Mercurio sacro y poetico en el qual se contienen algunas noticias tocantes a los progressos que ... hace la juventud valenciana que cursa las Escuelas del Seminario de Nobles de San Ignacio ... y Certamen literario de el año escolar 1745

Hay un ejemplar encuadernado con: Carta del Doctor D. Matheo de la Vega y Xea a un amigo en que le da noticia de las fiestas que la juventud valenciana ... consagró a la reyna del cielo en su concepcion en Gracia, y ...

La relación entre la profesión y las escuelas

Artículo sobre los retos que se plantea en la actualidad la ingeniería ante la innovación y los cambios. Los drásticos cambios que se están produciendo en el mundo, que afectan, como es lógico, a la profesión y a las Escuelas de Ingeniería, nos llevan a pensar en la necesidad de cambios en las maneras tradicionales de hacer las cosas. En este artículo se comenta que se hace necesario replantearse el tipo de formación que se imparte en las Escuelas, así como buscar las formas de reconocer la calidad de las Escuelas y los títulos mediante certificaciones. Igualmente, la mejora en la relación empresas-universidades en materia de I+D+i que habían supuesto las Plataformas Tecnológicas españolas se ven amenazadas por la fuerte disminución de fondos para investigación. Es necesario redoblar esfuerzos para la búsqueda de financiación de las universidades y para desarrollar herramientas que mejoren su conexión con el mundo empresarial y profesional.

Compendio historico-chronologico de la vida virtudes y milagros del Beato Padre Joseph de Calasanz fundador ... de la Religion de Clerigos Regulares Pobres ... de las Escuelas Pìas

Índice

Relacion nueua de la admirable vida del preexcelso Padre San Agustin, pozo de sabiduria, flor de grandes ingenios, maestgro de la Theologia, ornamento de las escuelas, columna de la Iglesia, martillo de los hereges, alegria de los Cielos, terror del infierno y protector de los christianos : primera [y segunda] parte

Contiene: Segunda parte de la exemplar vida y virtudes del aguila de la Iglesia San Agustin, a quien los Santos dan glosiosos titulos, e ilustres epitetos...

Entre los que concurren al Estudio de D. Nicolas Morera ... se dudò en la mañana del dia 27 de julio 1745 si los Alumnos de las Escuelas de la Compañia de Jesus, podrian desempeñar con acierto todo lo que ofrecen en el Certamen Oratorio-Poetico, que se ha dado al publico ..

Este doc. va relacionado con otro titulado: "Certamen oratorio-poetico, en el qual los señores colegiales del Seminario de nobles de San Ignacio de la Compañia de Jesus ..."

Certamen oratorio-poetico en el qual los alumnos que en la Compañia de Jesus cursan las ... escuelas de la ... ciudad de Orihuela, haran demonstracion de sus progressos en la Eloquencia, y Poesia ...

Sign.: [A]6

Lista de los abogados del Ilustre Colegio de la ciudad de Valencia

Pie de imp. consta en col

Elogio del ... P. Benito Feliu de S. Pedro : ex-provincial de la Orden de las Escuelas Pías de Aragon ...

Sign.: [A]-C4, D2

Reglamento para el govierno del Monte-Pio de Viudas, y pupilos de los abogados del ... Colegio de la ciudad de Valencia ... [Texto impreso] : aprobado por los señores del ... Consejo de Castilla, en 20 de Marzo de 1778

Hay un ejemplar encuadernado con: Alegación en hecho y derecho por la... Duquesa del Infantado... posseedora de la Baronia de Alberique... contra el Dr.Juan Fronti,... Felix Pasqual Garcia..., Joseph Ortiz...y demas litis consortes... en el pleyto que pende ante... la Real Audiencia ... (XVIII/510).

S. Vicente Ferrer fundador del colegio de niños huérfanos de Valencia [Material gráfico] : Los...Sres. D. Simon Lopez y D. Pablo Garcia Abella Arzobos. ambos de Vala...

Resumen: Descripción: San Vicente de pie y de frente acompañado por dos niños arrodillados. Viste hábito de dominico. Filacteria en la parte superior con la inscripción: "Timete Deum et date illi honorem"

Las Escuelas Pías de San Antón de Madrid

Las Escuelas Pías de San Antón de Madrid

Panegirico Sacro que predico en el... Real Colegio de Corpus Christi... de Valencia [Texto impreso] : ... 5 de febrero... 1673

Apostillas margin

Capilla de las Escuelas profesionales Salesianas de San José, en Zamora

Capilla de las Escuelas profesionales Salesianas de San José, en Zamora

Las fiestas de Valencia, idea, y descripcion de las bellas funciones celebradas en esta Il.tre ciudad en los dias 12 y 19 de agosto de ... 1787, con motivo de las beatificaciones de sus ... hijos Nicolas Factor, y Gaspar Bono [Texto impreso] : entusiasmo poetico]

Fecha tomada de preliminares : 1787

Principales puntos de convergencia entre las escuelas hegemónicas de teoría económica y sociológica desde la Ilustración escocesa hasta nuestros días

This research aims to show the main points of convergence between hegemonic schools of economic and sociological theory from the Scottish Enlightenment until today. To this end, on the one hand, we set three basic families of economic thought (the mainstream, the Austrian school and Marxism); and, on the other, we divide the history of sociology in five major generations (pioneers, founders, institutionalizers, compilers and constructivist). Subsequently, we set five historical periods as reference to our respective chapters and compare, within each of them, the theoretical contributions from these two areas. Thus, in the first chapter, called "the liberal parenthesis", we consider the relationship between the classical school of economics and the pioneers and founders of sociology. In the second, entitled "the social question" we analyze, on the one hand, the theoretical consistency of both the neoclassical school, as Austrian, with the principles defended by the institutionalizers of sociology; and, on the other, the influence of Karl Marx, as founder of sociology and classical economist, in the work of Soviet revolutionary theorists. In chapter three, called the "new industrial state", we demonstrate the theoretical proximity between both Keynesianism and the Austrian school of economics, with the doctrine defended by the generation of compilers in sociology. The fourth chapter, entitled "second industrial divide", refers to the similarities between the theoretical contributions of the monetarist Chicago school and the Austrian school with sociological constructivism. Finally, chapter five, the "global market", shows that the two hegemonic schools in economics, "integrated model", and sociology, "analytical sociology", are composed of the same three schools of thought: the rational choice, the neo-institutionalism and network approach. Thus, we can conclude that, if we look at their respective areas of influence, during this historical period occurs an manifest agreement between the theoretical contributions from the economic and sociological fields.