Serment civique sur la constitution du clergé : le dimanche suivant la réception officielle du décret, imprimé à la sollicitation de la municipalité, aux frais de l'amitié ([Reprod.]) / par M. Mille

Collection : Les archives de la Révolution française ; 8.495

Le témoignage de la raison et de la foi, contre la Constitution civile du clergé ([Reprod.]) / [Vauvilliers]

Collection : Les archives de la Révolution française ; 8.1268

Réfutation de toutes les déclamations épiscopales, contre le décret sur la constitution civile du clergé. suivie d'une lettre de l'abbé Mulot, docteur en théologie de la même Faculté ([Reprod.]) / par M. de La Croix, docteur en théologie de la faculté de Paris,...

Collection : Les archives de la Révolution française ; 8.54

19/10/19, M. Evain présente au public le blason de la ville de Paris décoré [de la Croix de guerre] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 56500

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Palais et Jardins Doria sur le bord de la mer à Gênes. Grande treille du palais Doria. Plan de l'extrémité de la treille du palais Doria : [plan d'ensemble de la propriété, plan et élévation partiels de la treille] : [dessin] / [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 175

Intégrer le genre dans la formation médicale prégraduée: peut-on transférer l'expérience néerlandaise sur sol suisse ? Etude exploratoire menée au sein de l'École de médecine de l'Université de Lausanne (FBM/UNIL) pour l'année académique 2009-2010

[Table des matières] Résumé. Zusammenfassung. 1. Introduction. 2. Intégrer le genre dans les études de médecine : la " Success Story " néerlandaise. 2.1 En amont du projet national de 2002-2005. 2.1.1 L'étude pilote menée à l'Université Radboud à la fin des années 1990. 2.2 Integrating Gender into the Core Curriculum: le déroulement du projet national (2002-2005). 3. Enseignement prégradué en médecine à Lausanne: quelle place pour le genre ? Etat des lieux pour l'année académique 2009-2010. 3.1 Inventaire: quelques fleurs dans le désert ? 3.2 La situation lausannoise à l'aune des exigences du projet néerlandais. 3.3 L'organisation de l'enseignement à l'École de médecine de Lausanne suite à la réforme des années 2000. 3.4 Le développement des études genre à l'Université de Lausanne et en Suisse: quel impact sur la médecine ? 4. Inclure le genre dans les études prégraduées de médecine : le cadre au niveau suisse. 4.1 Quelles possibilités de soutien au niveau des instruments nationaux de pilotage de la formation médicale prégraduée ? 5. Quelles possibilités de transfert ? Des questions pour l'avenir. 5.1 Comment transférer l'expérience néerlandaise? 5.2 Quelles activités pourraient être entreprises au niveau national ? 6. Annexes.

Du traitement précoce des sujets à risque aux risques du traitement précoce. Le dilemme de la prévention des troubles psychotiques [From early treatment of psychosis risk to the risks of early intervention: the dilemma of psychosis prevention].

While the development of early psychosis intervention programs have improved outcome of such disorders, primary prevention strategies are still out of reach. The elaboration, over the last 15 years, of scales and criteria to identify populations at high risk for psychosis is a real progress, but their low specificity is still a major obstacle to their use outside of research projects. For this reason, even if "ultra high risk", subjects present with real psychiatric disorders and sometimes significant decrease in functioning level, the fact that only a small proportion will eventually develop full blown psychosis will probably lead to the rejection of a "psychosis risk syndrom" from the future DSM-V classification.