Confitebor tibi Domine / Nicolas Bernier, comp.. De profundis / Marc-Antoine Charpentier, comp. ; Martha Angelici, S ; Jeannine Collard, Yvonne Melchior, MS ; Jean Giraudeau, T... [et al.] ; Henriette Roget, org. ; chorale des Jeunesses musicales de France et orchestre ; Louis Martini, dir.

Comprend : De profondis ; Confitebor tibi Domine

Montjoie ! : organe de l'impérialisme artistique français : gazette bimensuelle illustrée / dir. Ricciotto Canudo

1914/03 (N3).

Montjoie ! : organe de l'impérialisme artistique français : gazette bimensuelle illustrée / dir. Ricciotto Canudo

1914/01 (N1)-1914/02 (N2).

Montjoie ! : organe de l'impérialisme artistique français : gazette bimensuelle illustrée / dir. Ricciotto Canudo

1913/03/18 (N3).

Montjoie ! : organe de l'impérialisme artistique français : gazette bimensuelle illustrée / dir. Ricciotto Canudo

1914/04 (N4)-1914/06 (N6).

Revue internationale de la vaccine / publ. et dir. Edmond Chaumier, Dante de Blasi ; réd. chef Dr Kuhn, Marcel Belin

1913/07 (A4,N1,T4)-1914/06 (A4,N6,T4).

Revue internationale de la vaccine / publ. et dir. Edmond Chaumier, Dante de Blasi ; réd. chef Dr Kuhn, Marcel Belin

1911/07 (A2,N1,T2)-1912/06 (A2,N6,T2).

Revue internationale de la vaccine / publ. et dir. Edmond Chaumier, Dante de Blasi ; réd. chef Dr Kuhn, Marcel Belin

1912/11 (A3,N3)-1912/12.

Comptes rendus de l'Académie des sciences. Série 2, Mécanique, physique, chimie, astronomie / dir. publ. Paul Germain ; François Gros

1996/03/14 (T322,N6,FASCb).

Espai creatiu. Narració curta. T'ho voldria dir però no m'entendries

Narració curta guanyadora del concurs literari organitzat a la Facultat per celebrar la Diada de St. Jordi 2005 amb el lema "Sentir paraules"

El que pensa l'alumnat d'educació secundària sobre les classes d'educació física i no gosa dir-li al professor_a.

Se muestran tablas y gráficas de los resultados obtenidos. Resumen tomado del autor. En el título hay una barra inclinada entre professor y a

Què vol dir qualitat a l'ensenyament universitari?. '¿Qué quiere decir calidad en la enseñanza universitaria?'.

Resumen de la autora en catalán

Planificar vol dir també escriure?. '¿Planificar quiere decir también escribir?'.

A partir del análisis de la estructura de la conversación este artículo propone diferentes estrategias para dinamizar esta actividad educativa en el aula ordinaria. En esas páginas se entiende que los elementos que definen una conversación son: el contenido o el tema sobre el cual se habla, la gestión o como se organizan los interlocutores para hablar y el contexto: dónde, cuando y con quien tiene lugar la conversació. A partir de estos ejes se proponen estrategias a los docentes para el desarrollo de estas variables, y finalmente, se ofrecen criterios para la evaluación de esta actividad. ibliografía p. 118.

La interculturalitat : necessitat de dir-nos i de fer-nos. 'La interculturalidad : necesidad de llamarnos y de hacernos'.

Resumen de la revista en catalán