699 resultados para Academia de Medicina y Cirugía de Castilla La Vieja.
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Resumen tomado de la publicación
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Análisis de los borradores de los Decretos del Currículo de la LOGSE en Castilla-La Mancha, elaborados en 2001, y con los que se pretende definir los objetivos, contenidos, métodos y evaluación que regulen la práctica docente en la región. Se enumeran y explican los principios básicos de dicho currículo, los elementos comunes, los aprendizajes específicos y las novedades incorporadas.
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Se citan algunas reflexiones sobre la situación y el futuro deseable de la Formación Profesional que pueden contribuir a su éxito o a su fracaso. Así, se presenta como positivo la integración de los tres subsistemas de FP, formación reglada, continua y ocupacional, de manera que se consiga un mayor aprovechamiento de los recursos, y como negativo o inaceptable el intento de establecer itinerarios formativos distintos en la enseñanza obligatoria para alumnos con distinto nivel de rendimiento escolar. A su vez, se cita la existencia de una interconexión entre la empresa y la formación profesional dentro del tejido empresarial como algo fundamental.
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Análisis de las características de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), que facilita el acceso a la educación superior a todos aquellos que no puedan asistir a las aulas universitarias. Se comenta el papel de los Centros Asociados, como lugares donde adquirir los materiales didácticos y de encuentro entre los alumnos y los profesores-tutores.
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Se aborda el problema de la indisciplina en los centros escolares adoptando una postura abierta y global. Se propone escuchar a todos los colectivos involucrados en la convivencia en las aulas, así como al resto de los agentes educativos y socializadores. Se habla de la disrupción en las aulas, de los problemas de disciplina, del acoso sexual, del maltrato entre compañeros y de la opinión del profesorado y de las familias sobre este tema.
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Análisis de las medidas más relevantes asociadas a la mejora de la convivencia escolar, llevadas a cabo por las Administraciones Educativas de Castilla-La Mancha, del año 2000 al 2007. Se habla del Libro blanco de la educación, del Plan de Mejora de la ESO, de la educación en valores, de la participación del profesorado y de la gestión de los centros castellano-manchegos.
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Desde la perspectiva del Servicio de Inspección, se analiza la situación de la convivencia escolar en Castilla-La Mancha en 2007. Se resume la labor y la responsabilidad de los inspectores en este campo. Se habla del Informe del Defensor del Pueblo sobre violencia escolar y de una investigación realizada por la Universidad de Zaragoza sobre el ambiente de los centros educativos.
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Se habla del tipo de centro que es una Escuela Municipal de Música y Danza. Se da importancia a su función social, al formar a personas aficionadas de cualquier edad y promocionar las tradiciones y cultura del lugar donde se localizan. Se la diferencia de los conservatorios por estar dirigidos a la profesionalización del alumnado.
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen basado en el de la publicación
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Se trata de un informe sobre EUDISED (Sistema Europeo de Documentación e Información Educativa), promovido por la Unión Europea y secundado por sindicatos, profesorado y familias. Se concluye argumentando la importancia de los diferentes sectores sociales implicados en la educación como respuesta a la demanda de información .
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Resumen basado en el de la publicación
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Se trata de un estudio de la asignatura troncal Documentación Informativa que se imparte en la Universidad de Alicante a los alumnos de la licenciatura en Publicidad y Relaciones Públicas, y versa sobre la importancia de este tipo de materias en futuras aplicaciones académicas y laborales .
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Comunicación en la que se analizan las distintas estrategias seguidas por la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha para hacer frente a la atención a la diversidad y a los alumnos con necesidades educativas especiales en esta Comunidad Autónoma. Se presentan los desarrollos normativos que se han efectuado sobre el tema en Castilla La Mancha, cómo se estructura y funciona la administración en atención a la diversidad, cuáles son las funciones y cómo es la coordinación de los profesionales que intervienen en la educación especial, cuáles son los recursos tecnológicos con los que se ha dotado a los centros de educación especial, finalizando con un análisis de las formas de trabajo y la colaboración con las familias de alumnos con necesidades educativas especiales.