997 resultados para Gershoff, Elisabeth
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Beta-catenin is a component of the intercalated disc in cardiomyocytes, but can also be involved in signalling and activation of gene transcription. We wanted to determine how long-term changes in beta-catenin expression levels would affect mature cardiomyocytes. Conditional transgenic mice that either lacked beta-catenin or that expressed a non-degradable form of beta-catenin in the adult ventricle were created. While mice lacking beta-catenin in the ventricle do not have an overt phenotype, mice expressing a non-degradable form develop dilated cardiomyopathy and do not survive beyond 5 months. A detailed analysis could reveal that this phenotype is correlated with a distinct localisation of beta-catenin in adult cardiomyocytes, which cannot be detected in the nucleus, no matter how much protein is present. Our report is the first study that addresses long-term effects of either the absence of beta-catenin or its stabilisation on ventricular cardiomyocytes and it suggests that beta-catenin's role in the nucleus may be of little significance in the healthy adult heart.
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Abstract: Angelo Panebianco's institutionalizationhypothesis : testing in nordic context
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Highlights: * Iowa Workforce Development Director Elisabeth Buck and Deputy Director Joe Walsh recently visited a number of IowaWORKS offices in Eastern Iowa as part of a summer tour........................................pg. 2 * Amber Connolly was recently awarded the Iowa Association of Workplace Professionals (IAWP) individual award for Outstanding Specialized Customer Service...............pg. 2 * Iowa Workforce Development has partnered with Iowa’s Community Colleges to implement Iowa’s National Career Readiness Certificate (NCRC).................pg. 3 * O*NET is an occupational information network developed under the sponsorship of the U.S. Department of Labor/Employment and Training Administration.....................pg. 3
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Highlights: * Iowa Workforce Development Director Elisabeth Buck and Deputy Director Joe Walsh recently visited a number of IowaWORKS offices in Eastern Iowa as part of a summer tour........................................pg. 2 * Amber Connolly was recently awarded the Iowa Association of Workplace Professionals (IAWP) individual award for Outstanding Specialized Customer Service...............pg. 2 * Iowa Workforce Development has partnered with Iowa’s Community Colleges to implement Iowa’s National Career Readiness Certificate (NCRC).................pg. 3 * O*NET is an occupational information network developed under the sponsorship of the U.S. Department of Labor/Employment and Training Administration.....................pg. 3
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Apresenta-se a evolução do conceito da acessibilidade, inicialmente associado apenas ao projeto livre de barreiras, para o que é hoje conhecido como desenho para todos, envolvendo aspectos tanto do mundo físico como do mundo digital. Discute-se a importância de as bibliotecas universitárias adotarem critérios de acessibilidade, contribuindo para isso o espaço digital. A partir do estudo de caso feito em uma universidade federal brasileira específica, focado nos aspectos de acesso à informação e comunicação e aspectos atitudinais, são elaboradas propostas de melhorias para as condições de acessibilidade em bibliotecas universitárias.
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O trabalho aborda aspectos referentes à acessibilidade no espaço digital. Uma ênfase especial é dada às situações relacionadas à interação das pessoas portadoras de deficiência com a informação, em ambientes de bibliotecas. O texto propõe algumas adequações para a acessibilidade ao espaço digital, conforme categorias de usuários, com o intuito de contribuir para um maior nível de acessibilidade à informação, nesse espaço.
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Surgida na literatura em 1974, a information literacy liga-se à necessidade de se exercer o domínio sobre o sempre crescente universo informacional. Incorporando habilidades, conhecimentos e valores relacionados à busca, acesso, avaliação, organização e difusão da informação e do conhecimento. A information literacy é a própria essência da competência em informação. O objetivo deste trabalho é definir a information literacy a partir do entendimento do conceito, objetivos e práticas relacionadas, com ênfase no papel educacional das bibliotecas e do bibliotecário. Inicialmente, apresenta-se a evolução do conceito segundo um referencial histórico. Examina-se a information literacy enquanto processo de interiorização de conhecimentos, habilidades e valores ligados à informação e ao aprendizado. Define-se a expressão, suas características e objetivos. Discutem-se diferentes concepções de information literacy, segundo três referenciais: informação, conhecimento e aprendizado. Em seguida, são elencados pontos relevantes de atuação de bibliotecas e bibliotecários na implementação de uma educação voltada para a information literacy. Explorando a information literacy education, evidencia-se a necessidade de construção de um novo paradigma educacional ante a sociedade atual que incorpore a competência em informação.
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Abordam-se aspectos referentes à usabilidade e acessibilidade de conteúdos digitais multimídia. São analisados os princípios do projeto de produtos baseados na usabilidade que se aplicam à produção desses documentos digitais, inovando-se ao interpretar os princípios de usabilidade sob o enfoque da acessibilidade. Os cuidados que devem ser tomados para que os documentos digitais adquiram as qualidades da usabilidade e da acessibilidade são assinalados. Uma ênfase especial é dada às situações relacionadas à interação, mediante a utilização de ajudas técnicas, com a informação disponibilizada no espaço digital.
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Mikael Koillisen ja Juha Lavapuron artikkeli Tekijänoikeudet tietoyhteiskunnassa perusoikeusnäkökulmasta, kirjassa Viestintäoikeus, 2002
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Abstract: Political socialization - a field of research searching for its identity