecida pelos mdicos que trabalham em pases desenvolvidos, est associada ingesto de lcool. Estudos recentes demonstraram, por um lado, atrasos significativos do desenvolvimento neurolingustico em crianas alimentadas com leite sem tiamina, assim como uma possvel correlao entre malria grave e deficiencia em Vitamina B1, o que refora a importncia desta vitamina na sade das populaes. A Guiné-Bissau, um pas fragilizado pelos conflitos coloniais e ps-coloniais, instabilidade poltica, trfico de droga e deficiente acesso Sade, continua sendo um dos pases mais pobres do mundo. A maioria da populao vive da agricultura de subsistncia, pesca e colheita de caj. O Islo practicado por quase metade da populao, e as religies animistas e crists compem as outras religies principais do pas. De acordo com a f islmica, os muulmanos da Guiné-Bissau praticam o jejum, em funo da luz do dia, durante o ms de Ramado. Existe pouca investigao publicada sobre os efeitos nutricionais e na sade deste ritual. Este trabalho o primeiro a relacionar uma deficincia de micronutrientes ao ms sagrado do Ramado. Esta tese apresenta casos clnicos de beriberi em comunidades rurais muulmanas, que ocorreram no final da poca das chuvas, que coincide com o ms de Ramado. A anlise dos dados mostra que, uma vez que alguns dos doentes apresentavam os mesmos sintomas, repetidamente, todos os anos, estes casos podem refletir a ponta do iceberg da ocorrncia de beriberi na Guiné-Bissau. Parte da discusso centra-se na necessidade de mais investigao para confirmar o grau de deficincia na populao em geral, efeitos de deficincia de tiamina relacionados com a malria, e consequncias possveis da deficincia marginal, a longo prazo, desta vitamina na sade. A discusso apresenta ainda sugestes prticas para a reduo da incidncia da deficincia de vitamina B1 na Guiné-Bissau.
Resumo:
A lepra resulta da infeco por M. leprae. Manifesta-se fundamentalmente por leses cutneas e dos nervos perifricos podendo, no entanto, atingir outros rgos e sistemas. A neuropatia perifrica a nvel dos membros, com consequente disfuno sensitiva e motora, pode culminar em leses deformantes e gravemente incapacitantes. A teraputica mdica e cirrgica, bem como a reabilitao tm um lugar importante na preveno e no tratamento destas leses. Este foi um estudo de carcter observacional, transversal e analtico, com o objectivo de caracterizar uma populao de doentes com lepra no que se refere s sequelas do foro neuro-msculo-esqueltico. Pretendeu-se avaliar o seu impacto em termos de incapacidade, de forma a determinar as necessidades no que respeita a intervenes preventivas e teraputicas. A populao estudada inclua dois grupos de doentes com diagnstico de lepra novos doentes (ND) e antigos doentes (AD) internados ou seguidos em ambulatrio no Hospital de Cumura, onde confluem todos os casos de lepra reportados na Guiné-Bissau. Para a colheita de dados foi realizada a consulta de registos clnicos do hospital, bem como a avaliao de doentes segundo um protocolo elaborado para o efeito. Para a classificao da incapacidade foi usado o Maximum Impairment Grade da OMS e o Eye Foot and Hand Score. A amostra consistiu em 82 doentes (54 ND e 28 AD). No grupo ND obteve-se 9,3% de indivduos com idade inferior a 15 anos, 63,0% de indivduos com doena do tipo multibacilar (MB) e 29,6% de indivduos com incapacidade grau 2. Neste grupo os indivduos paucibacilares (PB) apresentavam 10,0% de incapacidade grau 2 e os MB 41,2%. No grupo dos AD a incapacidade grau 2 ocorreu em 80,0% dos casos. Os troncos nervosos mais frequentemente envolvidos foram, por ordem decrescente de frequncia: 1) nos ND, o tibial posterior, o mediano, o cubital, o citico popliteu externo e o radial; 2) nos AD, o tibial posterior, o cubital, o mediano, o citico popliteu externo e o radial. Os troncos nervosos que mais se associaram a leses/deformidades foram nos ND e AD: o tibial posterior, cubital e mediano. As leses dos membros mais frequentes foram: 1) nos ND, feridas e lceras das mos e dos ps, mutilao de dedos das mos; 2) nos AD, mutilao das mos e ps e mo em garra. O p pendente/equino ocorreu apenas nos AD. Aps o diagnstico a maioria dos AD foram abandonados pela famlia ou amigos e encontravam-se dependentes nas actividades domsticas. Globalmente, 78% no retomou a sua actividade profissional (na maior parte das vezes ligada ao trabalho rural) ou mudou de ocupao. Os resultados obtidos sugerem que uma proporo importante de indivduos est a ser diagnosticada tardiamente, o que pode corresponder a um maior nmero de casos detectados activamente em zonas antes no abrangidas pelas actividades de controlo da lepra. A maioria dos novos casos detectados eram MB, que correspondiam aos que apresentavam maior incapacidade. Os troncos nervosos mais atingidos foram os descritos na literatura, resultando nas leses habituais. Estas so abordadas correctamente se passveis de tratamento conservador, contudo parece escassear o recurso a solues cirrgicas. Estas leses estiveram associadas a impacto negativo na qualidade de vida e integrao social destes doentes. O estudo sugere que a deteco precoce da lepra e das leses incapacitantes a ela associadas podem ser optimizadas no hospital de Cumura. Existe lugar para o tratamento cirrgico que pode alterar a histria natural da doena e suas consequncias fsicas, familiares e sociais.
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O presente relatrio est organizado em duas componentes fundamentais. A primeira, caracterizada pela sua dimenso descritiva, procura relatar com rigor os momentos mais significativos da experincia lectiva como professor estagirio na Escola Secundria de Miraflores ao longo do ano escolar de 2013/2014. Na segunda parte deste documento, de ndole mais reflexiva do que descritiva, explorar-se- o contributo da educação filosfica para o cumprimento de um novo imperativo educativo que o aprender a viver juntos exige. Nesse sentido, procurar-se- demonstrar de que modo o ensino da Filosofia no ensino secundrio pode ser vinculativo de princpios fundamentais de cidadania e, como tal, potenciar a construo de uma sociedade assente em competncias e valores democrticos.
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Depois de vrias tentativas internas sem sucesso na construo da arquitetao da Segurana na sua dimenso clssica e sobretudo Humana, e depois de vrias tentativas infrutferas da interveno externa no quadro implementao da Reforma do Sector e Segurana (RSS), e o Desarmamento, Desmobilizao e Reintegrao (DDR) a Repblica da Guiné-Bissau (RGB) est estruturalmente e conjunturalmente confrontada por uma tendncia irreversvel da segurana no quadro das polticas internas de segurana e defesa, que situa politicamente o Pas num 18 Estado em situao de Fragilidade, com incapacidade de garantir o bem-estar e o desenvolvimento, com nvel de corrupo elevado, com dfice democrtico e de Estado de Direito, com dfice de padres de boa governao, e falta de liberdade politica e violaes sistemtica dos Direitos humanos; economicamente o Pas dos mais pobres do Mundo, com elevado ndice de pobreza, totalmente dependente do exterior, com vazio de infraestrutura econmicas de base, escassos investimentos estrangeiro, elevado endividamento externo e queda permanente de PIB; socialmente, praticamente sem Estado providencia, ocupa a 176 posio entre os 186 pases com IDH baixo, abaixo da mdia sub-regional e continental, com pobreza generalizada e uma baixa eesperana de vida (48,6 anos), dfice de cobertura de sade e de infraestruturas bsicas a esse nvel e patente dfice de infraestrutura de Ensino; incapaz de garantir a segurana da populao, caracterizado pela insubordinao ao poder poltico, com Foras Armadas sem formao, desestabilizadoras da paz social e incentivadoras do narcotrfico. neste sentido que a RSS vista interna e externamente como a via por excelncia da sada da crise de governao poltica, econmica, social e securitria, uma pedra chave na viabilidade da reconstruo da paz, do desenvolvimento e da consolidao e efetivao do Estado de direito- fundada numa perspetiva e abordagem holstica, transparente e abrangente, focalizada no tempo e em quatro dimenses: politica, econmica, social e securitria, tendo como eixo e chave do sucesso a apropriao, a liderana de Portugal, a abordagem abrangente e coordenada, o smart stratgy-o mecanismo de presso, de controlo e monitorizao de exequibilidade.
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Nossa pergunta de partida como os professores(as) e alunos(as) do Ensino Secundrio de duas escolas pblicas do Concelho de Cascais definem o fenmeno da violncia escolar, o conceito de educação para a conscincia crtica, o sucesso e insucesso escolar; como relacionam esses conceitos? Adoptamos a concepo terica de Paulo Freire sobre a pedagogia do oprimido e a pedagogia da autonomia. O nosso corpus foi constitudo pelos discursos de uma amostra no representativa de docentes e estudantes, recolhidos por meio de entrevistas semi-estruturadas. Conclumos que o conformismo um reflexo das representaes sociais dos atores educativos. Isto est explcito nas suas convices de afirmao pela busca do sucesso escolar sob o modelo competitivo de educação neoliberal, e, sobretudo, por entenderem por bem que esse ideal deve ser conquistado, revelando maioritariamente uma concepo do processo educativo semelhante ao classificado por Paulo Freire como educação bancria. Ainda assim, encontrmos algumas definies bem articuladas por uma minoria de professores e alunos, que equacionam o conceito de conscincia crtica com a relao educativa, mas sem que isso lhes permita articular um discurso alternativo sobre o sucesso e a violncia.
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Desde sempre que a convivncia entre pessoas e grupos de culturas e etnias diferentes se tem revelado difcil, e as grandes e profundas alteraes na sociedade europeia tm vindo a alterar um pouco os paradigmas a que estvamos habituados em termos de convivncia entre as pessoas, revelando uma sociedade com um tecido cada vez mais multicultural. Assim, torna-se pertinente uma educação que seja marcadamente multicultural. Entendemos que o conceito de multiculturalidade deve estar mais presente, alis, na forma como se faz e pensa a educação hoje, por isso, nosso entendimento, que necessrio rever mesmo a gnese profunda do ato educativo e tudo o que isso implica na atualidade, pois no possvel pensar a educação e a escola hoje desligando-a da sua realidade multifacetada e multicultural. A disciplina de EMRC (Educação Moral e Religiosa Catlica) uma disciplina que tem j uma longa histria de implementao no sistema de ensino portugus, existindo em quase todas as escolas do Ensino Bsico e Secundrio, por direito prprio ao abrigo da Concordata celebrada entre o Estado Portugus e a Santa S em 7 Maio de 1940 e ratificada em 18 Maio de 2004. A Disciplina de EMRC encontra-se assim includa na matriz curricular do nosso sistema de ensino. Uma vez que a implementao da Disciplina de EMRC da responsabilidade da Igreja Catlica e tendo em linha de conta os valores e princpios naturalmente inerentes ao cristianismo, legtimo supor a pertinncia desta disciplina para uma educação e convivncia multiculturais. O presente estudo pretendeu investigar o modo como a disciplina de EMRC contribui para uma educação multicultural. Propusemo-nos para isso encontrar, atravs de uma reviso da literatura, os principais elementos que constituem uma verdadeira educação, e neste sentido, definir a relao entre a escola e a multiculturalidade, e assim, contextualizar a educação multicultural. A tarefa seguinte foi a de comparar o conceito e a realidade da educação multicultural com o programa de EMRC. Procurmos complementar este estudo com a aplicao de um questionrio a uma amostra significativa de professores de EMRC da Diocese de Lisboa, instrumento este que foi construdo a partir da anlise da literatura efetuada e tendo por base, sobretudo, o programa curricular, os manuais da disciplina e outros documentos relevantes para o tema em estudo. Pretendemos aferir o grau de importncia dada pelos docentes educação multicultural atravs da disciplina de EMRC, pelo menos nas escolas onde se verifique uma grande diversidade tnica. Para consolidar o estudo, foi tambm realizada uma entrevista a alguns professores e informantes chave com destaque para a Disciplina. Pretendeu-se ainda investigar o grau de sensibilidade dos professores para uma verdadeira educação multicultural e as limitaes encontradas por eles no programa e respetiva prtica pedaggica, nomeadamente na sua ao como professores de EMRC e, eventualmente, a formulao de possveis sugestes.
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O percurso de Maria Madalena Bago da Silva Biscaia (de Azeredo Perdigo) mostra-se de extrema importncia para o estudo do panorama artstico e educativo portugus da segunda metade do sculo XX. Uma figura controversa e ainda pouco estudada, Madalena Perdigo desenvolveu um diversificado trabalho em prol da cultura portuguesa durante o perodo do Estado Novo e de entrada na democracia e na Comunidade Econmica Europeia, tendo sido criadora e Directora do Servio de Msica da Fundao Calouste Gulbenkian durante 17 anos (entre 1958 e 1974), local onde fundou a Orquestra, o Coro e o Ballet Gulbenkian, bem como os prestigiados Festivais Gulbenkian de Msica. Ao seu currculo juntam-se a presidncia da Comisso Orientadora da Reforma do Conservatrio Nacional, entre 1971 e 1974, a direco do Gabinete Coordenador do Ensino Artstico do Ministrio da Educação, de 1978 a 1984, a criao e direco do Servio ACARTE, de 1984 a 1989, e a criao do Centro Artstico Infantil da Fundao Gulbenkian, entre outros projectos de relevo. O presente projecto de investigao pretende apresentar a biografia de Madalena Perdigo em constante dilogo com o contexto social, cultural e educativo do Portugal da segunda metade do sculo XX. Considerando-se uma figura a que tem sido dada pouca ateno do ponto vista acadmico, o objectivo desta dissertao analisar o pensamento e obra de Madalena Perdigo, que se mostraram inditos na poca em que foram desenvolvidos, e a sua relevncia para o panorama cultural portugus at actualidade. Partiu-se das suas concepes para as artes e o ensino e do envolvimento com os ideais do movimento internacional de educação pela arte, para analisar as estruturas, programas e actividades que criou em prol de uma educação artstica generalizada e de um incentivo criatividade, inovao e interdisciplinaridade na educação, com o objectivo de formar homens mais completos. Para estudar a aco cultural e educativa de Madalena Perdigo e o legado por si deixado na sociedade e instituies culturais portuguesas, utilizou-se o mtodo biogrfico, com recurso a pesquisa documental que, entre outras coisas, envolveu a anlise aprofundada de artigos de jornais e revistas da poca, entrevistas concedidas por Madalena Perdigo e textos que escreveu para os catlogos dos seus programas. Esta pesquisa foi completada com uma recolha de informao no documental, baseada em entrevistas com alguns profissionais que se cruzaram com esta personalidade em diferentes fases da sua vida: Antnio Pinho Vargas, Antnio Pinto Ribeiro, Jos Sasportes e Maria Emlia Brederode Santos.
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Este relatrio reflete a experincia vivida durante a Prtica de Ensino Supervisionada efetuada no mbito do Mestrado em Ensino da Histria e da Geografia, no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio. Descreve as atividades desenvolvidas nas turmas de 2. ano de Instalao e Operao de Sistemas Informticos (Curso de Educação e Formao) e 9.3 da Escola Secundria 2,3 de Alvide e 8.D e 9. C na Escola Secundria da Quinta do Marqus, no ano letivo de 2013/2014. O presente relatrio encontra-se estruturado em trs captulos essenciais. No primeiro so abordados os seguintes temas: i) uma breve contextualizao da temtica; i) uma reflexo acerca da importncia da Educação para o Empreendedorismo para as necessidades de educação e formao do mundo atual; iii) exemplos de prticas no sistema educativo portugus; iv) reflexo acerca dos contributos de um ambiente construtivista de aprendizagem, como uma das vrias estratgias a adotar numa formao orientada para as competncias-chave da Educação para o Empreendedorismo, com nfase no trabalho cooperativo, aplicado durante as prticas letivas. Nos dois captulos seguintes so abordadas as Prticas de Ensino Supervisionadas em Geografia e em Histria, respetivamente. Nestes captulos surgem: i) um breve enquadramento e caracterizao das escolas e turmas onde decorreram as prticas letivas. As referidas caracterizaes foram efetuadas com base em inquritos por questionrio, aplicados aos alunos, orientados para a temtica e que permitiram traar o seu perfil acadmico e familiar e conhecer os seus planos de futuro profissional; ii) Descrio das prticas letivas desenvolvidas, estratgias implementadas orientadas para a Educação para o Empreendedorismo, materiais utilizados e resultados obtidos. A Educação para o Empreendedorismo consiste na prtica pedaggica central aplicada nas referidas turmas, tendo estas, pelas suas caratersticas, contribudo para o desenvolvimento das competncias-chave que esto na sua base, tais como: o trabalho em equipa, o esprito crtico e de iniciativa, a resoluo autnoma de problemas, a responsabilidade e a criatividade.
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RESUMO: Relevncia e Objectivos: A educação focada na auto-gesto tem sido cada vez mais valorizada como parte integrante da abordagem teraputica dos doentes com DPOC. No entanto poucos resultados se encontram na literatura. Este estudo investiga se um programa de educação contribui para a melhoria da funcionalidade e do estado de sade associados DPOC estvel. Metodologia: A amostra incluiu 18 indivduos portadores de DPOC ligeira a moderada, de acordo com os critrios GOLD, com uma mdia de idades de 71 8 anos. Os doentes foram distribudos por 2 grupos: um grupo experimental, constitudo por 10 doentes do sexo masculino, a receber os cuidados habituais e submetidos a um programa de educação, e um grupo de controlo formado por 7 doentes do sexo masculino e uma do sexo feminino, a receber apenas os cuidados habituais. Foram avaliados os dados scio-demogrficos relativos amostra, o nvel de conhecimentos sobre a patologia e a sua auto-gesto, a dispneia, o impacto nas AVDs, a qualidade de vida relacionada com a sade, a ansiedade e a depresso. Foram aplicados 8 questionrios, 2 realizados pela invesstigadora, um destinado a recolher dados sociodemogrficos e clnicos, outro para avaliar o conhecimento da doena pelo doente e os 6 restantes estandardizados: Medical Research Council, ndice de Dispneia Basal Modificado de Mahler, ndice de Dispneia de Transio de Mahler, St. George Respiratory Questionnaire, London Chest Activity of Daily Living e o Hospital Anxiety and Depression Scale. Incluu-se tambm a realizao de uma espirometria, de uma prova de marcha de 6 minutos e a aplicao de 1 checklist para avaliar a evoluo dos conhecimentos do doente sobre a sua doena. Os dados foram recolhidos em dois momentos: em T0 e em T1, correspondendo ao incio e o final do programa de educação. Resultados: Obteve-se uma diferena com significncia na melhoria do nvel de conhecimentos entre o grupo experimental e o grupo de controlo com um p = 0,001. No se alcanaram resultados significativos na melhoria da distncia percorrida, da dispneia, do impacto nas AVDs, da QVRS, da ansiedade e da depresso. Concluses: A aplicao de um programa de educação a doentes com DPOC estvel contribuiu para a melhoria de conhecimentos sobre a doena, mas no se traduziu em modificaes no estado de sade e da funcionalidade na populao estudada.------------ABSTRACT: Relevance and Objectives: Self-management interventions have been increased as an important part of therapeutic approach in COPD patients. However, few results are found in literature. This study investigates whether self-management program contributes to improve functionality and health status associated with stable COPD. Methods: The sample included 18 subjects with mild to moderate COPD, according to GOLD criteria, and a mean age of 71 8 years. Patients were divided into 2 groups: one experimental group, consisting of 10 male patients receiving usual care plus an education program, and a control group consisting of one female and 7 male patients, receiving only usual care. We assessed socio-demographic data, level of knowledge about the pathology and selfmanagement, dyspnea, impact on ADLs, health related quality of life, anxiety and depression. Were administered 8 questionnaires, two made by the researcher, one to collect sociodemographic and clinical data, another to assess the knowledge of the disease by the patient and the remaining 6 standardized: Medical Research Council, baseline dyspnea index Modified Mahler's, Mahler Transitional (dyspnea), St. George Respiratory Questionnaire (HRQOL),London Chest Activity of Daily Living (ADLs) and the Hospital Anxiety and Depression Scale (anxiety and depression). Performed a spirometry, a test of 6-minute walk and a checklist for monitoring progress of the patient's knowledge about their disease. Data were collected on two times: T0 and T1, beginning and end of self-management program. Results: We found a significant improvement in the level of knowledge between the experimental and control group with p = 0.001. We didnt achieve significant results in improving distance, dyspnea, impact on ADLs, HRQOL, anxiety and depression. Conclusions: The application of an education program in stable COPD patients contributed to the improvement of knowledge about the disease, but didnt translate into changes in health status and functionality in population of this study.
