997 resultados para Assistência social, financiamento, Brasil
Resumo:
O Brasil est entre os pases com as mais elevadas taxas de cesrea, sobretudo na sade suplementar. No entanto, tanto no setor pblico, como no privado, algumas caractersticas so semelhantes para os anseios e expectativas das gestantes em relao ao parto. Existe preferncia para o parto vaginal entre as mulheres de todos os nveis social, econmico ou cultural, o que desloca o foco da influncia negativa da mulher para os outros sujeitos envolvidos na assistência ao parto. Nenhum fator isoladamente capaz de justificar a complexidade da deciso pelo parto por cesrea, porm o mdico e o tipo de hospital so os maiores fatores associados. Os diversos efeitos prejudiciais da realizao no criteriosa de parto cesrea so cientificamente comprovados. fundamental a conscientizao de mdicos e demais profissionais sobre as consequncias reais dessa deciso, os desvios ticos quando condutas so tomadas sem que o foco seja exclusivamente a sade do paciente e a necessidade de capacitao e atualizao constantes para o manejo das diversas situaes possveis para o nascimento.
Resumo:
Based on the ISSP (1999) survey the aim of the present paper is to provide an empirical description about the perceptions Brazilians have towards their own social positioing in the social scale and towards the countrys income distribution. Throughout this description, the paper gives support for the hypothesis that Brazilians do not recognize the form of the countrys income distribution and its high degree of inequality. Also, we present a brief discussion on the causes and consequences of this knowledge gap.
Resumo:
RESUMO O debate acerca de modelos alternativos de crescimento econmico para o Brasil tem revelado a quase unnime posio de que, como evidenciado pelas recentes baixas taxas de crescimento, o modelo de crescimento puxado pelo consumo domstico teria se esgotado. Neste artigo, procuro examinar o significado mais amplo do experimento de crescimento liderado pelo consumo de massas e a validade emprica de alguns dos tradeoffs citados no debate, como entre consumo e investimento e investimento do governo e consumo do governo, e sugerir que se levem em considerao, como unidade de avaliao do experimento, as brechas de consumo necessrio, discricionrio e de bens pblicos da populao brasileira. As brechas sugerem um ainda importante espao para redistribuio e avano na proviso de bens pblicos sociais. O potencial dos servios pblicos sociais de contribuir para o crescimento econmico com equilbrio social e sustentabilidade ambiental emerge da anlise como a aposta que ainda no foi feita.
Resumo:
Las desigualdades econmicas y sociales entre los Estados del Norte y del Sur son evidentes, ante esta premisa surge la Cooperacin Sur-Sur como una herramienta eficaz para potencializar el desarrollo econmico y social de las naciones del Sur bajos los principios de horizontalidad, consenso y equidad. En este sentido, se analizan las estrategias de Cooperacin Sur-Sur entre Brasil y Colombia y su aplicacin en uno de los sectores prioritarios de los Estados del Sur como es el sector agropecuario.
Resumo:
El presente trabajo est conectado a un conjunto de estudios que buscan comprender los discursos polticos, cientfico-acadmicos y pedaggicos por la participacin social en las polticas de educacin infantil en Brasil, en el periodo comprendido entre 1970 y 2000. Se interroga la produccin y distribucin discursiva en favor de la participacin social a partir de una mirada sobre los lugares institucionales de construccin y constitucin de discursos. Se realiza una anlisis de simultaneidad y de la dispersin de los enunciados, de su funcionamiento e interconexiones en formaciones discursivas comunes o en disputa por la participacin social, presente de forma particular, en las polticas de educacin infantil. Del conjunto de estas consideraciones se indaga sobre la coexistencia o convergencia entre los discursos polticos, epistemolgicos y pedaggicos a favor de la participacin social, producidos, institucionalizados y distribuidos por organismos internacionales y por instituciones pblicas en el desempeo de sus funciones de induccin, proposicin y regulacin de las polticas formuladas para educacin infantil, y por instituciones que sustentan el debate acadmico-cientfico sobre el tema en el pas. La investigacin est dividida en dos partes. La primera 'Polticas de Educacin Infantil: participacin y regulacin social', analiza la aportacin terica y metodolgica para el anlisis de la participacin social. La segunda 'Artes y artimaas y la incapacidad de Leviatn para gobernar en solitario', aborda los campos discursivos en las dimensiones transnacional, poltico-educacional y acadmico cientfico. Las prcticas discursivas de la participacin social estn distribuidas en campos discursivos cuyo anlisis requiere un abordaje terico-metodolgico que considere la naturaleza constitutiva del discurso para fomar sujetos y objetos sociales, la naturaleza discursiva del poder, la naturaleza de las transformaciones sociales y las relaciones de produccin del discurso. La descripcin y la interpretacin de los contenidos, objetos y conceptos discursivos, se presentan en forma de episodios, pequeos fragmentos de discurso constituidos por uno o ms enunciados que contienen una secuencia temtica capaz de permitir la identificacin de los objetos y conceptos inscritos en el discurso de las polticas de educacin infantil, tratados como categoras de anlisis. A partir de la identificacin de los discursos por la participacin social en el campo discursivo de organismos internacionales, es posible inferir en los arreglos como formas de regulacin transnacional, evidenciado en la participacin de las oportunidades educativas ofertadas por el Estado y en la administracin social de las libertades de la infancia y de las familias. Las construcciones de internalizacin que emergen de las intrepretaciones ligadas a las nociones universales de educacin y de desarrollo individual de la personalidad no son, por tanto enteramente separables de un programa de educacin mundial. Se reconoce por lo tanto, que determinantes nacionales y transnacionales coexisten, se combinan y modifican.
Resumo:
Examinar los efectos de la racionalidad mdico-higienista y el contenido bsico de las legislaciones destinadas a los menores que existen y que fueron elaboradas en Brasil, a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El mtodo histrico-educativo, con nivel cualitativo de anlisis e interpretacin, caracteriza a este trabajo de investigacin. De igual modo, se define como una investigacin descriptiva e interpretativa. Descriptiva al abordar las cuestiones generales acerca del objeto de estudio, debido a que los datos que se obtienen permiten identificar, describir y clasificar las caractersticas de las prcticas educativas para los nios abandonados en la historia de las instituciones en Brasil. Interpretativa, al examinar la relacin entre los objetivos definidos y los datos obtenidos. Las fuentes empleadas se delimitan entre el perodo de 1977 a 2007, principalmente estas fuentes son: la BASE LEGIS, la COLECCIN MONCORVO FILHO y documentos escritos por el doctor Arthur Moncorvo de Figueiredo Filho. La representacin dicotmica de la infancia, ligada a su condicin social, produjo una cruel separacin, de un lado, el nio, para el cual estaba destinada la ciudadana, y en otro, el nio pobre al que deba aplicarse el trabajo regenerador. En algn lugar entre ambos extremos se encontraba una poltica perversa de control y disciplina, enmascarada bajo el discurso moralizador.
Resumo:
A dissertao Reintegrao Social de Adolescentes Privados de Liberdade em Teresina tem como objetivo analisar como se materializam os itinerrios de reintegrao social de adolescentes privados de liberdade e inseridos no Centro Educacional Masculino (CEM), em Teresina, Estado do Piau, tendo sido considerada para a anlise dos dados a articulao entre as possibilidades e oportunidades oferecidas aos adolescentes e as suas reais necessidades, desejos e sonhos para uma reintegrao segura ao meio social. A pesquisa foi desenvolvida na cidade de Teresina, junto aos adolescentes envolvidos com a prtica de atos infracionais, sentenciados judicialmente e submetidos Medida Socioeducativa de Internao, que segundo a Lei Brasileira n. 8.069 de 13 de Julho de 1990 Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), as pessoas que compem esse segmento da sociedade brasileira so consideradas sujeitos de Direitos e se encontram em situao peculiar de desenvolvimento pessoal e social. Os resultados apresentados revelam que o programa oficial de reintegrao social de adolescentes do Piau apresenta uma proposta de trabalho elaborada dentro do modelo determinado pelo ECA. Porm o desenvolvimento do trabalho de modo geral no ocorre de forma a garantir o que teoricamente apresenta, isto , aes concretas que garantam o desenvolvimento psicossocial dos jovens, pois verificamos uma visvel desarticulao entre necessidades e ofertas de oportunidades, bem como, a ausncia de um grupo formado concretamente de educadores preparados para propor e executar aes que ofeream meios para o adolescente moderar-se e viabilizar-se como pessoa e cidado produtivo e assim poder construir seu projeto de vida e garantir seu retorno seguro ao meio social, familiar e comunitrio.
Resumo:
Esta investigao faz um registro de um estudo de caso realizado com o objetivo de avaliar quais as contribuies trazidas pelo Fundo de Manuteno e Valorizao da Educao Bsica (FUNDEB) ao ensino fundamental, no Municpio de Nazarezinho Paraba/Brasil, no perodo de 2007 a 2009. O estudo est fundamentado nos principais acontecimentos histricos da educao brasileira: o financiamento educacional, as polticas de investimento e monitoramento internacional, as polticas neoliberais, o governo de Fernando Henrique Cardoso, a organizao e vigncia das principais legislaes educacionais do pas. Os principais programas educacionais da gesto do Presidente Luiz Incio Lula da Silva, origem e desenvolvimento do FUNDEB a nvel nacional e local, tambm fundamentaram a pesquisa conceitos de qualidade, financiamento educacional e polticas educacionais. Como aporte terico, buscou-se as principais referncias brasileiras: Davies (2008), Pinto (2004), Arelaro (2005), Azevedo (2005) e (Saviani) (2008). Como metodologia foram utilizadas tcnicas de anlise documental e entrevistas semiestruturadas com professores da rede municipal de ensino. A amostra documental foi feita atravs de estudo dos relatrios, balanos, demonstrativos de receitas e despesas do FUNDEB, Atas do Conselho de Acompanhamento do FUNDEB. Os resultados da pesquisa apontam que o novo fundo, no citado municpio, trouxe significativas melhorias em vrios aspectos educacionais: formao docente, aquisio de equipamentos e infraestrutura das escolas. Porm, na questo da aplicao condigna dos recursos, ainda so necessrios ajustes. Tambm percebemos que o ndice de evaso e repetncia continua muito alto. A pesquisa trouxe contribuies efetivas no que diz respeito s informaes sobre os recursos do FUNDEB, inclusive abrindo debate para que o municpio pudesse discutir as formas de aplicao dos recursos conforme a lei na sociedade e no Conselho de Acompanhamento do FUNDEB.
Resumo:
Dissertao apresentada ao Programa de Mestrado em Comunicao da Universidade Municipal de So Caetano do Sul - USCS
Resumo:
O estudo enfoca as diretrizes da poltica de financiamento da educao bsica brasileira, propugnadas ou estabelecidas no ordenamento constitucional-legal, no perodo compreendido entre os anos de 1987 a 1996, buscando analisar seu movimento textual a partir da articulao com as bases que lhes do funcionalidade. As diretrizes consideradas so: descentralizao, regime de colaborao, responsabilizao dos rgos educacionais e controle pblico e social da gesto financeira, estabilidade relativa do volume de recursos disponveis para a educao, hierarquizao da alocao de recursos e objetivao de critrios para fixao e distribuio de recursos. Os momentos da produo legislativa analisados so a Assemblia Nacional Constituinte, a Lei de Diretrizes e Bases da Educao, a Emenda Constitucional N. 14/96 e a Lei N. 9.424/96, ao que se acrescenta o planejamento da Educao para Todos. O foco de anlise recai sobre o teor de proposies e do produto, interpretando a configurao das competncias e da colaborao entre as esferas de governo no financiamento da educao bsica. Ao longo do perodo, e em cada frum, o movimento textual operado nas disposies normativas incidentes sobre a poltica de financiamento da educao revela dissensos entre os sujeitos, marcadamente no referente regulao das relaes entre o pblico e o privado, entre a sociedade poltica e a sociedade civil e entre as esferas de governo no campo educacional. O embate entre a liberdade de ensinar e uma filosofia democrtica da educao foi central na ANC. A longa gestao da LDB passou pela conciliao aberta, pelo sonho demirgico do senador Darcy Ribeiro e pela busca de constituio de um novo consenso, a partir do governo FHC. O Plano Decenal de Educao para Todos criou as expectativas de uma revoluo silenciosa e uma nova tica de gesto A Emenda 14/96 e a Lei N. 9.424 inseriram-se na inteno do Executivo Federal de implantar uma poltica esclarecida, cujo eixo central, o FUNDEF, ou fundo Robin Hood, foi questionado pela possibilidade de implantao da socializao da misria no que diz respeito disponibilidade de recursos financeiros. Na dcada, foram assumindo maior relevncia as deliberaes e os conflitos em torno s competncias e colaborao entre as esferas de governo no financiamento da educao, interpondo-se, tambm, os referentes s relaes entre a sociedade poltica e a sociedade civil na formulao da poltica educacional, sendo progressivamente secundarizado o conflito entre o pblico e o privado. O que ficou contemplado, e o que foi excludo ou desconsiderado em cada fase, expressam, tambm, o campo de possibilidades permitido pela correlao de foras no contexto poltico mais geral do pas e no Parlamento Federal. No final do intervalo, verifica-se que o ordenamento em foco foi enquadrado no programa reformista da administrao pblica, integrante da estratgia de ajuste estrutural, sendo, portanto, transversalizado por uma lgica pragmtica na distribuio de encargos educacionais e dos recursos financeiros para a manuteno e desenvolvimento do ensino pblico.
Resumo:
A Floricultura um setor do agronegcio gacho que tem propiciado o crescimento econmico e social do Estado. Com o objetivo de trazer subsdios para o desenvolvimento da produo de Flores e Plantas Ornamentais (FPO) no Rio Grande do Sul e para a organizao de sua Cadeia Produtiva, foi realizado em 2000 o levantamento da produo, com abrangncia a nvel de Estado. Foram registradas 560 Unidades Produtivas (UP), distribudas em 133 municpios gachos. Com os resultados obtidos, foi desenvolvido o Cadastro Eletrnico dos Produtores de Flores e Plantas Ornamentais do RS 2000, um banco de dados em compact disc (CD), contendo a lista de plantas e produtos sob produo, com respectivos nomes e endereos das UPs de FPO do Estado. Comparando os dados de 2000 com os do censo realizado em 1996, a rea de cultivo aumentou de 304 para 609 ha, com mdulo mdio de produo de 1,09 ha. Acompanhando a expanso de rea de cultivo, o volume de produo de todas as categorias de produtos foi superior em 2000. Os resultados demonstram uma forte demanda em assistência tcnica especializada e a necessidade de melhorar a capacitao profissional da mo-de-obra de apoio.
Resumo:
Esta dissertao analisa o desafio de um hospital filantrpico, para sua Instituio Mantenedora e para si prprio, em atender simultaneamente as vrias dimenses, ao mesmo tempo em resposta a um novo conjunto de demandas surgidas no contexto em que atua. A Instituio Mantenedora do hospital atua nos campos da sade e da educao, contando com uma rede de vrias escolas e hospitais em diferentes municpios e Estados do Brasil. Realiza forte ao social, apoiando e orientando migrantes, para cumprir seu carisma original e razo de existncia. Para desempenhar bem tal papel, prov a gerao de recursos financeiros, em alguns elos da rede, e os transfere para outros necessitados, bem como apia e realiza servios de assistência, programas e projetos sociais. O hospital em foco assumiu importante papel de gerador de recursos, possuindo uma gesto de elevado desempenho, calcada em aspectos de qualidade, de produtividade, de competitividade e de solidariedade, visando atender desejos e anseios da sua Instituio Mantenedora, do prprio hospital, dos seus funcionrios, parceiros e clientes. O modelo de anlise da investigao ancora-se basicamente nos motivos de ao social preconizados por Weber (1987), bem como em obras sobre responsabilidade social e solidariedade, de Durkheim (1999), Assmann e Sung (2000) e De Melo Neto e Froes (1999). Para compreender como o hospital em foco lida e enquadra-se na perspectiva da instituio, tendo o desafio de atender ao mesmo tempo aspectos institucionais, sociais e empresariais, realizou-se busca e anlise de documentos da instituio e entrevistas de dezoito (18) gestores do hospital, visando colher percepes e dados de experincias relativas ao sistema de gesto. A inteno foi identificar os objetivos e estratgias usadas na gesto do hospital, com enfoques nas dimenses institucional, social e empresarial. O estudo evidenciou ser possvel uma instituio de fins filantrpicos e sociais compatibilizar suas aes de cunho empresarial com a responsabilidade social, conseguindo cumprir, ao mesmo tempo, sua misso, ter compromisso com a responsabilidade social e competncia para produzir resultados que assegurem sua sobrevivncia ao longo do tempo.
Resumo:
A presente dissertao trata da qualidade do atendimento aos clientes do Programa Brasil Empreendedor em Curitiba/PR. O Programa Brasil Empreendedor presta apoio financeiro ao micro e pequeno empresrio, financiando recursos a juros menores que os do mercado e oferecendo fac ilidades de pagamento. Envolve o esforo conjunto de trs setores da sociedade: o setor governamental (primeiro setor) representado pelo Ministrio do Trabalho e emprego e Banco do Brasil; o setor privado (segundo setor) representado pelo SEBRAE e por micro e pequenos empreendedores, clientes do Programa Brasil Empreendedor; e o setor de responsabilidade social corporativa (terceiro setor) representado pelo Centro Cape Centro de Capacitao e Apoio ao Empreendedor instituio de carter no governamental. A Fundao Banco do Brasil tambm participa dessa parceria. Os recursos do Programa Brasil Empreendedor vm do FAT Fundo de Amparo ao Trabalhador. O objetivo geral deste trabalho avaliar a satisfao em relao qualidade dos servios de crdito a micro e pequenos empresrios do Programa Brasil Empreendedor, na linha de crdito do PROGER Empresarial Urbano, por meio de pesquisa de satisfao dos clientes, considerando todos os processos, do primeiro contato com o cliente ao ps-crdito. Tem como fundamentao terica o incentivo micro e pequena empresa por parte do Governo Federal, apresentando o funcionamento do Programa Brasil Empreendedor, suas linhas de crdito, e itens no financiveis. Pelo fato de o Programa atender a empreendedores, apr esenta-se tambm a fundamentao terica sobre empreendedorismo, oportunidade e plano de negcios; marketing empresarial, marketing institucional, marketing social, responsabilidade social e cidadania corporativa; marketing de servios, seu papel e escopo e marketing mix; marketing financeiro, produtos financeiros, os 4Ps aplicados ao setor financeiro e estratgia de marketing de relacionamento para produtos e servios financeiros; e finalizando a parte terica, o terceiro setor. Como mtodo de pesquisa, foi feita a pesquisa de marketing, classificada como descritiva, que utilizou uma tcnica padronizada de coleta de dados, descrevendo as caractersticas da populao (clientes do Programa Brasil Empreendedor) em relao ao problema de pesquisa, descrevendo a situao de mercado. Com base nos dados obtidos, observou-se que, em relao qualidade do atendimento no primeiro contato, a maioria considera bom os esclarecimentos recebidos; o tempo de atendimento e a cortesia so considerados pela maioria como muito bom. Quanto qualidade do atendimento aps o primeiro contato, a maioria considera o tempo de liberao do financiamento, exigncia de documentao, facilidade de entendimento do formulrio e respostas a informaes tcnicas ou financeiras como sendo bom As opinies sobre a qualidade do treinamento demonstram que, entre os clientes que participaram do curso Viabilidade de negcios, a maioria o considerou bom. Foi tambm pesquisado sobre a opinio dos clientes em relao qualidade do crdito obtido e qualidade dos benefcios obtidos com o projeto; no geral, a percepo dos clientes entrevistados, com relao qualidade dos servios, tendeu a bom.
