Auf Basis umfangreicher Messdatensätze experimentell und numerisch validierte Regeln zur optimierten Auslegung von Luft-Erdwärmetauschern

Ein Luft-Erdwärmetauscher (L-EWT) kommt wegen seines niedrigen Energiebedarfs und möglicher guter Aufwandszahlen als umweltfreundliche Versorgungskomponente für Gebäude in Betracht. Dabei ist besonders vorteilhaft, dass ein L-EWT die Umgebungsluft je nach Jahreszeit vorwärmen oder auch kühlen kann. Dem zufolge sind L-EWT zur Energieeinsparung nicht nur für den Wohnhausbau interessant, sondern auch dort, wo immer noch große Mengen an fossiler Energie für die Raumkühlung benötigt werden, im Büro- und Produktionsgebäudesektor. Der Einsatzbereich eines L-EWT liegt zwischen Volumenströmen von 100 m3/h und mehreren 100.000 m3/h. Aus dieser Bandbreite und den instationären Randbedingungen entstehen erhebliche Schwierigkeiten, allgemeingültige Aussagen über das zu erwartende thermische Systemverhalten aus der Vielzahl möglicher Konstruktionsvarianten zu treffen. Hauptziel dieser Arbeit ist es, auf Basis umfangreicher, mehrjähriger Messungen an einer eigens konzipierten Testanlage und eines speziell angepassten numerischen Rechenmodells, Kennzahlen zu entwickeln, die es ermöglichen, die Betriebseigenschaften eines L-EWT im Planungsalltag zu bestimmen und ein technisch, ökologisch wie ökonomisch effizientes System zu identifizieren. Es werden die Kennzahlen elewt (Aufwandszahl), QV (Netto-Volumenleistung), ME (Meterertrag), sowie die Kombination aus v (Strömungsgeschwindigkeit) und VL (Metervolumenstrom) definiert, die zu wichtigen Informationen führen, mit denen die Qualität von Systemvarianten in der Planungsphase bewertet werden können. Weiterführende Erkenntnisse über die genauere Abschätzung von Bodenkennwerten werden dargestellt. Die hygienische Situation der durch den L-EWT transportierten Luft wird für die warme Jahreszeit, aufgrund auftretender Tauwasserbildung, beschrieben. Aus diesem Grund werden alle relevanten lufthygienischen Parameter in mehreren aufwendigen Messkampagnen erfasst und auf pathogene Wirkungen überprüft. Es wird über Sensitivitätsanalysen gezeigt, welche Fehler bei Annahme falscher Randbedingungen eintreten. Weiterhin werden in dieser Arbeit wesentliche, grundsätzliche Erkenntnisse aufbereitet, die sich aus der Betriebsbeobachtung und der Auswertung der umfangreich vorliegenden Messdaten mehrerer Anlagen ergeben haben und für die praktische Umsetzung und die Betriebsführung bedeutend sind. Hinweise zu Materialeigenschaften und zur Systemwirtschaftlichkeit sind detailliert aufgeführt.

Earth's Changing Land

Entre el 14 i el 18 de març de 1998 es va celebrar a Barcelona la conferència Earth’s Changing Land sota la tutela dels programes internacionals Global Change in Terrestrial Ecosystems (GCTE) i Land Use and Land Cover Change (LUCC). L’objectiu principal de la trobada era presentar les darreres aportacions científiques sobre els efectes presents i previsibles del canvi global sobre els ecosistemes terrestres i la societat. Al mateix temps, es volia afavorir l’establiment de ponts de diàleg entre els professionals implicats en el canvi global

Jmodels: Java models of earth system regulation

The JModel suite consists of a number of models of aspects of the Earth System. They can all be run from the JModels website. They are written in the Java language for maximum portability, and are capable of running on most computing platforms including Windows, MacOS and Unix/Linux. The models are controlled via graphical user interfaces (GUI), so no knowledge of computer programming is required to run them. The models currently available from the JModels website are: Ocean phosphorus cycle Ocean nitrogen and phosphorus cycles Ocean silicon and phosphorus cycles Ocean and atmosphere carbon cycle Energy radiation balance model (under development) The main purpose of the models is to investigate how material and energy cycles of the Earth system are regulated and controlled by different feedbacks. While the central focus is on these feedbacks and Earth System stabilisation, the models can also be used in other ways. These resources have been developed by: National Oceanography Centre, Southampton project led by Toby Tyrrell and Andrew Yool, focus on how the Earth system works.

Java computer modelling of the Earth System

The JModel suite consists of a number of models of aspects of the Earth System. The Java programmes model in detail aspects of the cycles of some major biogeochemical elements that exemplify the range of geochemical processes in marine environments.

L'ús de Google Earth a l'aula. 'El uso de Google Earth en el aula'.

Monográfico con el título: 'Ensenyar geografia en un món en transformació'. Resumen tomado de la publicación

Earth's changing rives.

Analiza la geografía de los ríos así como la manera en que los asentamientos humanos en las regiones fluviales de todo el mundo han cambiado el paisaje. Un examen a través de estudios de casos, mapas, fotografías aéreas, ilustra los efectos que han tenido los seres humanos en estos terrenos y sobre el medio ambiente circundante. Tiene glosario y bibliografía.

Earth's changing continents.

Permite ver cómo se han ido formando los continentes a los largo de millones de años. Explica cómo se forma el paisaje así como el modo en que las personas y los asentamientos humanos lo cambian. Por último se examina cómo los cambios en el medio ambiente están afectando a los paisajes del mundo e incluye la discusión de por qué el clima puede cambiar en el futuro. El estudio de casos se utiliza para abrir la posibilidad de comparar y contrastar lo aprendido.

The earth.

Explora la estructura de la Tierra, desde la cima de la montaña más alta a las profundidades oceánicas, desde el hielo polar hasta el calor de los desiertos, su atmósfera y el clima, la geología, los volcanes, los terremotos, las montañas y los lagos, entre otros, interesándose por la forma en que la Tierra está cambiando como resultado de la erosión, los volcanes, los terremotos y las actividades del hombre.

Earth watch.

Llama la atención sobre las preocupaciones ambientales más urgentes y sugiere la manera de prevenir más daños. Explica los peligros de la contaminación y el calentamiento global,la destrucción del ozono y la destrucción de los ecosistemas. Los experimentos que propone están escritos con un lenguaje sencillo para mostrar cómo observar, recopilar información, llegar a conclusiones y ayudarles a desarrollar el pensamiento científico a los niños entre ocho y once años. Para poner de relieve lo que ya se está haciendo se describe un día en la vida de un glaciólogo, un especialista en residuos urbanos, una agricultora ecológica, una especialista en animales en peligro de extinción, que describen cómo su trabajo es mejorar la gestión del planeta.

A journey through time : excavating life on earth.

Los secretos del pasado de nuetro planeta se esconden en las capas superpuestas y profundas que existen debajo de nuestros pies. Se puede vislumbrar la historia de nuestro planeta cuando las excavaciones arqueológicas desentierran restos del pasado de la Tierra : desde objetos de bronce encontrados en tumbas antiguas hasta animales y plantas fosilizados.

Earth's changing islands.

Permite ver cómo se han ido formando las islas a los largo de millones de años. Un examen a través de estudios de casos, mapas y fotografías aéreas, ilustra los efectos que los seres humanos han tenido en estos accidentes geográficos y cómo cambian. Por último se aportan datos sobre las islas más grande del mundo, las islas más densamente pobladas y las que tienen las montañas más altas. iene un glosario de apoyo lingüístico y bibliografía.

Earth's changing mountains.

Permite ver cómo se han ido formando las costas a los largo de millones de años. Un examen a través de estudios de casos, mapas y fotografías aéreas, ilustra los efectos de estos paisajes cambiantes contestando, entre otras, a las preguntas de cuáles son los estratos de roca, cómo la gente cultiva los alimentos en las zonas de montaña, cómo cambia la minería paisajes de montaña. Por último se aportan datos sobre las montañas más altas del mundo las montañas con las peores avalanchas. Tiene un glosario de apoyo lingüístico y bibliografía.

Earth and the universe.

Para responder a las preguntas que un niño puede hacer sobre la Tierra. Cómo se ve desde el espacio, que lugar ocupa en el sistema solar, cómo esta formada la corteza y el centro de la Tierra, qué son los volcanes, los terremotos, las tormentas, el clima,las estaciones climatológicas, y cómo todo esto está en peligro por la acción del hombre. Tiene un glosario como apoyo lingüístico.

Earth story.

Viaje a través del tiempo, desde los comienzos del Universo a los primeros signos de vida en nuestro planeta. Ciencia y arte se combinan para recrear la sorprendente historia del comienzo del mundo.

Planet Earth.

Para investigar las características de textos no ficción. El texto tiene dos niveles de dificultad y dos tamaños de letra para proporcionar una base para una mejor lectura. El segundo nivel es el de mayor dificultad con un vocabulario apropiado pensado para lectores más expertos. Tiene glosario. Objetivos docentes: comprender la distinción entre realidad y ficción. Diferencias en el estilo y la estructura de escritos de ficción y no ficción. Localizar la información, utilizando los contenidos. Leer pasajes de información e identificar los puntos principales. Investigar una serie de dispositivos para la presentación de textos. Utilizar comas.