Adams methods: implementation as predictor-corrector methods

In this paper, Adams explicit and implicit formulas are obtained in a simple way and a relationship between them is established, allowing for their joint implementation as predictor-corrector methods. It is shown the purposefulness, from a didactic point of view, of Excel spreadsheets for calculations and for the orderly presentation of results in the application of Adams methods to solving initial value problems in ordinary differential equations.

Index eorum, quae hoc in libro habentur : Iamblichus de mysteriis Aegyptiorum, Chaldaeorum, Assyriorum. Proclus in Platonicum Alcibiadem de anima atq[ue] d[a]emone. Proclus de sacrificio, & magia. Porphyrius de diuinis, atq[ue] daemonibus. Synesius Platon

Marca tip. en port. y en Y8v (Vaccaro, 393 y 396)

Ioannes Franc. Pastor et Villar Vincentius Mora et Juliá Raphael Cabrera et Omar Michael Sanchis et Caurin has de re theologica Propositiones pro doctorali laurea adsequenda publicae concertationi exponunt praeside D.D. Francisco Martinez... in Valentina Universit... MDCCXCII

Marca tip. en port

Ironía posmoderna: Michael Graves, 1934-2015

Nota necrológica sobre Micheal Graves (1934-2015)

Don Michael Angùlo Caruajal Dei & Sanctae Sedis Apostolicae gratia Episcopus coronen... iuxta dictas literas apostolicas, & dictas antiquam & nouam taxas, vt distribuantur iuxta seriem & tenorem earundem, dat [Texto impreso]

La última fecha impresa es 1612

Iglesia Catedral de Saint Michael. Coventry

Iglesia Catedral de Saint Michael. Coventry

The genera of recent Mollusca: arranged according to their organization. By Henry Adams...and Arthur Adams.

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An Evening with Michael Eric Dyson, Best Selling Author, Scholar, and Cultural Critic

Dyson, an author and scholar, has been listed by Ebony magazine as one of the 150 most powerful African Americans. His works, including Reflecting Black: African American Cultural Criticism; Come Hell or High Water: Hurricane Katrina and the Color of Disaster; and Is Bill Cosby Right? Or Has the Black Middle Class Lost Its Mind? have provoked national conversations on race and class. Written in 1994, Dyson's Making Malcolm: The Myth and Meaning of Malcolm X is considered one of the most important African-American works of the 20th century, while his I May Not Get There with You: The True Martin Luther King, Jr. is written to unveil the true radical nature of a man whom most remember or are taught was the ultimate peacemaker.

NA PALMA DA MÃO: A difusão de celulares e smartphones e possibilidades para o ensino-aprendizagem no Brasil

A pesquisa considera a difusão de celulares e smartphones e as consequências deste fato em possibilidades para o ensino-aprendizagem. Aparatos de comunicação sempre estiveram ligados ao processo de ensino-aprendizagem. Entretanto, com o desenvolvimento mais intenso, nas últimas décadas, das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), essa relação vem ganhando novos contornos. Surge a Internet, a evolução das máquinas computacionais e, recentemente, a explosão dos dispositivos móveis, fornecendo novos produtos e serviços convergentes. Nesse contexto, celulares e smartphones tem sido utilizados e recomendados para apoio e complemento do processo de ensino-aprendizagem: a chamada Aprendizagem Móvel. Esse ramo cresce devido à rápida expansão e barateamento dessas tecnologias na sociedade. Para verificar cientificamente essa relação foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo exploratória, com dois projetos de Aprendizagem Móvel em andamento no Brasil, o Palma – Programa de Alfabetização na Língua Materna e o Escola Com Celular – ECC. Assim, a partir dos dados provenientes da pesquisa, identificamos alguns aspectos relacionados ao uso de celulares e smartphones para o processo de ensino-aprendizagem que contribuem na compreensão desse campo ainda em construção no Brasil. O uso desses dispositivos como suporte para processos de ensino-aprendizagem nos projetos estudados é delineado pelos aspectos tecnologia, dispositivo, público e contexto e novas tecnologias e Aprendizagem Móvel. O aspecto dispositivo desdobra-se em dimensões como disseminação, multifuncionalidade e acessibilidade que embasam os projetos, ainda favorece características apontadas como importantes para o processo de ensino-aprendizagem na atualidade, como mobilidade e portabilidade. Os projetos pesquisados demonstram potencial e metodologia adequada aos contextos para os quais foram criados e aplicados. Entretanto, a pesquisa indicou que ao mesmo tempo em que celulares e smartphones representam o ápice da convergência tecnológica e são considerados extremamente populares e acessíveis na sociedade contemporânea, com possibilidades concretas como nos projetos estudados, não conseguiram conquistar uma posição sólida como suporte para o ensino-aprendizagem. Tal indicação se deve, de acordo com o corpus, à carência de alguns fatores, como: fomento, as práticas se mostram extremamente dependentes da iniciativa pública ou privada para sua extensão e continuidade; sensibilização para o uso de tecnologias disponíveis, não consideram o aparelho dos próprios alunos e um planejamento que inclua, capacite e incentive o uso desses dispositivos. Além disso, a pesquisa também destaca a necessidade de uma visão crítica do uso e papel da tecnologia nesses processos.