Los cinco minutos de Aldeas Infantiles SOS.

Editado en colaboración por Aldeas Infantiles SOS, PAU y Telefónica

Conviure amb els altres. 'Convivir con los demás'.

Unidad didáctica para Educación Secundaria Obligatoria, en la que se trabaja el eje transversal de educación por la paz a partir de la idea de conflictividad en la convivencia, y la posibilidad de conciliación y cooperación como solución siempre posible, aunque no fácil. Pensada para trabajar fundamentalmente desde las áreas de sociales y lengua o lenguas extranjeras presenta contenidos, procedimientos y actividades de evaluación junto a 10 actividades como la ganancia, comunicación y resolución de conflictos, unos tanto y otros tan poco o escritura colectiva, la inundación o 'Pan, no bombas'.

Convivir con los demás.

Unidad didáctica para Secundaria Obligatoria, editada en catalán y español, que trabaja el eje transversal de 'Educación por la paz' a partir de la idea de conflictividad en la convivencia, y la posibilidad de conciliación y cooperación como solución siempre posible, aunque no fácil. Pensada para trabajar fundamentalmente desde las áreas de sociales y lengua o lenguas extranjeras, presenta contenidos, procedimientos y actividades de evaluación junto a 10 actividades como La ganancia, Comunicación y resolución de conflictos, Unos tanto y otros tan poco o escritura colectiva, la inundación o 'Pan, no bombas'.

Norte-Sur, la fábrica de la pobreza.

Manual didáctico de introducción al estudio de los desequilibrios entre países pobres y ricos. Explica la actual situación de desigualdad económica y social entre los países del Norte y del Sur, y el complejo mecanismo de intereses económicos por parte de las multinacionales, de los gobiernos e instituciones internacionales como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional que generan y perpetuan estos desequilibrios e injusticias. Es un libro sencillo, claro y muy gráfico destinado especialmente a profesorado que pretenda trabajar en sus clases los mecanismos económicos mundiales que permiten el enriquecimiento de las multinacionales y el empobrecimiento de la mayoría de la población del Sur.

Expressió oral i escrita, I. 'Expresión oral y escrita, I'.

El vídeo se compone de cinco capítulos cada uno de los cuales trabaja diversos aspectos tales como los animales, las discapacidades, las formas geométricas, etc. todo ello a través de conceptos morales claros y sencillos destinadas a niños y niñas.

Expresión oral y escrita, II.

El vídeo se compone de cinco capítulos cada uno de los cuales trabaja diversos aspectos tales como los derechos de los niños, los coches o la muerte, todo ello a través de conceptos morales claros y sencillos destinados a niños y niñas.

Ètica de la Ciència i la Tecnologia. 'Ética de la Ciencia y la Tecnología'.

Crédito variable tipificado y ejemplo de desarrollo de una unidad didáctica. Plantea primero una presentación global del tema que incluye introducción, objetivos como el análisis de la interdependencia entre valores, necesidades, deseos, etc. y desarrollo científico-tecnológico; analizar sociedades diferentes de la nuestra desde una postura de respeto; o localizar factores implicados en el cambio y su efecto medio-ambiental. Continua el enfoque general con contenidos, orientaciones didácticas y bibliografía para pasar a desarrollar el ejemplo que versa sobre actitudes y conflicto de valores ante la tecnología, donde incluye un resumen y temporalización de unidades, un ejemplo de unidad y orientaciones específicas. Incorpora materiales para el alumnado.

Expresión oral y escrita, I.

El vídeo se compone de cinco capítulos cada uno de los cuales trabaja diversos aspectos tales como los animales, las discapacidades, las formas geométricas, etc. todo ello a través de conceptos morales claros y sencillos destinados a niños y niñas.

Expressió oral i escrita, II. 'Expresión oral y escrita, II'.

El vídeo se compone de cinco capítulos cada uno de los cuales trabaja diversos aspectos tales como los derechos de los niños, los coches o la muerte, todo ello a través de conceptos morales claros y sencillos destinados a niños y niñas.

Reflexió i argumentació ètica. 'Reflexión y argumentación ética'.

Crédito variable tipificado y ejemplo de desarrollo de una unidad didáctica. Trata sobre la reflexión y argumentación ética como elementos de formación del alumnado incorporando una introducción, objetivos generales como la comprensión del valor de la reflexión ética y sus límites; iodentificar la libertad, responsabilidad y racionalidad, etc. Aporta también contenidos, orientaciones didácticas y bibliografía para desarrollar posteriormente una unidad titulada 'L'Actuació humana. La vessant pràctica', donde desarrolla las interrelaciones entre los conceptos dentro de una estructura típica de unidad (objetivos, actividades). Incorpora un dossier para el alumnado.

Carta a los profesores

Se trata de una carta escrita por el profesor Gregorio Peces-Barba dirigida a los profesores como medio de defensa de educación para la ciudadanía. Realiza un alegato en defensa de la misma y concluye con la importancia de esta dentro del panorama educativo actual .

La evolución del concepto de ciudadanía y su enseñanza escolar.

Se trata de un estudio sobre el concepto de ciudadanía y la evolución de dicho concepto a lo largo de la historia. Se tratan diversos temas en relación con el alumnado y la asignatura de educación para la ciudadanía .

Aprender a vivir juntos, un reto de cohesión para nuestras sociedades.

Se trata de un estudio sobre la necesidad de reforzar el modo de convivencia de la sociedad. Se tratan temas de diversa índole como el refuerzo de la convivencia, el cimiento de las sociedades democráticas y otros. Se concluye con una mención al acuerdo de convivencia de Castilla-La Mancha como medio para lograr este objetivo .

Solidaridad deportiva, bases para elaborar un programa de trabajo.

Se trata de un estudio que revindica el deporte como forma de interacción de nuestro cuerpo y como necesidad social. Se tratan temas de transmisión de valores, solidaridad, esfuerzo y hábitos de conducta .

La magia en los libros.

Se trata de una reflexión, en la que la escritora nos pone al día de la magia como parte de nuestra sociedad y de como en la sociedad de hoy tan vinculada a las ciencias y a la modernidad, aún hay espacio para la magia como parte fundamental de la creación humana. También se tratan temas como la historia de la literatura y el papel de la imaginación .