Precisão e complexidade gramatical na avaliação da proficiência oral do (futuro) professor de inglês como língua estrangeira

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A interação da abordagem de ensinar de um professor de inglês de escola pública com o contexto de sala de aula

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

A figura feminina na obra de Antônio da Fonseca Soares

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A figura de Esopo no romance Vida de Esopo

Pós-graduação em Estudos Literários - FCLAR

Música na escola: um desafio à luz da cultura da infância. -

Pós-graduação em Música - IA

Valores e atitudes na prática pedagógica do professor de educação física

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Identidade do professor de educação física: um estudo sobre os saberes docentes e a prática pedagógica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A formação acadêmica do professor de educação física: em questão o conteúdo da dança

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

A orientação sexual e a educação física: sobre a prática pedagógica do professor na escola

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

A ioga do professor Hermógenes: mediações culturais

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

A pedagogia do professor de educação física: um estudo sobre valores e as atitudes na prática docente

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

Memórias de um professor da escola normal: Umuarama - Paraná (1967-1976)

Pós-graduação em Educação - FFC

A relação professor-aluno: uma história de amizade

Pós-graduação em Educação - FFC

Direitos humanos e gênero na educação infantil: concepções e práticas pedagógicas

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A formação do professor alfabetizador no IE Prof. Stélio Machado Loureiro, de Birigüi/SP (1961-1976)

Pós-graduação em Educação - FFC