1000 resultados para Atividades de Investigação
Resumo:
O presente relatrio descreve as atividades desenvolvidas durante o estgio pedaggico, realizadas no mbito do Mestrado em Ensino da Fsica e da Qumica na Faculdade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa. As atividades descritas so referentes Prtica Profissional e Investigação Educacional, que se realizaram no decorrer do ano letivo 2013/2014, na Escola Dom Manuel Martins, em Setbal, sob orientao dos Professores Vtor Teodoro e Carlos Cunha. As atividades desenvolvidas no mbito da Prtica Profissional incluram a realizao de atividades letivas, no ensino de Cincias Fsico-Qumicas no 9. ano do 3. ciclo do ensino bsico, e de Fsica e Qumica A no 10. ano do ensino secundrio, assim como a participao em atividades no letivas, como visitas de estudo, exposies, participao em reunies e acompanhamento de funes referentes a uma Direo de Turma. Em simultneo com a Prtica Profissional foi realizado um estudo de Investigação Educacional. Este teve como objetivo a anlise da capacidade de interpretao de dados necessrios para a resoluo de um problema de balanos energticos, na produo de energia fotovoltaica. Alm disso, tentou-se averiguar se a resoluo do problema contribuiu para que ocorresse uma aprendizagem significativa nos alunos.
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RESUMO - Confrontados por uma procura mais ativa e exigente e pressionados por uma maior restrio oramental, os prestadores de sade tm vindo a reconhecer o Marketing de Fidelizao como uma soluo sustentvel para o seu sucesso financeiro. Assim, a autora explora como se desenvolve a cocriao de valor do consumidor no setor de sade, nomeadamente, as interaes, os atores e as atividades envolvidas na gesto e tratamento da doena. O projeto de investigação foca-se particularmente na cocriao de valor entre o mdico regular e o paciente. Foi realizada uma pesquisa exploratria de natureza qualitativa. Os dados recolhidos na APDP, a uma amostra de 16 pacientes diabticos atravs da tcnica de entrevistas aprofundadas, revelaram que os estilos prticos de criao de valor do consumidor (CVCPS) desenvolvido por McColl-Kennedy et al. (2012) adequam-se s caractersticas desta doena. Os resultados do estudo sustentam que os pacientes com estilos prticos de cocriao de valor do consumidor Parceria e Gestor de equipa tendem a estar associados a um nvel de fidelizao elevado, pelo que se sugere que estes estilos sejam encorajados pelos prestadores. Em contraste, o Estilo de cocriao Colaborao Passiva est potencialmente associado a nveis de fidelizao reduzidos, o que tambm sugere que a participao do paciente no seu relacionamento com o mdico possa ser um fator potenciador da sua fidelizao. O presente projeto de Investigação pretende ser um contributo terico para investigação futura na rea da cocriao e fidelizao, com uma aplicao emprica que contribui para uma maior extensividade dos benefcios da cocriao de valor do consumidor para a Gesto em Sade.
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Neste relatrio existem vrios anexo disponveis no CD
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A internet est a tornar-se cada vez mais um meio importante na comunicao de cincia, permitindo a criao de novas atividades de envolvimento do pblico (AEPs). Instituies cientficas, grupos de investigação e at cientistas recorrem internet para comunicar com o pblico. Cientistas membros do grupo Gravitation in Tcnico (GRIT), do Centro Multidisciplinar de Astrofsica, Instituto Superior Tcnico, criaram o website Gravito como meio de difuso de diversos tipos de AEPs para o pblico, em particular para os jovens. O objetivo principal do estgio curricular foi a criao, em conjunto com os membros do GRIT, de contedos para o Gravito. Foram tambm desenvolvidas outras AEPs, incluindo press releases. Durante o estgio procurou-se ainda analisar a viso dos membros do GRIT sobre as AEPs e sobre a comunicao de cincia, com o objetivo de facilitar o envolvimento dos cientistas nestas atividades. A anlise dos dados recolhidos permitiu conhecer melhor a viso destes cientistas e identificar os fatores que influenciam a sua motivao para a participao em AEPs. Este estudo permite apresentar estratgias para o desenvolvimento do website Gravito e de outras AEPs no futuro.
O Museu Nacional de Arte Antiga, o edifcio e a sua histria: contributos para um projeto de comunicao
Resumo:
Este trabalho tem como objeto de estudo o Museu Nacional de Arte Antiga (MNAA) e o seu edifcio, sob o ponto de vista da problemtica da comunicao centrada na histria do imvel e da sua relao com a instituio museal. Surge da constatao de que o MNAA, como a maioria dos nossos museus, no comunica suficientemente ao pblico a histria do seu imvel, que edifcio histrico. Seguindo uma metodologia orientada para a programao museolgica, aps uma caraterizao do Museu, uma anlise e diagnstico comunicao centrada no edifcio e na sua histria e uma investigação acerca desta, defini as linhas orientadoras de um projeto de comunicao para o edifcio e envolvente, baseado num percurso interpretativo com as respetivas propostas de divulgao e atividades complementares. O trabalho completado por um texto-sntese e uma cronologia, com os resultados da investigação histria do edifcio do MNAA, em relao com a histria institucional.
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A presente dissertao tem por objectivo o estudo do estabelecimento e da evoluo das cadeiras de zoologia e de botnica da Escola Politcnica de Lisboa (EPL), desde a sua fundao, em 1837, at reforma republicana do ensino de 1911, situando-a no meio cientfico da poca e no contexto sociopoltico do Liberalismo portugus. Atravs de uma anlise contextualista, explora-se o modo como a definio de um espao fsico prprio foi condio essencial legitimao e afirmao do ensino e da investigação em cada uma das reas cientficas em estudo. A criao de uma instituio de estatuto nacional, o Museu de Lisboa, foi fundamental para que a investigação cientfica em zoologia e em botnica encontrasse um lugar prprio na EPL e se projectasse internacionalmente, o que constituiu um passo importante para a sua consolidao no meio cientfico nacional. O ensino tambm desempenhou um papel neste processo, ao permitir a circulao de novas teorias cientficas, incluindo o evolucionismo de Darwin e Haeckel e o neolamarckismo de diversos naturalistas franceses, por sucessivas geraes de alunos. A criao das cadeiras de zoologia e de botnica teve, ainda, um impacte a nvel poltico, ao permitir que alguns dos seus professores alcanassem, atravs da autoridade cientfica adquirida nas suas reas de especialidade, um lugar de destaque na definio de polticas dos governos liberais, quer ao nvel da organizao do territrio agrcola nacional e da modernizao das prticas agrcolas existentes, quer na mobilizao de esforos para a defesa de pretenses colonialistas em frica. A presente dissertao mostra que a anlise da institucionalizao da zoologia e da botnica na EPL fundamental para compreender a evoluo do meio cientfico portugus, bem como a implementao de reformas pelos governos liberais, ao longo do sculo XIX.
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A presente investigação visa verificar a oferta de produtos e servios de informao nos websites das bibliotecas da Universidade de Lisboa (UL) e avaliar o impacto que as plataformas sociais, e as ferramentas disponveis na Web, tm na sua gesto. Para tal adotouse uma metodologia de pesquisa bibliogrfica e de estudo de caso, atravs de um questionrio, com perguntas abertas, e da tcnica de observao direta dos websites. Assim, para alm da reviso da literatura, para o processo de recolha de dados foi enviado um questionrio por e-mail aos bibliotecrios responsveis e efetuada a observao dos websites atravs da adaptao de uma grelha de anlise construda a partir do Guia de Boas Prticas de websites da Administrao Direta e Indireta do Estado verso 3.0 de fevereiro de 2003. A utilizao destes diferentes instrumentos visou obter dados de diferentes tipos, os quais proporcionaram a possibilidade de cruzamento de informao. Atravs da reviso da literatura e da observao e anlise de contedos dos websites pretendeu-se: 1) demonstrar que as bibliotecas universitrias da UL podem ampliar as suas fronteiras e visualizar as possibilidades de inovar as suas atividades a partir da utilizao e explorao das tecnologias de informao e comunicao, de um modo geral, e da Web 2.0 em particular, atravs de estratgias inovadores ao nvel do marketing, com recurso s redes socias; 2) salientar o papel dos websites como elo de ligao entre a biblioteca e o utilizador; 3) verificar a utilizao da Web 2.0 como forma de mudana na maneira como as bibliotecas oferecem e disponibilizam os seus servios. Para esse efeito, identificamos e observamos as principais prticas e estratgias de marketing aplicadas pelas bibliotecas nomeadamente: weblogs, folksonomias, wikis, canais RSS e servios Web de criao, edio e partilha e identificamos a cultura organizacional e de participao dos portais. Finalmente, apontamos alguns casos de boas prticas e algumas ferramentas e manuais da Web 2.0, que visam tornar a presena das bibliotecas universitrias na Internet, mais colaborativa antevendo uma oportunidade de desenvolvimento e melhoria de forma a ampliar a sua participao ativa na Sociedade da Informao.
Resumo:
O presente trabalho descreve as atividades desenvolvidas durante o estgio pedaggico, realizadas no mbito do Mestrado em Ensino da Fsica e da Qumica na Faculdade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa. As atividades descritas so referentes prtica profissional e Investigação Educacional, que se realizaram no decorrer do ano letivo 2013/2014, na Escola Secundria Dr. Antnio Carvalho Figueiredo, em Loures, e Externato Flor do Campo, na Ramada, sob orientao dos Professores Vtor Teodoro e Maria Margarida Gaspar. As atividades desenvolvidas no mbito da prtica profissional incluram a realizao de atividades letivas, no ensino de Cincias Fsico-Qumicas no 7. ano do 3. ciclo do Ensino Bsico e de Fsica e Qumica A no 10. ano do Ensino Secundrio, assim como a participao em atividades no letivas, como visitas de estudo, atividades de divulgao cientfica. O estudo efetuado no mbito da unidade curricular Investigação Educacional teve como questo de investigação "Quais so as razes que levam os alunos do 10. ano de escolaridade, do curso de Cincias e Tecnologias a optarem por esta rea de estudos?". Como estratgia de investigação foi utilizado o Survey e como tcnica de recolha de dados foi utilizado o inqurito por questionrio. Aps a anlise dos dados obtidos conclui-se que os alunos apontam como principal fator as sua melhores aptides, mas tambm os seus interesses e a facilidade de entrar em muitos cursos so fatores bastante relevantes para os alunos inquiridos.
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INTRODUO: Mansonella ozzardi uma filria humana que tem como vetor dpteros simuldeos e amplamente distribuda na Amaznia. No h informaes sobre a ocorrncia de casos de mansonelose no Estado de Rondnia, e neste trabalho procurou-se investigar a situao epidemiolgica desta parasitose em reas urbanas e ribeirinhas na Amaznia Ocidental. MTODOS: Foram examinados 4.452 moradores s margens dos rios Madeira, Mamor, Guapor, Machado e Preto em Rondnia, atravs da tcnica da gota espessa de sangue. Capturou-se s margens do rio Machado e Guapor 2.112 simuldeos adultos das espcies Cerqueirellum pydanieli e Chirostilbia pertinax. RESULTADOS: No foram encontradas pessoas infectadas com M. ozzardi e foram encontradas diferentes espcies de simuldeos com potencial de transmisso da mansonelose. CONCLUSES: No foram encontrados indivduos infectados com M. ozzardi neste estudo. Este fato pode ser explicado pela existncia de pacientes com baixas microfilaremias, associado tcnica diagnstica de baixa sensibilidade utilizada no estudo. Pode-se ainda aventar a possibilidade de ter ocorrido migrao insuficiente de pacientes infectados de reas endmicas, impossibilitando a implantao da endemia. Estudos posteriores com tcnicas diagnsticas mais sensveis podem ajudar a esclarecer esta questo.
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O presente relatrio tem como principal objetivo descrever as atividades desenvolvidas durante o Estgio Pedaggico realizado no mbito da unidade curricular Prtica Profissional do Mestrado Ensino da Fsica e da Qumica no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, da Faculdade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa. Este relatrio encontra-se organizado em 2 partes principais. A primeira onde se descreve o estgio pedaggico e a segunda onde se apresenta o projeto de investigação. O estgio compreendeu a realizao e acompanhamento de atividades letivas e no letivas em concordncia com o horrio do professor Carlos Cunha, professor orientador do estgio, e ainda a realizao de formao contnua, atravs de visitas de estudo. A componente letiva contemplou a observao de aulas lecionadas pelo professor orientador e o co-ensino nas disciplinas de Cincias Fsico-Qumicas do ensino bsico (9. anos) e de Fsica do ensino secundrio (12. ano). O trabalho de Investigação Educacional procurou responder seguinte questo de investigação: Ser que aplicando uma diferente metodologia pedaggica existe mais interesse por parte dos alunos sobre a disciplina de Cincias Fsico Qumicas? A questo de investigação surgiu da circunstncia de ter assistido a uma conferncia proferida pelo Professor Kakalios na Faculdade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova. Este trabalho tem como objetivo principal dar a conhecer o que foi realizado durante um ano de estgio pedaggico nas reas a que me propus, assim como a forma de me apresentar como professora.
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Nos tempos atuais e devido ao ambiente cada vez mais competitivo que as empresas enfrentam, a gesto da manuteno tornou-se reconhecida pelos gestores como uma das atividades mais importantes em empresas industriais e organizaes. A presente dissertao foi realizada no mbito de colaborao entre o DEMI, FCT-UNL e o Banco Alimentar Contra a Fome de Lisboa. Foi estabelecido inicialmente como objetivo, o desenvolvimento de um plano de manuteno preventiva de mquinas e equipamentos existentes no Banco Alimentar. Porm, no desenvolvimento do trabalho, revelou-se a necessidade de se satisfazer outros objetivos prementes. Entre os novos objetivos que surgiram entretanto, destacam-se a codificao dos equipamentos, a criao de novos documentos essenciais na gesto da manuteno, assim como a melhoria dos existentes, e a conceo de bases para uma futura anlise da fiabilidade e manutibilidade dos equipamentos. A anlise do estado atual do servio de manuteno foi feita com base na norma NP EN 13306 (2007). Algumas das propostas apresentadas podero ser de aplicao imediata, com resultados a curto prazo, outras s podero ter impacto a mdio ou longo prazo. As lacunas preenchidas e as propostas de melhoria apresentadas podero ter impacto significativo, no s a nvel de custos imediatos da manuteno de equipamentos, como tambm a nvel organizacional, motivacional dos colaboradores e da disciplina institucional.
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Este relatrio de estgio dividese em trs partes fundamentais. A primeira consiste numa breve apresentao do Instituto de Estudos Superiores Militares (IESM), e mais concretamente do Centro de Investigação de Segurana e Defesa do IESM (CISDI). A segunda parte baseia-se numa descrio pormenorizada de todo o trabalho realizado no mbito das atividades do CISDI, salientando o envolvimento enquanto elemento do ncleo editorial. A terceira parte diz respeito ao trabalho de investigação desenvolvido ao longo do estgio, independente das tarefas do IESM, e cujos resultados sero publicados no prximo nmero da Revista de Cincias Militares, uma das publicaes do Instituto. Este trabalho de pesquisa e anlise incidiu sobre o caso do conflito dos Grandes Lagos, e nele se pretendeu demonstrar at que ponto o Relatrio Brahimi constituiu um ponto de viragem na questo do uso da fora para a resoluo do conflito.
Resumo:
O tema deste relatrio de Prtica de Ensino Supervisionada remete para a investigação de um modo especfico de ensino-aprendizagem de conhecimentos culturais e socioculturais: a criao de materiais didticos pelo professor e aluno. Ponderando as finalidades, os objetivos e as competncias fomentadas em currculos elaborados pelo Ministrio da Educao, a preocupao em divulgar os respetivos contedos e em estimular a curiosidade discente tambm se manifestou na considerao de outras orientaes pedaggicas e no recurso a materiais variados, com o intuito de formar uma bagagem cultural necessria para o percurso de vida do aluno, enquanto cidado (trans)nacional, responsvel e autnomo. As atividades expostas neste trabalho foram dinamizadas em duas escolas pblicas de Lisboa, com a colaborao de discentes do 3. Ciclo do Ensino Bsico e do Ensino Secundrio nas disciplinas de Portugus e de Espanhol Lngua Estrangeira. Num primeiro tempo, explorou-se principalmente os materiais criados pela professora. Num segundo, solicitou-se gradualmente a responsabilidade do aluno no processo de ensinoaprendizagem, ao criar os seus prprios materiais. Finalmente, a docente usou e adaptou materiais pertencentes ao quotidiano para fins didticos. A construo autnoma de aprendizagens referentes a saberes culturais revelouse limitada na hora de o discente se posicionar em qualidade de agente cultural, dentro e fora da sala de aula. Constatou-se a necessidade de realar e desenvolver a participao discente recorrendo aos seus interesses e conhecimentos, interligados aos contedos programticos a respeitar. Alm disso, chegou-se concluso da importncia da cooperao docente para fomentar e enriquecer o ensino-aprendizagem de saberes culturais, atravs de iniciativas como a articulao curricular, a partilha de materiais e a realizao de reunies para a discusso, reflexo e seleo de contedos a desenvolver com os alunos. Sugere-se, por conseguinte, uma maior coproduo entre docentes e discentes, bem como uma maior coatividade entre professores, nomeadamente para um ensino-aprendizagem eficiente de conhecimentos culturais e socioculturais no mbito das disciplinas de Portugus e de Espanhol Lngua Estrangeira.
Resumo:
O consumidor pretende conhecer melhor a origem e o processo de produo dos alimentos que consome. Alm disso, exige que esta informao seja clara, compreensvel e que fornea garantias de segurana e qualidade alimentar. O Regulamento (UE) N. 1169/2011 constitui a recente iniciativa da Unio Europeia em fornecer aos consumidores maior confiana e segurana na escolha dos produtos alimentares. Para garantir a segurana dos gneros alimentcios necessrio implementar medidas de controlo ao longo da cadeia alimentar, desde da produo primria at ao consumidor. Este estudo prope analisar quantitativamente as conformidades e no conformidades identificadas nos rtulos dos produtos alimentares face s novas exigncias do Regulamento (UE) N. 1169/2011; identificar os perigos na cadeia de produo e distribuio at ao consumidor final e definir medidas para controlar esses perigos. Analisou-se 315 rtulos de cinco grupos de alimentos diferentes relativos aos seguintes parmetros: tamanho da letra, alergnios, origem especfica vegetal dos leos e gorduras, condies de conservao e prazo de consumo aps abertura, pas de origem, protenas adicionadas e respetiva origem a acompanhar a denominao do gnero alimentcio e declarao nutricional. A identificao de perigos foi realizada para as massas alimentcias, azeitonas pretas oxidadas, leo de girassol e chourio de carne. Verificou-se que existem rtulos em todos os grupos de alimentos que no cumprem todas as disposies exigidas. O prazo de consumo aps abertura, tamanho da letra e os alergnios foram disposies que revelaram maior necessidade de reviso. Identificou-se um conjunto de perigos inerentes ao produto e sugeriu-se medidas a implementar pelo fornecedor, com vista ao seu controlo. Espera-se que a implementao do regulamento seja benfica para as empresas e consumidores, por simplificar e clarificar o processo de rotulagem. A preveno de doenas alimentares inclui no s boas prticas na produo alimentar e o controlo dos perigos, como tambm a educao dos consumidores.
Resumo:
Esta tese tem como anexo um vdeo e uma tabela excel esto disponveis para consulta nesta Biblioteca.
