Desenvolvimento institucional do INEP: conjuntura crítica e trajet��ria

Tratando-se de uma burocracia governamental criada em 1938, o Inep e sua história institucional s��o acompanhados pela trajet��ria da agenda educacional brasileira. Esta disserta����o teve por objetivo examinar o desenvolvimento institucional do Inep, verificando a reforma ocorrida em meados da d��cada de 90, que implantou um amplo sistema de avalia����o de desempenho �� pol��tica educacional do Pa��s. A disserta����o est�� divida em duas partes. A primeira, analisando a conjuntura crítica, destaca o peso de processos hist��ricos para explicar a mudan��a ocorrida no Inep, enquanto a segunda, analisando a trajet��ria dependente, destaca o peso da mudan��a para explicar tend��ncias de continuidade. Resumidamente, os principais fatores que possibilitaram a conjuntura crítica foram: financiamento e consultoria internacional, interrup����o do Censo Escolar, emerg��ncia da metodologia da Teoria de Resposta aos Itens, constru����o de rede entre as Secretarias Estaduais de Educa����o e a emerg��ncia de determinadas lideran��as pol��ticas. Criados Saeb, Enem, Prov��o entre outras avalia����es, o Inep passou a mensurar o desempenho do ensino. A ascens��o de um governo oposicionista n��o desviou essa trajet��ria, mas a acentuou. Assim, inova����es incrementais foram promovidas, com destaque para a cria����o do Ideb e do Plano de Metas ���Todos pela Educa����o���. Por fim, considerando o posicionamento do Inep para a retroalimenta����o do ciclo da pol��tica educacional, a disserta����o aponta uma tend��ncia institucional para a necess��ria integra����o de dados educacionais dos diferentes n��veis federativos.

A influ��ncia norte-americana no sistema cont��bil brasileiro: elementos para se repensar a história da contabilidade no Brasil

O objetivo principal desse estudo foi o de verificar como se processou a influ��ncia norte-americana no sistema cont��bil do Brasil. Baseados na an��lise do estudo da American Accounting Association, dos documentos dos acordos MEC/USAID, para a moderniza����o da Administra����o da Universidade Brasileira e para cria����o dos cursos de p��s-gradua����o ligados �� ��rea econ��mica, e dos fatos que concorreram para a elabora����o e promulga����o da Lei 6.404 de 15 de dezembro de 1976, Lei das Sociedades por A����es, constatamos a grande rela����o da contabilidade enquanto instrumento de apoio �� evolu����o econ��mica em nosso Pa��s. No Brasil, a influ��ncia americana foi de grande import��ncia ao propiciar condi����es financeiras e culturais para a cria����o das bases para a concretiza����o do modelo econ��mico vigente, introduzindo novas t��cnicas de ensino e de organiza����o nos n��veis: prim��rio, secund��rio e superior. A partir dos anos 50, ampliou-se o n��mero de estabelecimentos de ensino superior p��blico e privado, implementando-se a p��s-gradua����o nas ��reas de economia, administra����o e ci��ncias cont��beis, realizaram-se as reformas na administra����o p��blica e universit��ria, culminando com a elabora����o de uma s��rie de Leis, sustent��culo da economia brasileira atual. Nesse sentido, torna-se imperativo, a ado����o de uma postura questionadora no ambiente cont��bil, de forma a permitir a emerg��ncia de uma consci��ncia crítica no contador, propiciando-lhes condi����es favor��veis ao exerc��cio profissional, com vistas a uma participa����o, n��o alienada, nas decis��es pol��ticas, econ��micas e jur��dicas, que definem os caminhos da contabilidade.

O teatro de Viriato Corr��a: uma escrita da História para o povo brasileiro

O presente trabalho tem como objetivo analisar a atua����o de intelectuais entendidos como mediadores culturais, ou seja, aqueles que t��m como objetivo a divulga����o de conhecimento hist��rico para o grande p��blico. Para tanto, escolhemos como objeto de estudo o intelectual Viriato Corr��a (1884-1967), que entendemos ser exemplar nesse tipo de atua����o intelectual. Mais especificamente, buscaremos nos ater ��s suas pe��as teatrais, escritas entre as d��cadas de 1910 e 1940, que, como todo o resto de sua obra, s��o marcadas por um intenso discurso de valoriza����o do nacional. �� preciso lembrar que o per��odo em quest��o �� estrat��gico no que concerne �� constru����o de uma identidade nacional republicana. Assim, buscaremos demonstrar como o escritor contribuiu e esteve engajado no projeto de constru����o de uma história e mem��ria nacionais atrav��s de suas produ����es teatrais, utilizando-as como vetores culturais de difus��o de uma história de cunho c��vico-patri��tico.

Mulheres das classes populares : histórias e saberes

A pesquisa pretende anunciar quem s��o as mulheres das classes populares, sujeitos dos programas de alfabetiza����o de adultos, nesse caso o MOVA/RS, analisando as m��ltiplas facetas do cotidiano feminino. Busca compreender como elas se constituem na perspectiva das rela����es de saber - em que est��o imersas no cotidiano ��� e as rela����es com o saber, tendo a leitura e a escrita como saberesobjetos e o MOVA/RS na cidade de Get��lio Vargas como ponto de conflu��ncia. Inscreve-se como pesquisa qualitativa, que busca inspira����o nos princ��pios da etnografia, desenvolve-se atrav��s das mem��rias dos sujeitos e utiliza as estrat��gias de observa����es e entrevistas, as quais constitu��ram o modo de apreens��o e an��lise. A an��lise de dados constitui-se na interlocu����o com os relatos de vida e os referenciais te��ricos de pesquisas que t��m como sujeitos, as classes populares, com o objetivo de trazer as ���informa����es��� desde o olhar das mesmas: Freire, Paludo, Mazza, Nogueira, Bosi, Moll, Brand��o. Dentre outros, busca-se aproxima����es com alguns conceitos de Martins, Boff, Duarte Jr., Pal��cios, Giddens, Mires, Sarti, Oliveira, Bruschini e Rosemberg, Bauer, Charlot, Soares, Kleimann. Assim, foi viabilizado o conhecimento sobre a concretude, similar e singular, das mulheres das classes populares, quanto ��s categorias produzidas. As mulheres das classes populares v��o se constituindo, enquanto tais, na ���escola da vida���, atrav��s do di��logo, conversa, ���fofocagem���, observa����o da natureza, participa����o em diferentes grupos, em cada experi��ncia do mundo feminino no processo din��mico da vida Quanto ��s rela����es com a leitura e a escrita, tendo como espa��o de conflu��ncia o MOVA/RS, convergiram na busca desse saber-objeto e diferenciaram-se nos motivos desse desejo. As conquistas, ultrapassaram a constitui����o de um universo de saberes-objetos, aproximando-se de outros dois processos epist��micos da rela����o com o saber: a a����o no mundo e a regula����o da rela����o com os outros e consigo. Nesse sentido, a pesquisa chama a aten����o para que os adultos sejam olhados de outras perspectivas, ou seja, desde o seu ponto de vista, e aponta alguns desafios ao profissional da educa����o de adultos.

Enlaces entre a teoria, a crítica e a obra ficcional de Lucia Guerra

Este trabalho dedica-se ao estudo comparativo da produ����o liter��ria de Luc��a Guerra Cunningham, autora da obra te��rico-crítica La mujer fragmentada: história de un signo, e de suas obras de fic����o, limitando-se ao romance M��s all�� de las m��scaras e dois contos, ���Frutos extra��os��� e ���Antes del nombre���. Para isso abordar-se-��, na an��lise comparativa, as importantes contribui����es críticas que a escritora chilena, representativa voz de reflex��o feminista, aporta em seu ensaio e a forma que este estudo �� articulado em suas obras de fic����o. O trabalho abrange o exame de aspectos da história que incorporam n��o somente diferen��as de g��nero, foco principal da disserta����o, mas tamb��m outras vis��es de alteridade que contribuem para denunciar as injusti��as das conven����es pol��ticas, sociais, raciais e de g��nero que partem do ponto de vista ��nico do homem branco e de elite.

Compassos e descompassos ��� Notas sobre a história da m��sica popular brasileira

Em ���Compassos e descompassos: notas sobre a história da m��sica popular brasileira��� trato das proposi����es de intelectuais acerca da identidade nacional e musical do Brasil. Jos�� Ramos Tinhor��o, Ricardo Cravo Albin e S��rgio Cabral s��o os intelectuais escolhidos, pois em suas obras lan��aram interpreta����es sobre as transforma����es ocorridas na esfera da produ����o musical a partir da d��cada de 1960, quando come��ou a despontar no campo dos estudos e da crítica sobre a m��sica popular. Tendo atuado como peritos do tema, em suas procuras pelo ���aut��ntico��� e pelo ���nacional���, estes intelectuais constru��ram narrativas hist��ricas sobre a m��sica popular brasileira. Estas, forjadas por Tinhor��o, Cravo Albin e Cabral, foram examinadas a fim de verificar como se insere em suas respectivas an��lises a busca pela autenticidade e pelo nacional-popular. Foram abordados os sistemas classificat��rios em rela����o �� categoria ���m��sica popular brasileira���. A metodologia privilegiou a an��lise textual para cotejar a produ����o intelectual desses mediadores culturais. A quest��o premente nesta investiga����o, portanto, �� compreender a atua����o desses mediadores culturais na constitui����o de lugares para determinados artistas e ���g��neros��� musicais em narrativas de longa dura����o das transforma����es no campo musical brasileiro. Para isso analisa-se em algumas obras de Tinhor��o, Cravo Albin e Cabral as principais ideias, buscando apreender as interpreta����es olhar historicizante que lan��aram sobre a m��sica popular brasileira.

Tecnologia banc��ria no Brasil: uma história de conquistas, uma vis��o de futuro

Este livro �� uma provoca����o e um convite para que aqueles que participaram do desenvolvimento da Tecnologia Banc��ria no Brasil, reconhecida mundialmente como refer��ncia em inova����o e qualidade, contem suas histórias. �� tamb��m um desafio ��s novas gera����es, para que continuem escrevendo essa história de sucesso.

concep����es de administra����o e administrador em tempos de capitalismo flex��vel: uma abordagem crítica

A tese trata de dois construtos s��cio-hist��ricos Administra����o e Administrador em face do capitalismo em sua fase flex��vel. Considerando as mudan��as do capitalismo, o texto estabelece como objeto de estudo as concep����es de Administra����o e Administrador, para o campo administrativo, na contemporaneidade. A tese �� suportada por uma pesquisa de campo cujo objetivo foi compreender criticamente as concep����es do campo administrativo sobre a Administra����o e o Administrador, em tempos de capitalismo flex��vel. Epistemologicamente, a pesquisa foi conduzida a partir da perspectiva crítica frankfurtiana, fundamentada em tr��s pares categ��ricos dial��ticos: (i) história versus naturaliza����o; (ii) pr��xis social versus sistema; e (iii) aliena����o versus emancipa����o; privilegiando o pensamento cr��tico vinculado �� primeira gera����o da Escola de Frankfurt. A literatura prevalente da ��rea de Administra����o foi revisada mediada pelas duas quest��es ontol��gicas que suportam a tese: O que �� Administra����o? e O que �� Administrador? para autores como Taylor, Fayol, Drucker, Ohno, Deming, Champy e Mintzberg. Metodologicamente, foi realizada uma pesquisa integralmente qualitativa, com uso de tr��s tipos de entrevistas: (i) entrevista narrativa com história de vida; (ii) entrevista com uso de elementos-est��mulo; e (iii) entrevista narrativa ficcional. Para compreens��o das narrativas, foi utilizada a t��cnica de an��lise hermen��utico-dial��tica. Os resultados indicam o predom��nio da concep����o pragm��tica-instrumental, no tocante �� Administra����o, pela qual ela continua a ser pensada e discursada como uma a����o tecnol��gica e teleol��gica, que utiliza saberes m��ltiplos e aprendizagens cambiantes como meios para alcance das finalidades do contexto organizacional mutante. Com rela����o ao Administrador, h�� a emerg��ncia da concep����o est��tica para apresent��-lo, quando vinculado ��s organiza����es. Por esta concep����o, h�� a migra����o do hist��rico estere��tipo do Administrador controlador e vigilante para a representa����o do Administrador como um profissional perform��tico. O segundo resultado, que se apresenta como o mais relevante em rela����o ao Administrador, �� o da fuga da profiss��o. A partir dos pares categ��ricos dial��ticos, esta tese prop��e algumas s��nteses provis��rias críticas: (i) história-naturaliza����o: os sujeitos tomam como naturais a organiza����o empresarial e suas demandas, naturalizando as recentes mudan��as que, entre outras coisas, reduzem os postos gerenciais; (ii) pr��xis social-sistema: pela concep����o pragm��tica-instrumental, as experi��ncias dos Administradores s��o concebidas a partir do confinamento funcionalista em uma organiza����o-sistema; (iii) emancipa����o-aliena����o: tanto a forma naturalizada com que especificam as organiza����es e sua Administra����o quanto a pr��xis interrompida velada em uma experi��ncia reificada mostram-se como fen��menos intrinsecamente e subjetivamente alienantes e contraemancipat��rios. Por outro lado, atrav��s do movimento de fuga da profiss��o, os entrevistados parecem (re)significar o sil��ncio fundador da aliena����o associada �� condi����o de Administrador: a de pensar como capital, e n��o se pensar como trabalho. Finalmente, o texto prop��e que as possibilidades de emancipa����o deste profissional residem na tomada de consci��ncia de sua condi����o como integrante da classe trabalhadora, mesmo em tempos de riscos e incertezas. Assumindo-se como trabalhador, o Administrador poder�� lutar pelo seu trabalho, repensando-o em novos termos, em que as dimens��es pragm��ticas-instrumentais que envolvem sua profiss��o possam ser dosadas e sempre mediadas por conte��dos substantivos e emancipat��rios

Nas mar��s da vida: histórias e Saberes das mulheres marisqueiras

The harsh reality of women in the municipality of Indiaroba enlarges to much more from everyday household . Every day, they need courage and determination to adentrarem in mangrove cross functional seafood, which sold, ensure their survival. The life of catadoras seafood, fishing in mangrove and have your family's work, is the object of this study, through which search will be highlighted the history of women who perform a subsistence activity in your daily life. Will reflect on their work in the environment into which are entered, the vision that have labour, environment, family, sexuality, and their social relations. The research p Esp��rito Santo, in which these women, forgetting seafood calls, play activities diversified in its role of being a woman, reason personal awareness, generating an academic curiosity to know their life stories. Through ethnographic method, which spans observations, interviews, workshops and testimonials, we have tried to learn more about the daily life of forgetting seafood. This gives visibility to the human condition in one of its expressions which can help you understand and appreciate the cultural diversity of knowledge and knowledge constructed this activity pecheurfalco

Histórias e relatos sobre Pipa: a praia internacional do Rio Grande do Norte

The overwhelming gear that boosted tourism as the main economic activity of Pipa a district formerly agricultural and fishery, that belongs to the municipality of Tibau do Sul/RN produced significant changes in the social, economic and cultural rights of the native population of the place where social relations were narrow and justified in some cases, the line of kinship in an environment where all residents knew each other. However, we can not observe the emergence of this activity just as voracious disarticulator of old local forms of sociability that in a linear process, destroys the old, replacing it with the new. New compositions are generated by merging elements of past and present. Overcoming opposition to simplistic positive or negative impacts of tourism sought especially in this dissertation, review the history of Pipa (told in narrative form), showing how slowly this district has become a major international tourist destination and how its residents were being swallowed by the "whirlwind" that led to this reality. The research used qualitative methodology and was based on photographic, literature and survey, observation, experience, oral and written reports acquired in the field. We conducted in-depth interviews (oral history) with subjects that are the living memory of the place local residents (mostly natives). We found that before the process of "modernization" resulting from the pressure of globalization itself and the capital investment in tourism resulting from the native population is not passive. On the contrary, natives resist, creating mechanisms of material and symbolic reformulations. The present moment is always dynamic. Because of that, the identity of a place is not the crystallization of its past. Many landscapes still reveal materialities of yesteryear, such as registration of social practices in the construction of the place

Di��logos da Alma: uma outra história da loucura

The tesis intends to awake a new way of looking at madness. It presents as reference the Psychiatric Hospital Doctor Jo��o Machado (Natal/RN) and histories of life and narratives of four intern residents. The research in an ethical horizon, intends to give back to the subjects the voices long silented behind the institutions walls by their families and society in general. As well as to open the interpretations of science to receive and to dialogue with other itineraries of thought that, if on one hand does not restitute the explanation of the Real, on the other hand expresses other forms to see the world. Dislocated of the bigger social environment, the people identified as insane, construct their histories endowed with autonomy and displacements in relation to the social rules and structures that characterize our society, as much as in relation to the logical principles of thought that assume an objective and rational reality. As well as a remnants bedspread configured in a complex and unfinished object, the break up of histories of life of the interns, interviews with medical on psychiatrists to the Doctor Jo��o Machado Hospital, documents of the institution and depositions of that house, were the raw material to construct, with this tesis, another chapter of the 'history of madness'. In elapsing of the work innumerable voices have been heard. Some that study the phenomenon of madness, others that live this 'state of the being' in the world. We opt to detaching the first of an open conception on the theme through intellectuals as: Jo��o da Costa Machado, Ulysses Pernambucano, Nise da Silveira and Boris Cyrulnik. They express ethics compromised to the humanity of the being

História e educa����o de mulheres remanescentes ind��ginas de miss��o do Sahy.

El estudio Historia y educaci��n de mujeres ind��genas que quedan em Miss��o do Sahy pretende comprender, a trav��s de recerdos y memorias, la transmisi��n de costumbres y pr��cticas educativas de un grupo de mujeres en sus relaciones con la familia, la escuela y la religi��n. El enfoque te��rico-metodol��gico utilizado fue la Historia Oral, un enfoque que oferece la oportunidad de trabajar con la historia de mujeres y la memoria, tratando de reconstruir algunas de las experiencias de estas mujeres que tienen la custodia de las historias y los conocimientos transmitidos por los antepasados, como activistas en las actividades de la Comunidad, los partidos pol��ticos, en la direcci��n de las asociaciones de la comunidad y los mantenedoras de la iglesia. La encuesta se realiz�� en el Distrito de Miss��o do Sahy, un asentamiento franciscano instalado en 1697 y abolida en 1863, em el territorio de Las Jacobinas, la ciudad de Senhor do Bonfim, en el norte de Bahia. El estudio demostr�� que todav��a hay uma fuerte presencia de la pr��ctica de los Padres Franciscanos, los creadores del pueblo, tambi��n mostr�� que las orientaciones religiosas han contribuido significativamente a fortalecer el papel de la mujer en Miss��o do Sahy como madre y esposa. Este estudio tambi��n mostr�� que el sesgo afecta a las m��s j��venes remanescentes que - ni india ni negra - todavia son victimas de discriminaci��n, un hecho que quiz��s tiene su origen el desconocimiento de la identidad de estas mujeres. Varios autores han contribuido en este estudio: Halbwachs (2006), Bosi (1994) y Pollak (1989) contribuy�� a la construcci��n del estudio de la memoria, Perrot (1988, 2006, 2007) y Del Piore (2007) proporcionaron la base para la historia de la mujer; Machado y otros autores regionales (1993, 2007), Louren��o Pereira da Silva (1906, 1915), Adolfo Silva (1971), Edith Davis (1997), Joseph Davis (2001), Da Paz (2001, 2004), Oro (2008) , Santos (2007), Araujo (2002) y (2008 Vieira Filho) contribuyeron a la construcci��n de una historiograf��a de la zona de la investigaci��n. Cronistas Frei Martinho de Nantes (1979) y Frei Venancio Willeke OFM (1994), adem��s de te��rico Norbert Elias (1993), de Michel de Certeau (1994) y Philippe Aries (1981), que presentan elementos importantes para el an��lisis de las pruebas.

Histórias de idosos: sementes para cultivarmos uam educa����o para uma velhice bem-sucedida

We understand that the successful old age is not confined only in the analysis of quantitative aspects concerning the economic situation of the subject that gets old, but this special way of aging is related to other values, such as dignity, happiness, self-esteem, willingness, autonomy, independence, social involvement with family and friends, among others. Thus, this study aimed to investigate the human aging process, considering the history of life of ten seniors who fit the profile of successful old age, seeking to identify elements that contribute to educational thinking in order to get a successful aging. In this perspective, we argue in this study, the idea that we need to learn to engage in experiences that more than providing satisfaction and well-being in the moment in which we conducted, serve as a potentiating to a successful old age. Thus, throughout this thesis we question: what are the present indicative in the histories of life of elderly people, considered successful, which may contribute to an education that people experiencing their age more satisfactorily. This is a qualitative study, that took as universe a methodological oral history, in which we used as a technique of research a semistructured interview as a part of their life history, with emphasis on consideration of the following categories: diary routine, with emphasis on social harmony in the family, at work and in friendship groups of leisure and physical activity, self-knowledge and the learning experiences throughout life. To get the objectives outlined, as well as lectured on the categories analyzed, we support our reflection on the theory of the course of life, which includes human aging as a historical and cultural contextual reality. Our research revealed, among other things, that successful aging is coupled to an active lifestyle, where the involvement in physical activities, recreational and social experiences throughout life is important for increasing self-esteem, autonomy and joy of living, conditions that enable successful old age. Our study also revealed that the educationfor successful old age is linked with the consumption along the life, educational activities which broaden the possibilities of social interaction between people, even among different generations, since the interaction is important to learn and accept our possibilities and limits.