A participa����o das crian��as nos processos de reflex��o sobre a aprendizagem

Relat��rio de Est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

Avalia����o da capacidade de perceber, expressar e valorizar emo����es nas crian��as em idade pré-escolar

O conhecimento das emo����es tem vindo a ser considerado fundamental para um melhor relacionamento com os pares, mais sucesso em desenvolver atitudes positivas na adapta����o �� escola e rendimento acad��mico. Este estudo, descritivo, transversal e correlacional possui como objetivo avaliar a capacidade de perceber, expressar e valorizar emo����es das crian��as em idade pré-escolar e ainda, relacionar esses resultados com crit��rios externos, acerca da adapta����o pessoal e social das crian��as. A amostra �� constitu��da por 374 crian��as com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, que frequentam jardins-de-inf��ncia ou unidades de educação pré-escolar p��blica e privada da Regi��o Aut��noma da Madeira (RAM) e 26 educadoras. Os instrumentos utilizados para a recolha dos dados foram: um teste para avaliar a capacidade de perceber, expressar e valorizar emo����es das crian��as em idade pré-escolar designado PERCEVAL-v. 2.0, e um question��rio para conhecer a perce����o das educadoras sobre diversas quest��es relacionadas com a adapta����o social e pessoal das crian��as. Os resultados demonstram que as crian��as na idade pré-escolar identificam com maior facilidade as emo����es de alegria e de tristeza; relativamente ao g��nero indicam diferen��a estatisticamente significativa com vantagem para as raparigas, apenas na subescala perce����o de emo����es prim��rias, a identificarem as emo����es mais corretamente que os rapazes; em rela����o ao tipo de escola mostram diferen��a significativa somente na subescala perce����o e valoriza����o de emo����es prim��rias, com scores mais elevados nas crian��as do ensino privado, que expressam melhores resultados; mostram que conforme a idade das crian��as aumenta, a percep����o das emo����es tamb��m aumenta; revelam correla����es estatisticamente significativas e positivas entre a percep����o e valoriza����o de emo����es b��sicas com a adapta����o, controlo, rendimento e aceita����o, e negativa com a conflitividade. Conclui-se a import��ncia do desenvolvimento da capacidade de perceber, expressar e valorizar as emo����es na idade pr�� escolar para uma harmoniosa adapta����o psicossocial.

A Estrutura Familiar: que reflexos nos comportamentos sociais da crian��a?

Relat��rio de est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

As fam��lias como parceiras na aprendizagem das crian��as

Relat��rio de est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

Resolu����o de problemas de dedu����o l��gica na promo����o da comunica����o matem��tica na oralidade

Relat��rio de Est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação do Instituto Polit��cnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Viver com perturba����o de hiperatividade e d��fice de aten����o: um estudo de caso

Relat��rio de Est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB.

Ensinar todos os alunos, mesmo "aqueles"

Relat��rio de Est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

O Impacto do Envolvimento Parental numa Pedagogia Participativa

Relat��rio de Est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

A rela����o escola-fam��lia como potenciadora do sucesso educativo

Relat��rio de est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

Sim! Tenho paralisia cerebral - um estudo de caso

Relat��rio de Investiga����o apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB.

��s vezes fa��o de conta que n��o vejo dedos no ar. O estatuto da crian��a como codecisora nos contextos educativos

Relat��rio de est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obten����o de grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico

Espa��o para a iniciativa da crian��a: perspetivas e realidade em estudo

Relat��rio de est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

Quando for grande quero ser teu amigo: a brincadeira como mediadora da rela����o entre as crian��as

Relat��rio de Est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o do grau de Mestre em Educação Pr��- escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

Metodologia de Trabalho de Projeto: uma abordagem estimulante no processo educativo

Relat��rio de est��gio apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obten����o de grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico

���Todos por uma Escola Melhor��� Express��o Pl��stica, um caminho de aprendizagem para a Cidadania

Relat��rio de Investiga����o apresentado �� Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obten����o de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico