Desafios e práticas dos psicólogos na rede básica de saúde do município do Rio de Janeiro

O objeto do presente estudo são as práticas profissionais dos psicólogos na Saúde, em especial na atenção básica. Faz um mapeamento das atividades realizadas por essa categoria profissional na rede básica de saúde do Município do Rio de Janeiro. O estudo adota três premissas: (1) a necessidade de construção de práticas nos serviços públicos de saúde, que extrapolem a assistência psicoterápica individual (2) a inadequação da formação profissional do psicólogo para prepará-lo para atuar na rede pública de saúde e (3) o entendimento de que mudanças na formação e na prática profissionais podem ser concomitantes. O desenho da pesquisa é qualitativo e exploratório. Os métodos de pesquisa utilizados na coleta de dados foram: (1) observações; (2) entrevistas individuais com roteiros semi-estruturados e (3) questionário de caracterização profissional. O estudo teve como cenários os serviços de Psicologia da rede básica de saúde do Município do Rio de Janeiro, os Fóruns de Saúde Mental e as Supervisões de Território. Os sujeitos da pesquisa foram os gestores e os psicólogos de uma área programática (AP 5) escolhida para aprofundamento do estudo. Os dados foram analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin. Estipulou-se três eixos analíticos a partir da análise do material coletado: (1) Desafios às práticas; (2) Relação formação-prática profissional e (3) Iniciativas de Educação Permanente. Os resultados evidenciam que os desafios à prática na rede básica de saúde encontram-se intrinsecamente relacionados à demanda de priorizar atendimentos à casos graves, contexto da Reforma Psiquiátrica; (2) a formação profissional do psicólogo precisa ser continuamente revista de modo a se adequar às necessidades do Sistema Único de Saúde e (3) os Fóruns de Saúde Mental e as Supervisões de Território caminham na direção das propostas de Educação Permanente, constituindo-se como espaços fundamentais para a discussão e a mudança do processo de trabalho do psicólogo na rede. Faz-se necessário a continuidade das discussões sobre a prática profissional do psicólogo na Saúde de modo a auxiliar na resolução das dificuldades encontradas no cotidiano de trabalho.

Condições de trabalho e saúde do enfermeiro residente no hospital geral: riscos psicossociais

Objetivou-se nesse estudo identificar os fatores de risco psicossocial que o enfermeiro residente encontra-se exposto em unidades especializadas; descrever as repercussões dos fatores de risco psicossocial para a saúde do enfermeiro residente em unidades especializadas e analisar as formas de enfrentamento adotadas pelo enfermeiro residente diante dos riscos psicossociais em unidades especializadas. Pesquisa qualitativa do tipo exploratória descritiva, cujo campo foi um hospital universitário situado no município do Rio de Janeiro. A partir dos critérios de seleção adotados participaram do estudo 20 enfermeiros residentes do 1 e 2 anos, lotados em unidades especializadas (CTI adulto, UTI neonatal, CTI cardíaco, UI clínica, Unidade Coronariana e Unidade de Doenças Infecto Parasitárias). O estudo obedeceu aos aspectos éticos em conformidade com a Resolução 466/12 sendo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (067/2012). Utilizou-se a técnica de entrevista semiestruturada mediante um instrumento contendo em sua primeira parte as características dos sujeitos e na segunda um roteiro com questões abertas que possibilitaram ao residente falar sobre os riscos no ambiente laboral, o modo como era afetado e os mecanismos de enfrentamento adotados. Ao término das entrevistas, realizadas no segundo semestre de 2012 e registradas em meio digital, aplicou-se a técnica de análise de conteúdo, sendo os resultados discutidos a luz da Psicodinâmica do Trabalho. Os resultados evidenciaram que o enfermeiro residente de unidades especializadas encontra-se exposto a inúmeros fatores de risco psicossocial e entre eles: a sobrecarga física e psíquica do trabalho, a ambiguidade de papéis, o relacionamento interpessoal conflituoso, a pouca autonomia, o baixo controle em relação ao processo de trabalho e a precariedade das condições de trabalho. Tais fatores, além de afetarem o processo de formação do residente, acarretam prejuízos a sua saúde física e mental; identificados a partir de queixas como: cansaço, estresse, desgaste, padrão de sono ruim, problemas gastrintestinais, dermatológicos e osteomusculares. Diante do sofrimento no trabalho, o enfermeiro residente elabora estratégias de manejo centradas na emoção (autocontrole, aceitação das responsabilidades, fuga, confronto e resignação) e no problema (negociação, tentativa de solução, suporte social, reavaliação positiva). Concluiu-se que o enfermeiro residente encontra-se exposto a inúmeros fatores de risco psicossocial em unidades especializadas que afetam a sua saúde física e mental. No intuito de concluir a residência e preservar a saúde, o residente elabora estratégias de manejo, que apesar de essenciais não eliminam o sofrimento no trabalho e os problemas vivenciados no dia a dia. Cabe ao órgão formador identificar, monitorar e combater os riscos referidos pelo residente no intuito de promover a capacitação, a satisfação e o bem estar no trabalho, ao se considerar a responsabilidade social pela formação, saúde e inserção do futuro profissional no mercado de trabalho.

Evidências de necessidades de autocuidado de militares com hipertensão arterial sistêmica da Marinha do Brasil: contribuição da Enfermagem

Este estudo refere-se às evidências de necessidades de autocuidado de militares com hipertensão sistêmica da Marinha do Brasil. A hipertensão arterial é uma das doenças crônicas mais frequentes, de maior prevalência no mundo e a sua evolução leva a complicações que comprometem todos os sistemas orgânicos. Neste sentido o problema apresentado é: como se caracterizam as necessidades de autocuidado de militares hipertensos da Marinha do Brasil. Para tanto, o objetivo geral da pesquisa foi: Discutir as necessidades de cuidado no processo saúde/adoecimento do militar da Marinha do Brasil e os objetivos específicos: Descrever as características sociodemográficas e de autocuidado dos militares atendidos no ambulatório de cardiologia do HNMD; Identificar através dos depoimentos dos militares, as necessidades de autocuidado e; Propor estratégias de autocuidado em saúde aos militares. O referencial teórico utilizado foi o Modelo de Promoção de Saúde de Nola J Pender. Trata-se de um estudo misto de caráter exploratório e descritivo, realizado no ambulatório de Cardiologia do Hospital Naval Marcilio Dias, no município do Rio de Janeiro, no período de julho a agosto de 2014. Os sujeitos do estudo foram 20 militares hipertensos da Marinha do Brasil com idade acima dos 25 anos. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, em seguida, submetidos à análise de conteúdo de Bardin, emergindo três categorias e subcategorias assim denominadas: Primeira: Evidências de necessidades de autocuidado. Segunda: Identificação situacional da saúde dos militares com a subcategoria: A experiência do autocuidado para o militar com HAS. Terceira: Interesse pelo autocuidado com duas subcategorias: Interesse pelo aprendizado e Estratégias para o aprendizado do autocuidado. O perfil dos participantes caracterizou-se da seguinte maneira: Dos 20 militares, 19 são homens e 1 mulher, sendo 3 da ativa e 17 da reserva, a maioria são casados, idosos, de etnia parda e crença religiosa cristã, possuem ensino médio completo, com remuneração acima de 4 salários mínimos, residindo em local com saneamento básico. Quanto ao autocuidado referido pelos participantes: a maioria controla o uso de sal, ingesta hídrica adequada, utilizam alimentação balanceada, praticam algum tipo de exercício diário, a maioria referiu uso regular de anti-hipertensivos, e procura pelos serviços de saúde, quando necessário. Conclui-se que apesar do autocuidado referido, estes estão aquém às necessidades de saúde e não atendem às demandas de autocuidado necessária à manutenção da vida. Apesar de diversos fatores contribuírem para desmotivar os militares em relação ao autocuidado, eles apresentam interesse em aprender novas tecnologias de cuidar para adequação de sua saúde atual e melhora da qualidade de vida. Para atender às necessidades de autocuidado identificadas, sugere-se planejamento das ações estratégicas de promoção à saúde conjunta, com a equipe multiprofissional, instituindo a consulta de enfermagem, avaliação do autocuidado, prevenção dos fatores de risco e acompanhamento regular para análise das mudanças efetivas dos hábitos de vida saudáveis.

O acolhimento de usuários no centro cirúrgico e a humanização das práticas cotidianas do cuidado de enfermagem

Falar da humanização é retomar a tradição do ocidente de pensar o lugar que o ser humano ocupa no mundo, nas inter-relações com seus semelhantes, na esfera social e também de saúde, em uma ética e solidariedade. Para uma prática de cuidados humanizada, o início destes cuidados deve ocorrer com o acolhimento do usuário em todos os setores, entre eles o Centro Cirúrgico. Este estudo tem como objetivo geral: compreender o processo de acolhimento no cotidiano da assistência de enfermagem no Centro Cirúrgico a partir da diretriz: acolhimento, ambiência e clínica ampliada da Política Nacional de Humanização. E como objetivos específicos: descrever o acolhimento do usuário durante as práticas cotidianas do cuidado de enfermagem no Centro Cirúrgico; analisar as experiências de acolhimento na perspectiva dos usuários no Centro Cirúrgico durante as práticas cotidianas do cuidado de enfermagem e identificar as estratégias utilizadas durante o cuidado de enfermagem no Centro Cirúrgico que concretizam a viabilização da diretriz: acolhimento, ambiência e clínica ampliada. Para dar conta do estudo selecionamos a abordagem etnometodológica, caráter exploratório. O cenário do estudo foi um hospital da rede estadual do Rio de Janeiro e os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada realizada com 18 usuários em pós-operatório e observação participante no Centro Cirúrgico. Em seguida submetidos à análise de conteúdo de Bardin, emergindo três categorias: A recepção do usuário no Centro Cirúrgico; caracterização da realização do acolhimento na recepção do Centro Cirúrgico na perspectiva do usuário e estratégias de cuidado direcionadas para ambiência, acolhimento e clínica ampliada. Conclui-se que compreender o processo de acolhimento no cotidiano da assistência de enfermagem somente foi possível pelo compartilhamento de experiências de usuários que utilizaram os serviços da unidade. O cuidado de enfermagem neste ambiente foi identificado a partir de duas práxis: na recepção do paciente para cirurgia eletiva e diferentemente para cirurgia de emergência. O ambiente do Centro Cirúrgico gera no usuário uma gama de sentimentos e há um imaginário em torno do evento cirúrgico e deste espaço. No que se refere à diretriz, o cuidado de enfermagem neste setor atende parcialmente ao que esta estabelecido. Um caminho para a viabilização da PNH e da diretriz: acolhimento, ambiência e clínica ampliada é a educação continuada em serviço que deve não somente dispor da política em sua teoria, mas desenvolver métodos para que a torne concreta e palpável promovendo melhoria no cuidado de enfermagem.

Educação a distância na formação pedagógica de preceptores: avaliando a construção de ambientes colaborativos

O Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Residente (NAPPRE) em parceria com a Coordenadoria de Desenvolvimento Acadêmico (CDA) do Hospital Universitário Pedro Ernesto (HUPE) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), desenvolve desde 2010 o Curso de Formação Pedagógica para a Prática da Preceptoria (CFPPP) curso de extensão na modalidade aperfeiçoamento, tendo como eixos estruturantes cuidado, educação e gestão. Sustentado nos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e orientado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais de Graduação em Saúde (DCNs), o curso apresenta-se como uma estratégia de Educação Permanente em Saúde (EPS) desta instituição utilizando, tanto nas atividades presenciais como na educação à distância, metodologias ativas para o desenvolvimento da competência pedagógica do preceptor. O projeto político pedagógico do curso valoriza a integração dos profissionais de diferentes categorias para o trabalho em equipe. O alcance dos objetivos educacionais e a construção de projetos de intervenção a serem desenvolvidos nas instituições de origem durante o curso exige interação constante dos participantes e desenvolvimento de espaços colaborativos facilitados por estratégias mistas de educação em atividades presenciais e à distância. Considerando que, aproximadamente, 57% da carga horária do curso corresponde à atividades no ambiente virtual de aprendizagem é fundamental compreender a relevância e funcionalidade deste modelo pedagógico para promover a aprendizagem e induzir práticas colaborativas interdisciplinares compreendidas como um caminho para o desenvolvimento da capacidade criativa, da solidariedade e da inteligência coletiva favorecendo a autonomia crescente, individual e coletiva, a autoria e a produção de cuidado e educação. Estes são elementos constitutivos de práticas educacionais coerentes com as necessidades de formação dos profissionais para qualificar o cuidado em saúde no nosso País. Este projeto de pesquisa tem como objetivo principal avaliar como a Educação à Distância (EaD) favorece a construção de ambientes colaborativos na formação pedagógica de preceptores. Trata-se de um estudo de caso único, retrospectivo, com duas unidades de análise, explanatório, intrínseco e educacional. São integrantes dessa pesquisa, como participantes, todos os preceptores da 1 e 2 turmas (anos 2010 e 2011 respectivamente). O planejamento educacional do curso foi contextualizado considerando as competências pedagógicas que são objetivos de aprendizagem. Foram analisados documentos produzidos de forma individual e coletiva durante as etapas do curso. Os dados quantitativos foram analisados através de estatística descritiva e a análise dos dados coletados no material documental foi por análise de conteúdo segundo as proposições de Bardin com identificação de núcleos e/ou validação destes núcleos através das nuvens de palavras construídas através do wordle.

Studies on the food habits of three species of Mastacembelidae

To identify the food habits of three species of Mastacembelidae namely Mastacembelus armatus, Mastacembelus pancalus and Macrognathus aculeatus, the gut content analysis was performed by three methods i.e. occurrence method, points method and index of fullness method. All three species were found to consume prawn, molluscs, insects, earth warm, debris and plant materials. M. armatus and M. pan cal us were found to feed mainly on animal food items and 84.68% of different types of animal food were taken by M. armatus and 62.72% by M. pancalus. M. aculeatus was found to consume 44.86% of different types of animal food items, 53.51% of debris and plant materials which indicated that this fish feeds almost equally on animal and plant food. Analysis of the food habits showed that both M. armatus and M. pancalus are carnivore in nature with higher feeding preference for animal food namely prawn, crabs, fishes, molluscs etc. On the other hand, M. aculeatus is an omnivore in nature feeding almost equally on animal and plant food.

领导行为的复杂性、角色结构及其有效性研究

As the social and organizational environment become more and more complex, the topic of leadership complexity is gaining more and more attention. So far, some critical issues in this field need further exploration, such as clarifying the theoretical framework, developing and validating the measurments and exploring the mechanism of the its effectiveness. Using BEI(Behavioral Event Interview), content analysis and EFA/CFA, ANOVA, regression analysis and other qualitative/quantitative methods, this research explored the leadership structure of Chinese enterprise managers, developed a new leadership questionnaire, investigated the differences of the leadership roles among various managerial areas and on different hirachical levels, and examined the impacts of the leadership roles and leadership complexity on different indicators of leadership effectiveness in various organizational contexts. 1,020 managers were surveyed. The followings are the main findings： First，the structure of leadership behaviors of Chinese enterprise managers included ethical model, authoritarian, producer, director, monitor, mentor, strategist, enterpriser, among which ethical model and authoritarian are the new findings in Chinese cultural context. Ethical model was characterized by presenting honesty, setting an example to others, being just and diligent. Authoritarian was characterized by showing power and arbitrariness. In addition, mentor, strategist and enterpriser incarnated some cultural features of present China. The new developed leadership questionnaire’s reliability and validity reached the criterion of standardized measurement. Second, there were significant differences of frequency of leadership behaviors among the managers at different managerial postions and hirachical levels, while the impacts of different leadership roles on different leadership effectiveness indicators were also singnificantly different. Ethical model had positive impacts on the whole performance and three indicators across task and context performance, and authoritarian’s impacts on the whole performance and department performance were negatively significant. Third, the impact of leadership complexity on the whole leadership effectiveness was positively significant, while the moderating effects of organization level and position function was not significant.

工作幸福感的结构、测量及作用机制

With the emergence and development of positive psychology, happiness has been the focus of academia and business. However, there is no uniform measure of happiness, because of many different theories of happiness, which are not compatible with others. It bounds the further development of happiness theory. It is also the same with the research of work well-being, which refers to the emotional experience and quality of psychological functioning of employee in the workplace. Subjective well-being (SWB) and psychological well-being (PWB) are two major theories of happiness. Prior research has demonstrated the integration of these two theories theoretically, but still needs more empirical support. Besides, in line with the development of positive psychology, a body of knowledge about positive leadership is advocated. Transformational leadership is treated as one kind of positive leadership, since it emphasizes the leader’s motivational and elevating effect on followers. But the extent to which the transformational leadership can enhance work well-being, and what the mechanism is, these are the questions need to be explored. Based on the integration of SWB and PWB, this research tried to investigate the structure, measurement and mechanism of work well-being, and combining with the theory of transformational leadership, this study also tried to investigate the relationship between transformational leadership and work well-being. The structure and measurement of work well-being, the relationships between work well-being and job characteristics (including job resources and job demands), the relationships among transformational leadership, job resources, work well-being and corresponding outcomes, the relationships among transformational leadership, job demands, work well-being and corresponding outcomes, and the relationships among transformational leadership, group job characteristics, group work well-being and corresponding group outcomes were explored by using content analysis, Subject Matter Experts (SMEs) discussion, and structural questionnaire surveys. More than 7000 subjects were surveyed, and Explore Factor Analysis (EFA), Confirm Factor Analysis (CFA), Structural Equation Modeling (SEM), Hierarchical Linear Modeling (HLM) and other statistics methods were used. The following is the major conclusions. Firstly, work well-being is a two high-order factors structure, which includes affective well-being (AWB) and cognitive well-being (CWB). AWB is similar to SWB, and CWB is similar to PWB. Besides, the construct of AWB includes sub-dimensions of positive emotional experience and negative emotional experience. And the construct of CWB consists of work autonomy, personal growth, work competent, and work significance. Secondly, the relationships between job characteristics and AWB and CWB are different. On one hand job demands are directly related to AWB, and are indirectly related to CWB through the full mediation of AWB, on the other job resources are directly related to CWB, and are indirectly related to AWB through the full mediation of CWB, which means AWB and CWB reciprocally influences each other in the model of job demands-resources. These results were concluded as the process model of work well-being. Thirdly, AWB and CWB are positively related to many workplace outcomes, including job satisfaction, group satisfaction, organizational commitment, turnover intention, job performance, organizational citizenship behavior (OCB), and general psychological health and general physiological health. Fourthly, transformational leadership is indirectly related to CWB through the full mediation of job resources, and is related to AWB through the partial mediation of job demands. Meanwhile, transformational leadership is related to many workplace outcomes through the mediation of job characteristics and work well-being. These results implied that transformational leadership is indeed one kind of positive leadership. Fifthly, in the group level, transformational leadership is indirectly related to group CWB through the full mediation of group job resources, and is related to group AWB through the full mediation of group job demands. Group AWB has positive influence on group CWB, but not vice versa. Group job characteristics and group work well-being fully mediate the relationships between transformational leadership and intragroup cooperation and group performance.

Zinstytucjonalizowane sieci współdziałania międzygminnego w Polsce

Podstawowym problemem badawczym rozprawy doktorskiej mgra Bartłomieja Kołsuta jest powstawanie i funkcjonowanie zinstytucjonalizowanych sieci współdziałania międzygminnego w Polsce. W pracy skoncentrowano się na realizacji pięciu najważniejszych celów poznawczych. Dotyczą one: 1. identyfikacji zinstytucjonalizowanych sieci współdziałania międzygminnego w Polsce według stanu na koniec 2014 roku, 2. typologii funkcjonalnej zidentyfikowanych sieci, 3. próby wyjaśnienia przyczyn powstawania sieci w okresie 1990-2014, 4. weryfikacji wybranych czynników usieciowienia gmin, 5. próby oceny przydatności wybranych teorii instytucjonalnych w wyjaśnianiu przyczyn powstawania i funkcjonowania sieci. W rozprawie wykorzystano szereg metod i technik badawczych, m. in. metodę analizy treści, statystyczne miary współzmienności (współczynnik phi Yule’a, iloraz szans, współczynnik korelacji liniowej Pearsona). W procesie identyfikacji sieci przeanalizowano ponad 2,5 tys. dokumentów i opracowań, korzystając przy tym z kilkudziesięciu, różnego rodzaju baz danych. Wyniki przeprowadzonych badań empirycznych pozwoliły także dokonać oceny przydatności teorii instytucjonalnych (m. in. instytucjonalizmu wyboru racjonalnego, instytucjonalizmu socjologicznego oraz instytucjonalizmu historycznego) w wyjaśnianiu przyczyn powstawania i funkcjonowania sieci. Zrealizowana rozprawa jest pierwszym tak kompleksowym i pogłębionym opracowaniem geograficznego wymiaru zinstytucjonalizowanej współpracy międzygminnej w Polsce.

O discurso de O Portuguez e a Corte portuguesa no Brasil

Relatório apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para cumprimento do programa de pós-doutoramento em Ciências da Comunicação, vertente Jornalismo

A identidade da marca Visobel Itallique

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências Empresariais

The quality of diabetes care in the community: practice, policy and culture

Aim: Diabetes is an important barometer of health system performance. This chronic condition is a source of significant morbidity, premature mortality and a major contributor to health care costs. There is an increasing focus internationally, and more recently nationally, on system, practice and professional-level initiatives to promote the quality of care. The aim of this thesis was to investigate the ‘quality chasm’ around the organisation and delivery of diabetes care in general practice, to explore GPs’ attitudes to engaging in quality improvement activities and to examine efforts to improve the quality of diabetes care in Ireland from practice to policy. Methods: Quantitative and qualitative methods were used. As part of a mixed methods sequential design, a postal survey of 600 GPs was conducted to assess the organization of care. This was followed by an in-depth qualitative study using semi-structured interviews with a purposive sample of 31 GPs from urban and rural areas. The qualitative methodology was also used to examine GPs’ attitudes to engaging in quality improvement. Data were analysed using a Framework approach. A 2nd observation study was used to assess the quality of care in 63 practices with a special interest in diabetes. Data on 3010 adults with Type 2 diabetes from 3 primary care initiatives were analysed and the results were benchmarked against national guidelines and standards of care in the UK. The final study was an instrumental case study of policy formulation. Semi-structured interviews were conducted with 15 members of the Expert Advisory Group (EAG) for Diabetes. Thematic analysis was applied to the data using 3 theories of the policy process as analytical tools. Results: The survey response rate was 44% (n=262). Results suggested care delivery was largely unstructured; 45% of GPs had a diabetes register (n=157), 53% reported using guidelines (n=140), 30% had formal call recall system (n=78) and 24% had none of these organizational features (n=62). Only 10% of GPs had a formal shared protocol with the local hospital specialist diabetes team (n=26). The lack of coordination between settings was identified as a major barrier to providing optimal care leading to waiting times, overburdened hospitals and avoidable duplication. The lack of remuneration for chronic disease management had a ripple effect also creating costs for patients and apathy among GPs. There was also a sense of inertia around quality improvement activities particularly at a national level. This attitude was strongly influenced by previous experiences of change in the health system. In contrast GP’s spoke positively about change at a local level which was facilitated by a practice ethos, leadership and special interest in diabetes. The 2nd quantitative study found that practices with a special interest in diabetes achieved a standard of care comparable to the UK in terms of the recording of clinical processes of care and the achievement of clinical targets; 35% of patients reached the HbA1c target of <6.5% compared to 26% in England and Wales. With regard to diabetes policy formulation, the evolving process of action and inaction was best described by the Multiple Streams Theory. Within the EAG, the formulation of recommendations was facilitated by overarching agreement on the “obvious” priorities while the details of proposals were influenced by personal preferences and local capacity. In contrast the national decision-making process was protracted and ambiguous. The lack of impetus from senior management coupled with the lack of power conferred on the EAG impeded progress. Conclusions: The findings highlight the inconsistency of diabetes care in Ireland. The main barriers to optimal diabetes management center on the organization and coordination of care at the systems level with consequences for practice, providers and patients. Quality improvement initiatives need to stimulate a sense of ownership and interest among frontline service providers to address the local sense of inertia to national change. To date quality improvement in diabetes care has been largely dependent the “special interest” of professionals. The challenge for the Irish health system is to embed this activity as part of routine practice, professional responsibility and the underlying health care culture.

State building as strategy: An interrogation of NATO's comprehensive approach in Afghanistan between 2006 and 2011

The core of this thesis is the study of NATO’s Comprehensive Approach strategy to state building in Afghanistan between 2006 and 2011. It argues that this strategy sustained operational and tactical practices which were ineffective in responding to the evolved nature of the security problem. The thesis interrogates the Comprehensive Approach along ontological, empirical and epistemological lines and concludes that the failure of the Comprehensive Approach in the specific Afghan case is, in fact, indicative of underlying theoretical and pragmatic flaws which, therefore, generalize the dilemma. The research is pragmatic in nature, employing mixed methods (quantitative and qualitative) concurrently. Qualitative methods include research into primary and secondary literature sources supplemented with the author’s personal experiences in Afghanistan in 2008 and various NATO HQ and Canadian settings. Quantitative research includes an empirical case study focussing on NATO’s Afghan experience and its attempt at state building between 2006 and 2011. This study incorporates a historical review of NATO’s evolutionary involvement in Afghanistan incorporating the subject timeframe; offers an analysis of human development and governance related data mapped to expected outcomes of the Afghan National Development Strategy and NATO’s comprehensive campaign design; and interrogates the Comprehensive Approach strategy by means of an analysis of conceptual, institutional and capability gaps in the context of an integrated investigational framework. The results of the case study leads to an investigation of a series of research questions related to the potential impact of the failure of the Comprehensive Approach for NATO in Afghanistan and the limits of state building as a means of attaining security for the Alliance.

The impact of saving and credit cooperatives on food security in the West Amhara Region of Ethiopia

In rural Ethiopia, among other things, lack of adequate financial service is considered as the basic problem to alleviate rural poverty and to solve the problem of food insecurity. Commercial banks are restricted to urban centres. Providing rural financial service through RUSACCO to the poor has been proposed as a tool for economic development and for achieving food security. Evidence from research in this regard has been so far scanty, especially in rural Ethiopia. The aims of this study are to analyze the determinants of membership, to identify socioeconomic and demographic factors that influence members’ participation in RUSACCOs and to quantify the impact of RUSACCOs on member households’ food security. The study was conducted in two purposely selected woredas in the Amhara region one from food insecure (Lay Gayint woreda) and the other from food secure (Dejen woreda). Six RUSACCOs were selected randomly from these two woredas. Both qualitative and quantitative data were collected. Key informant interviews, focus group discussions and survey techniques were used to collect primary data. Collected data was then analyzed using mixed methods depending on the nature of data. For quantitative data analysis appropriate statistical models were used. The study result reveals that the number of members in each RUSACCO is very small. However, the majority of non-member respondents are willing to join RUSACCO. Lack of information about the benefits of RUSACCO membership is the main problem why many rural poor do not join RUSACCOs. Members participate in different aspects of the cooperatives, starting from attending general assembly up to board membership. They also participate actively in saving and borrowing activities of RUSACCO. The majority of the respondents believe the RUSACCO is a vital instrument in combating food insecurity. The empirical findings indicate that gender, marital status, occupation, educational level, participation in local leadership and participation in other income generation means determine the decision of rural poor to join a RUSACCO or not. The amount of saving is determined by household head occupation, farming experience and income level. While age of household head, primary occupation, farming experience, date of membership, annual total consumption expenditure, amount of saving and participation in other income generation activities influence members’ amount of borrowing by RUSACCO members. Finally, the study confirms that RUSACCO participation improves household food security. RUSACCO membership has made positive impact on household total consumption expenditure and food expenditure.

Citizenship education in Irish secondary schools: the influence of curriculum content, school culture and stakeholder perspectives

This research interrogates the status of citizenship education in Irish secondary schools. The following questions are examined: How does school culture impact on citizenship education? What value is accorded to the subjects, Civic, Social and Political Education (CSPE) and Social, Personal and Health Education (SPHE)? To what extent are the subjects of both the cognitive and non-cognitive curricula affirmed? The importance of these factors in supporting the social, ethical, personal, political and emotional development of students is explored. The concept of citizenship is dynamic and constantly evolving in response to societal change. Society is increasingly concerned with issues such as: globalisation; cosmopolitanism; the threat of global risk; environment sustainability; socio-economic inequality; and recognition/misrecognition of new identities and group rights. The pedagogical philosophy of Paulo Freire which seeks to educate for the conscientisation and humanisation of the student is central to this research. Using a mixed methods approach, data on the insights of students, parents, teachers and school Principals was collected. In relation to Irish secondary school education, the study reached three main conclusions. (1) The educational stakeholders rate the subjects of the non-cognitive curriculum poorly. (2) The subjects Civic, Social and Political education (CSPE), and Social, Personal and Health Education (SPHE) command a low status in the secondary school setting. (3) The day-to-day school climate is influenced by an educational philosophy that is instrumentalist in character. Elements of school culture such as: the ethic of care; the informal curriculum; education for life after school; and affirmation of teachers, are not sufficiently prioritised in supporting education for citizenship. The research concludes that the approach to education for citizenship needs to be more robust within the overall curriculum, and culture and ethos of the Irish education system.