Anales del Reino de Navarra / compuestos por el P. José de Moret.

v. IX : Investigaciones históricas de las antigüedades del Reino de Navarra

Anales del Reino de Navarra / compuestos por el P. José de Moret.

v. X : Congresiones apologéticas sobre la verdad de las investigaciones históricas de las antigüedades del Reino de Navarra

Anales del Reino de Navarra / compuestos por el P. José de Moret.

v. XI : Congresiones apologéticas sobre la verdad de las investigaciones históricas de las antigüedades del Reino de Navarra / por José Moret. Ensayo apologético, histórico y crítico, acerca del Padre Moret ... / Arturo Campion. Empeños del valor, y biz

Anales del Reino de Navarra / compuestos por el P. José de Moret.

v. XII : Continuación del Sitio de Fuenterrabia / escrito en latín por el P. José de Moret ; y traducido al castellano por Manuel Silvestre de Arlegui

Ecos de Sylvia Plath: políticas del secreto, poéticas del fantasma

Partiendo fundamental pero no exclusivamente de las formas de lectura crítica y de los métodos de análisis textual propuestos por el movimiento crítico denominado Nuevo Historicismo, este estudio tiene por objeto analizar aspectos esenciales de la paulatina modelación y construcción textual o discursiva de Sylvia Plath, poeta icónica de la literatura contemporánea de los EE.UU. La elección de Plath como objeto de estudio se basa en los siguientes motivos: 1) Su ubicación en el canon poético contemporáneo como autora de culto, situación que no se repite en ningún otro poeta coetáneo. Plath ha sido y es identificada como un “mito” o una “leyenda” a la altura de otros iconos de la cultura contemporánea popular proveniente de Norteamérica. 2) La polémica ha rodeado siempre la biografía de esta autora, desde su suicidio a una edad temprana hasta el presente. Dicha polémica surge de forma más señalada alrededor de dos aspectos fundamentales: por un lado, la de su personalidad poética entendida como esencialmente autobiográfica o confesional, cuestión a menudo disputada; y por otro lado su estatus como figura icónica de la cultura norteamericana (y no solo en el ámbito de las letras). Como icono de la cultura norteamericana, Plath ha sido etiquetada en algunos ámbitos como “la Marilyn Monroe de los literatos”, es decir, una joven artista, con una prometedora carrera, desaparecida demasiado pronto y congelada de ese modo en el inconsciente colectivo. 3) La situación particular en torno a lo que podemos convenir en denominar su “yo textual”. Esta situación cobra una especial relevancia en el mundo de las letras y la cultura. Sylvia Plath estaba casada en el momento de su suicidio en 1963 con el joven poeta inglés Ted Hughes, de carrera prometedora, y futura figura central de las instituciones británicas como Poeta Laureado que fue desde 1984 hasta su muerte en 1998. A la muerte de Plath, los permisos de publicación de todos sus escritos y materiales quedaron en manos de Ted Hughes, que a lo largo de las décadas, y pese a que en 1963 la pareja vivía separada como consecuencia de una crisis producto de una infidelidad de Hughes, publicó los escritos de Plath siempre de acuerdo con su criterio personal. Las desavenencias entre la pareja, la posesión de Hughes de los derechos de autor de Plath, la publicación idiosincrática que Hughes hizo de los textos de Plath (fragmentaria, poco planificada, aunque siempre informada y matizada por sus propios prefacios, notas e introducciones) le granjearon poca empatía, cuando no manifiesta hostilidad, por parte de sectores del público y la crítica, en especial el feminismo...

Solicitud de beca en el Colegio Mayor del Rosario por parte de Francisco Venegas Olarte

Solicitud de Francisco Venegas Olarte para obtener una beca en el Colegio Mayor del Rosario. Pidió que le fueran aceptadas sus informaciones de hidalguía, recibiendo respuesta positiva por parte del secretario del Colegio. Contiene las preguntas del interrogatorio para ser realizado en las informaciones, pero no contiene las respuestas de los interrogados.

Legitimidad del régimen de estampillas departamentales en Colombia

Análisis de la dinámica legitimadora de la Corte Constitucional en el tributo de estampillas, considerado desde la jurisdicción departamental, en el Estado colombiano.

Análisis de la dimensión fractal del género Quercus en el sur de Italia

En estudios anteriores propusimos un nuevo método para el estudio del género Quercus (Musarella et al., 2013), baseado en la dimensión fractal (DF). En este trabajo analizamos la DF del género Quercus en el sur de Italia, para ello utilizamos hojas de árboles pertenecientes a Q. robur subsp. brutia, Q. cerris, Q. congesta, Q. crenata, Q. ilex, Q. suber, Q. virginiana. De cada árbol se toman hojas de cada uno de los puntos cardinales para complejiada de la estructura morfológica de las hojas. Este análisis extrae información sobre los caracteres fenotípicos de las hojas utilizadas, tales como el número y morfologia de los nervios, ángulos nervios secundarios con principal, contorno de hojas, aspecto reticulado de la hoja etc. En nuestro análisis, no se han detectado diferencias significativas entre la DF en cada una de la orientaciones y la DF global para cada una de las especies. En este trabajo corroboramos estudios anteriores realizados por los autores, en los que se proponía una DF < 1,6 para Quercus esclerófilos y DF entre dos especies sea cero o su cociente sea uno, el grado de parentesco entre las dos especies es del 100%; DFA - DFB = 0; DFA/DFB = 1, la especie Ay B son iguales; por ello cuanto menor es la diferencia o bien cuanto más se acerque el cociente a 1, mayor es la semejanza entre las especies. Si este cociente tiene un valor alejado de 1 como ocurre entre vfvi/vfsu>2, las especies Q. virginiana y Q. suber están muy distantes entre sí. Además, la realización del Test de Rango Múltiple, que es un procedimiento de comparación para determinar cuáles medias son significativamente diferentes unas de otras, confirma los resultados obtenidos de la forma anteriormente expuesta. Conto et al. (2007) ponen de manifiesto el origen hibridógeno de Q. crenata, y según el análisis molecular existe una mayor similitud genética entre Q. crenata y Q. cerris, que entre Q. crenata y Q. suber. Los DF de Q. crenata 1,868; Q. cerris 1,677 y Q. suber 0,932; siendo DFQsu 0,745 y DFQsu = 1,8, lo que significa que existe gran diferencia fenotípica (genética) entre los parentales, se presenta una mayor semejanza entre Q. crenata y Q. cerris que entre Q. crenata y Q. suber, ya que la diferencia DFQcr-DFQce = 0,191 y DFQcr/DFQce = 1,1, por lo que tienen un fuerte grado de semejanza, mientras que DFQcr-DFQsu = 0,936 y DFQcr/DFQsu > 2, lo que pone de manifiesto las fuertes diferencias fenotípicas entre el híbrido y el parental.

Phytosociological survey on the Lusitan-Extremadurean grasslands of Dactylis hispanica subsp. lusitanica (Stebbins & D.Zohary) Rivas-Mart. & Izco

Deeply connected with forest serial dynamics, and present in almost semi-natural landscapes of Iberian Peninsula, Dactylis hispanica subsp. lusitanica perennial grasslands antalis a major issue on biogeographical analysis, once it lacks on syntaxonomical solutions for its affiliation and respective positioning on serial dynamics of distinct territories, which edaphoclimatic envelopes suggest different floristic assemblages. Mainly part of Agrostion castellanae-Stipion giganteae alliance, the Lusitan-Extremadurean grasslands were studied, with the objective of updating that biogeographic Province, and several phytosociological relevés were made, allowing the syntaxonomical update as well to resolve the serial-dynamics arrangement where this peculiar grasslands makes part of. At last this communities belong to priority 6220 [*Pseudo-stepe with grasses and annuals (Thero-Brachypodietea)], habitat that interests as well for conservational matters, due to its peculiar flora.

Distribution patterns of endemic flora to define hotspots on Hispaniola

Nineteen areas on the island of Hispaniola (Haiti and the Dominican Republic) were studied with the aim of determining the distribution pattern of the endemic flora in these areas, and their variability with altitude. The main concentration of endemic species occurs in mountains with a medium altitude and in certain mountain sites (palaeo-islands), which coincide with hotspots; a lower number of endemics are found in low-lying areas (coldspots), due to the degradation of their habitats. A total of 1,582 endemic species were studied and were distributed in 19 areas. The whole island is of outstanding interest for its richness in endemics; it has 2,050 endemic species, representing 34.16% of its total flora. The territory in the study is home to 1,284 genera of which 31 are endemic to the island, including monotypical genera such as Tortuella abietifolia Urb. & Ekman, and endemic genera such as Hottea, containing seven endemic species. The sites with the highest rate of endemics are area A16 in the central range with a total of 440 endemic species, of which 278 are exclusive to the territory; and the Sierra de Bahoruco, la Selle, La Hotte and Tibur on in area A12, where we found 699 plants of which 482 are endemic and exclusive to the area; and A13 with 173 and 129 respectively. This work highlights the exceptional floristic diversity in endemic species and genera and analyses their distribution patterns as a tool for conservation in this area of the world, whose high endemicity rate makes it one of the most significant hotspots in the Caribbean.

Vegetation series as a basis for habitats and species conservation: methodological aspects

Vegetation series, defined as the sequence of stages in a sucession, and know as sigmetum (synassociation), describes the set of plant communities or stages that can be found in similar tesselar spaces as a result of the sucession process. This establishes the concept of vegetation series; a climatophilous series is one that depends on the climate, whereas an edaphoxerophilous series depends on the dryness of the soil, and is found on crests, spurs, ledges and limestone and siliceous rock fields. Edaphohygrophilous series are located in valleys, dry water courses and river terraces, and depend on the water present in the soil, which may become temporarily flooded and thus condition the temporihygrophilous series; they represent the transition between the clearly edaphohygrophilous and climatophilous series. The vegetation permaseries represents the perennial communities of permatesselae or similar permatesselar complexes, as occurs in polar territories, hyperdesert, high-mountain peaks, and non-stratified communities lacking in serial communities. The edaphoxerophilous series may include -in addition to the series head- permaseries (permanent communities) and other habitats, such as annual and crevice habitats. A territory behaves undergoes soil-loss phenomena it may become an edaphoseries, if the loss of the soil factor produces a situation of rocky crest. Thus the edaphoseries may act as dynamic transitional stage between the climatophilous series and the permaseries.

DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR

El artículo reflexiona sobre el aporte de la didáctica en el proceso de enseñanza – aprendizaje, enfatizando en su carácter teórico – práctica.  Diferencia entre una didáctica general y una didáctica específica.La Didáctica Crítica propone al profesor en Geografía como un maestro en el  saber y actuar, en el cumplimiento de sus deberes, responsabilidades y habilidades.  La enseñanza de la Geografía precisadel apoyo de numerosos instrumentos de alta tecnología, que constituyen valiosos aportes didácticos, la  incorporación de  las Tecnologías de  Información y Comunicación  (TICʼs)    es una necesidad. La formación a nivel universitario debe ofrecer las destrezas  y habilidades en la creación y composiciónde medios audiovisuales para la enseñanza  de la Geografía.  La Geografía contribuye eficazmente al desarrollo de capacidades, actitudes y competencias genéricas esenciales sobre las que ha de basarse la formación ciudadana y la educación de valores.Palabras claves: Geografía, didáctica de  la Geografía, saber geográfico, metodología de enseñanza, método didáctico.AbstractThe article reflects on the contribution from didactics in the process of teaching-learning, emphasizing in its theoretical character – practice. It differentiates between general didactics and specific didactics. Critical didactics suggests that the Geography professor, as an expert, knows and acts according to his or her duties, responsibilities and abilities.The teaching of the Geography draws upon the support of high-tech tools, which constitute valuable didactic contributions, so that incorporation of the Technology Information and Communication (TICʼs) is a necessity to be the mode of communication. Formation at the university level ought to offer talents and abilities in the creation and composition of audio-visual media in the teaching of geography. Geography effectively contributes to development of capabilities, attitudes and competencies generic essential for citizen formation and the education of values.Key Words: Geography,  didactics  of Geography,  geographical  knowledge,  teaching methodology, didactic method

LOS TOMBOLOS CATEDRAL Y UVITA

No presenta resumen este articulo.

CONFERENCIA GENERAL DE LA UNION INTERNACIONAL PARA EL ESTUDIO CIENTIFICO DE LA POBLACION

Se refiere a la Conferencia General de la Unión internacional para el Estudio Ciéntifico de la Población ralizada en la Ciudad de México, en donde se trataron temas como fecundidad natural, variables demogáficas, nutrición, entre otros.