The train ride.

Una niña y su madre van en el tren desde la ciudad al campo para visitar a la abuela. Un texto que rima, establece el tono sobre todas las cosas que se pueden ver desde el tren. A la pregunta: qué veo, el cambio de página muestra un nuevo panorama: una yegua y su potro, un tractor de color rojo brillante, unos gansos, un globo de aire caliente, la respuesta y el estribillo :eso es lo que veo. Por fin la niña y su madre llegan a su destino. Recurso para la enseñanza de la lectura. Es el inicio de una reflexión sobre los textos y sus significados. Los niños pueden aprender a dividir una palabra en sus partes principales y crear nuevas palabras por analogía con las palabras que conocen, o para sugerir otras palabras. Para la lectura en grupos, individual o en parejas.

Weather watcher.

Observar el tiempo atmosférico y descubrir los secretos del mundo del clima, construir un barómetro, y la creación de nubes y tormentas es lo que se ofrece en esta publicación que presenta más de treinta actividades, para ayudar a los niños a explorar el mundo natural que les rodea, de forma divertida y educativa. A comprender por qué el clima es diferente en todo el mundo, y cómo hacer las cosas que los seres humanos pueden afectar a nuestro clima. Incluye una lista del equipo necesario y consejos útiles sobre cómo sacar el máximo provecho del estudio del tiempo. Algunas actividades tiene que realizarse en compañía de adultos y están identificadas con un símbolo. También incluye dos desplegables, como guía de campo, que les ayudarán a reconocer los principales tipos de nubes, el hielo, rocío o niebla.

Geography revision.

Utiliza imaginativas situaciones de la vida real para ayudar a los estudiantes de trece y catorce años a comprender y recordar lo esencial de la etapa clave 3 (Key Stage 3) de Geografía. Este planteamiento refleja el actual cambio en el método de enseñanza que hace énfasis en un aprendizaje contextualizado, es decir, el aprendizaje acerca de las cosas dentro de una situación relevante. Entreteje personajes humorísticos, escenarios de la vida real, rompecabezas y actividades con ejercicios de aprendizaje más formal. Cada tres actividades hay un test de conocimientos. Tiene glosario, respuestas a los pasatiempos y a los tests de conocimientos.

Geography revision.

Utiliza imaginativas situaciones de la vida real para ayudar a los estudiantes de doce y trece años a comprender y recordar lo esencial de la etapa clave 3 (Key Stage 3) de Geografía. Este planteamiento refleja el actual cambio en el método de enseñanza que hace énfasis en un aprendizaje contextualizado, es decir, el aprendizaje acerca de las cosas dentro de una situación relevante. Entreteje personajes humorísticos, escenarios de la vida real, rompecabezas y actividades con ejercicios de aprendizaje más formal. Cada tres actividades hay un test de conocimientos. Tiene glosario, respuestas a los pasatiempos y a los tests de conocimientos.

English revision.

Utiliza imaginativas situaciones de la vida real para ayudar a los estudiantes de once y doce años a comprender y recordar lo esencial de la etapa clave 3 (Key Stage 3) de Inglés. Este planteamiento refleja el actual cambio en el método de enseñanza que hace énfasis en un aprendizaje contextualizado, es decir, el aprendizaje acerca de las cosas dentro de una situación relevante. Entreteje personajes humorísticos, escenarios de la vida real, rompecabezas y actividades con ejercicios de aprendizaje más formal. Cada tres actividades hay un test de conocimientos. Tiene glosario, respuestas a los pasatiempos y a los tests de conocimientos.

English revision.

Utiliza imaginativas situaciones de la vida real para ayudar a los estudiantes de doce y trece años a comprender y recordar lo esencial de la etapa clave 3 (Key Stage 3) de Inglés. Este planteamiento refleja el actual cambio en el método de enseñanza que hace énfasis en un aprendizaje contextualizado, es decir, el aprendizaje acerca de las cosas dentro de una situación relevante. Entreteje personajes humorísticos, escenarios de la vida real, rompecabezas y actividades con ejercicios de aprendizaje más formal. Cada tres actividades hay un test de conocimientos. Tiene glosario, respuestas a los pasatiempos y a los tests de conocimientos.

English revision.

Utiliza imaginativas situaciones de la vida real para ayudar a los estudiantes de trece y catorce años a comprender y recordar lo esencial de la etapa clave 3 (Key Stage 3) de Inglés. Este planteamiento refleja el actual cambio en el método de enseñanza que hace énfasis en un aprendizaje contextualizado, es decir, el aprendizaje acerca de las cosas dentro de una situación relevante. Entreteje personajes humorísticos, escenarios de la vida real, rompecabezas y actividades con ejercicios de aprendizaje más formal. Cada tres actividades hay un test de conocimientos. Tiene glosario, respuestas a los pasatiempos y a los tests de conocimientos.

Interactividad en los entornos de formación on-line.

Incluye glosario

The ICT handbook for primary teachers : a guide for students and professionals.

Este manual se basa en la idea de que el éxito de la implementación de las TIC en la escuela depende de la identificación, gestión y operación de una serie de procesos clave. Sostiene que el éxito no sólo depende de un buen liderazgo, sino también en la participación de todos los interesados. Explora y describe la utilidad de las TIC en una amplia gama de contextos para mejorar el aprendizaje de los niños en el aula. Contiene: Requisitos legales para el uso de las TIC en todos los niveles del currículo. Uso de las TIC en áreas curriculares básicas y en contextos interdisciplinarios. Asesoramiento en la incorporación de una gama de recursos TIC en el aprendizaje del niño. Diferentes modelos de e-learning (dispositivos portátiles, pizarras interactivas, Internet). Cómo las TIC pueden utilizarse para ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales Uso de las TIC para la planificación, ejecución, evaluación y registro.

Mathematics revision.

Utiliza situaciones de la vida real para ayudar a los estudiantes de trece y catorce años a comprender y recordar lo esencial de la etapa clave 3 (Key Stage 3) de Matemáticas. Este planteamiento refleja el actual cambio en el método de enseñanza que hace énfasis en un aprendizaje contextualizado, es decir, el aprendizaje acerca de las cosas dentro de una situación relevante. Entreteje personajes humorísticos, escenarios de la vida real, rompecabezas y actividades con ejercicios de aprendizaje más formal. Tiene glosario, respuestas a los pasatiempos y a los tests de conocimientos.

Images.

Se muestra cómo prácticamente cualquier actividad basada en el texto se puede mejorar mediante el uso de imágenes. Se a argumenta que palabras e imágenes son inseparables y cómo se pueden utilizar para apoyar la enseñanza de idiomas. Se examinan las posibilidades de uso de una amplia gama de imágenes, incluyendo arte, fotografía, publicidad, internet y las generadas por el estudiante. Incluye más de sesenta actividades y más de treinta imágenes.

Edexcel IGCSE ICT: Student Book.

Este libro desarrolla los conocimientos básicos de tecnología para aprobar los exámenes de Edexcel IGCSE nivel de enseñanza secundaria. Los temas del libro son: Hardware, almacenamiento y memoria, Software, procesamiento de textos Word, hojas de cálculo, bases de datos, gráficos, presentación de software, comunicaciones, Internet y las redes, datos de entrada y de salida. Hay ejercicios en cada capítulo que ayudan a demostrar el entendimiento del material, algunos requieren cortas respuestas, otros necesitan de ordenador. A través del libro hay fotos e ilustraciones que claramente muestran que está siendo discutido en el texto, por ejemplo donde hacer click en la pantalla o como un sistema funciona.

Concepto del existencialismo : sus pros y contras.

Reflexión filosófica sobre el significado y esencia de las cosas, de las vidas humanas, corriente denominada existencialismo. Se detallan los aspectos positivos y negativos de la influencia ejercida por esta corriente y sus defensores en la España de mediados de siglo XX.

Esencia y existencia.

Reflexión filosófica y dialéctica de la relación que existe entre la esencia de las cosas, su naturaleza, y la existencia, que por oposición a la esencia, es la realidad concreta de la cosa, o del ser humano.

Sobre la enseñanza de la historia.

Justificación de la necesidad de la enseñanza de la Historia, de su objetivo, que es dar un mínimo de información histórica, despertar el interés y la comprensión de por qué las cosas son así en la actualidad. Existe un nivel general histórico para toda la población, cuya formación se da a través de la escuela primaria y la radio, la prensa, el cine, el teatro, las actividades de extensión cultural. En el terreno de las enseñanzas técnicas y universitarias, la defensa de la enseñanza de la Historia se debe a su valor complementario de otras disciplinas, ya que el sentido histórico de cada profesión, le es de gran ayuda al profesional para mejorar su actividad, hacer nuevos descubrimientos o mejorar su rendimiento.