Programming Principles: Statics

Slides for COMP1004 Lecture on Statics

Programming Principles: Exceptions

Slides for COMP1004 Lectures on Exceptions

Programming Principles: The Strategy Pattern

Slides for COMP1004 Lecture on the Strategy Pattern

Programming Principles: Conclusions

This is the revision session for our Programming Principles course. We take a whistle-stop tour of the topics covered in the course, look at the three pillars of object oriented programming, and look ahead to the exam.

COMP1004 Programming Principles

These are the resources used for the Computer Science course Programming Principles, designed to teach students the fundamentals of computer programming and object orientation via learning the Java language. We also touch on some software engineering basics, such as patterns, software design and testing. The course assumes no previous knowledge of programming, but there is a fairly steep learning curve, and students are encouraged to practice, practice, practice!

Electrocutaneous Stimulation: Principles, Applications and Challenges

IRR Poster 2012

Mobile Design Principles and JQuery Mobile App Customisation

Slide to go with Panopto recording for MA Communication Design on best practice for mobile ui design and some basic JQuery Mobile Customisation. Big thanks to Jonathan Stark Luke Wroblewski Jared Spool Without whom this would not have been made

Internal Displacement, the Guiding Principles on Internal Displacement, the Principles Normative Status, and the Need for their Effective Domestic Implementation in Colombia.

El artículo analiza el fenómeno del desplazamiento forzado alrededor del mundo, así como la génesis del mandato de las Naciones Unidas para luchar contra este problema. Examina las conclusiones clave del estudio de la ONU que encontró que las normas existentes del derecho internacional tienen varios vacíos y zonas grises relativos a las necesidades de los desplazados internos. También analiza los orígenes y el contenido de los principios guía del desplazamiento interno, así como el estatus normativo de los mismos. Así mismo, sugiere que, a pesar de no ser vinculante para los Estados, estos principios guía se convirtieron en la expresión más autorizada de los estándares mínimos aplicables a los desplazados internos como consecuencia de la práctica estatal, es decir, que la mayoría de estos principios se volverán costumbre internacional. El artículo también señala la necesidad de que haya una implementación efectiva en el derecho interno de estos principios guía; examina cómo las autoridades gubernamentales, la Corte Constitucional y la sociedad civil en Colombia, así como las entidades intergubernamentales, respondieron a la crisis del desplazamiento interno en el país. Observando el marco legal colombiano en desplazamiento interno, el artículo concluye que el Estado no ha tomado las medidas necesarias requeridas para prevenir futuros desplazamientos o para asegurar una protección y asistencia efectivas para resolver las necesidades de los desplazados internos.

Que lean y se sientan felices.

Resumen tomado de la publicación

Pasen y lean.

Los alumnos de primer ciclo de educación secundaria, en general, poseen un déficit de las destrezas lecto-escritoras. Por ello, este proyecto pretende reconvertir el aula en un espacio donde se fomente la lectura y la escritura y se traten, individualizadamente, las necesidades educativas de los alumnos; al mismo tiempo que realizan actividades colectivas. Entre los objetivos específicos se encuentran establecer un repertorio de lecturas básicas; atender las necesidades específicas de los alumnos que no tienen el español como lengua materna; potenciar la producción de textos por parte de los alumnos, y desarrollar su expresión oral; además, se potencia el carácter científico-lúdico de la ortografía. Se plantean varias actividades como la lectura colectiva de textos, realización de resúmenes, transformaciones de textos, o concursos de redacción. Para la realización de todas estas actividades se realiza una selección de obras de literatura infantil y juvenil de diferentes editoriales. Se adjunta el listado con la selección de lecturas.

Para que lean viviendo.

El proyecto persigue que los alumnos de primer y segundo ciclo de Primaria y quinto de EGB obtengan un mayor dominio del lenguaje y de la lectura, base fundamental de todo aprendizaje significativo futuro. Los objetivos son: desarrollar la comprensión lectora; aumentar la capacidad de lectura eficaz; despertar el gusto por la lectura; expresar, de forma escrita, los propios pensamientos; potenciar la capacidad creativa; utilizar los textos escritos por los niños como soporte de lectura entonativa; y capacitar al niño para escribir narraciones y juegos dramáticos. La metodología utilizada es la que en Francia desarrolla la asociación para la investigación y aplicación de la lectura. El proceso consiste en la selección de un libro utilizado cada trimestre como base para los distintos juegos de lectura. Además realizan otros ejercicios (salto de ojo, percepción rapida, vocabulario, ortografía, etc.). Los alumnos participantes en la experiencia son voluntarios y las sesiones se realizan en horas extraescolares. Se constata así que los alumnos comprenden mejor y que ha aumentado la eficacia de su lectura, siendo necesario continuar con el proyecto.

Universality or acquisition of binding principles?

El artículo es un intento de dar un nuevo enfoque a la controversia sobre la universalidad de la 'Binding Theory', principalmente en los principios A y B. Los autores presentan evidencias no solo desde la lingüística sincrónica y diacrónica, sino tambia desde resultados obtenidos en experimentos en el campo de la adquisición del lenguaje, que permiten concluir que aunque estos principios sintácticos existen, no son universales.

Ecology : principles and applications.

Para los estudiantes de nivel avanzado en biología, geografía y ciencias de la Tierra, que necesitan una introducción a la ecología. El texto comienza con la ecología de los distintos organismos y se mueve, a través de las comunidades y los ecosistemas, a las consideraciones globales de la biogeografía, la co-evolución y la conservación. Destacan historias de casos, perspectivas históricas y polémicas teorías. Esta edición se ha puesto al día con los actuales planes de estudio mediante la adición de más material sobre la cuestión de la conservación, dando cobertura a los principios de la conservación y la utilización de estudios de casos para dar ejemplos de las políticas de conservación en la práctica. Tiene glosario, bibliografía, índice.

Techniques and principles in language teaching.

Esta obra da una visión práctica de las diferentes metodologías y las recientes innovaciones en la enseñanza de idiomas. Ofrece, paso a paso, instrucciones prácticas, nuevos enfoques e ideas de enseñanza para los profesores con menos experiencia.