[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Villa Doria à Genova : [vue perspective de la villa, plan et coupe longitudinale des escaliers du côté de la mer, plan et élévation partiels de la treille] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 177

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , [Odéon] : [plan d'ensemble, vue perspective partielle du côté des gradins] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 389

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Porte de la ville du côté de Naples : [vue perspective] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 61

Levantamento dos temas TIC e EAD na biblioteca virtual Educ@

Trata-se de uma pesquisa que envolveu a exploração dos 36 periódicos que compõem o repositório Educ@ com vistas ao levantamento das publicações que enfocam os temas educação a distância - EAD - e tecnologias da informação e da comunicação - TIC. Excluídos três periódicos que se voltam exclusivamente para a divulgação de estudos relacionados aos temas desse levantamento, foram evidenciados 824 artigos. Os dados tabulados permitiram identificar uma mudança no foco dos estudos encontrados, que discutiam a informática educativa e passaram a investigar o uso/apropriação das TIC e a formação de professores para e por meio da EAD. A partir de 2008, a quantidade de artigos publicados por ano em cada periódico triplicou, sinalizando um aumento do interesse dos pesquisadores por investigações sobre os temas explorados.

"Ciberteca" ou biblioteca virtual: uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informação

As modificações tecnológicas e as recentes concepções de gerenciamento de recursos de informação têm causado uma quebra no paradigma dos modelos tradicionais de bibliotecas. O conceito de biblioteca virtual se apresenta como uma alternativa para ampliar as condições de busca, disponibilidade e recuperação de informações de maneira globalizada, qualitativa, pertinente e racional, aliando o acesso local ao acesso remoto, com base nas redes de telecomunicação disponíveis. Embora o conceito de biblioteca virtual esteja ainda em construção, um cuidadoso planejamento deve ser elaborado, tendo em vista a transição do modelo tradicional de bibliotecas para o modelo de biblioteca virtual. Alguns passos desta avaliação são apresentados, em especial para bibliotecas especializadas, bem como algumas experiências já em funcionamento em países do Primeiro Mundo. Novos papéis são também exigidos para os profissionais bibliotecários e para o pessoal da biblioteca, visando a um reposicionamento de atitudes e atividades.

Natura cosméticos: quando é virtuoso ser virtual

Descreve a filosofia, o histórico de implantação e as funções da biblioteca virtual da Natura Cosméticos S.A., considerado o primeiro sistema virtual de informações em empresa do Brasil. Devido ao vertiginoso crescimento da empresa desde o início de sua atuação no mercado internacional, buscou-se a definição de uma estrutura de sustentação informativa que auxiliasse o aprimoramento dos produtos e processos e trouxesse informação sobre o que de mais moderno e inovador estivesse acontecendo na cosmética mundial. Além disso, buscava-se uma metodologia que também organizasse, sistematizasse e disponibilizasse a informação com rapidez e critérios seletivos de pertinência e relevância. Acreditava-se ser ineficaz a repetição do velho paradigma da biblioteca interna em um cenário de globalização de mercados no qual o acesso à informação não deveria estar limitado à informação que pudesse ser armazenada em uma sala de biblioteca. Mais importante do que ter a informação seria saber onde encontrá-la de maneira rápida e eficaz, porque guardar não significa dispor quando se necessita e guardar tem um custo geralmente subestimado quando da criação de sistemas que pretendam ser efetivos quanto à prospecção e difusão de informações. O foco de atuação do Centro de Informações Bibliográficas da Natura é o acesso externo à informação em detrimento do acervo interno de informação. Descreve as características, produtos e atividades desse sistema virtual de informações.

Design de biblioteca virtual centrado no usuário: a abordagem do Sense-Making para estudos de necessidades e procedimentos de busca e uso da informação

Analisa a abordagem do Sense-Making na busca e uso da informação.

Réseau d'Enseignement Multimédia (REM): a la recerca d'un Erasmus virtual

El desenvolupament de les telecomunicacions mitjanyant xarxes d"ordinadors com Internet, i la facilitat de l"ús d'aquest tipus de xarxes, incrementen la possibilitat tant de transmetre material educatiu i intercanviar experiéncies com d"obrir nous canals de comunicació i crear entorns d"aprenentatge que permetin ultrapassar les coordenades d"espai i temps en qué s"han mogut tradicionalment les institucions. La Unió Europea, en el seu intent d"apropar les diferents cultures que conformen el mapa de la nostra comunitat, s"interessa per aquest tipus de sistemes, que permeten la comunicació i l"accés a la informació independentment de l"espai i del temps.

Centro de informação jurídica eletrônico e virtual

Apresenta modelo de biblioteca jurídica que sugere a potencialização do sistema de informações, sem a necessidade de aumento físico considerável do acervo interno. Sua estrutura, apoiada na conexão com bancos e bases de dados, redes eletrônicas de comunicação e bibliotecas informatizadas situadas interna e externamente, permitirá acesso a um conjunto de fontes e acervos muito mais amplo e diversificado do que aquele que existe internamente na forma tradicional vindo completar esta estrutura.

Serviços de referência virtual

Analisar os serviços de referência virtual, seus padrões e novas tecnologias que têm modificado a prática tradicional realizada no balcão de referência das bibliotecas. São descritas as principais iniciativas norte-americanas e as características de seu funcionamento.

El entorno virtual de la Universitat d'Andorra: la visión del profesorado

En los últimos años las Universidades tradicionalmente presenciales han apostado por la incorporación de la tecnología en los procesos académicos, muestra de ello es la proliferación de campus virtuales que acogen entornos virtuales de aprendizaje. La Universitat d"Andorra utiliza un entorno virtual de aprendizaje desde hace 8 años. El presente trabajo analiza los usos del entorno por parte del profesorado con el objetivo de proponer mejoras que reviertan en la mejora del aprendizaje por parte de los estudiantes. Se ha seguido una metodología descriptiva que combina técnicas cuantitativas y técnicas cualitativas, se ha distribuido un cuestionario dirigido al profesorado y se han realizado dos grupos de discusión dirigidos a profesores y estudiantes respectivamente. Los resultados de este estudio han permitido identificar las necesidades de formación del profesorado de la Universitat d"Andorra y realizar un plan de acciones para la mejora del uso del entorno virtual que en el momento de hacer el estudio prácticamente se reducía a una herramienta de compartición de documentación.

El espacio virtual de intercambio de información sobre recursos humanos en Ciencia y Tecnología de América Latina y el Caribe Del CV Lattes al CvLAC

Se describen los principales problemas de los diferentes sistemas de información para la gestión de la ciencia y tecnología de los países de América Latina y el Caribe y se identifican los retos y las alternativas para promover un mayor intercambio entre países del continente. La creación de un espacio de intercambio de información de los recursos humanos que participan en los sistemas de ciencia y tecnología, a través de una metodología común denominada el CvLAC, se constituye en una respuesta a los problemas identificados. El CvLAC parte de la experiencia brasileña del CvLattes. Se describen los objetivos y resultados esperados del Proyecto del CvLAC, ejecutado con la participación de Brasil, Colombia, Cuba, Chile, México y Venezuela. Se describen los desarrollos y alternativas a partir de los datos existentes en los países participantes en el proyecto, iniciando con Colombia y Chile, destacándose las infinitas posibilidades que las nuevas tecnologías de información digital y los nuevos desarrollos, logrados en este campo, hacen posible en términos de intercambio de datos.

Differentiation of heroin and cocaine using dual-energy CT-an experimental study.

OBJECTIVE: To evaluate if heroin and cocaine can be distinguished using dual-energy CT. MATERIALS AND METHODS: Twenty samples of heroin and cocaine at different concentrations and standardized compression (SC) were scanned in dual-energy mode on a newest generation Dual Energy 64-row MDCT scanner. CT number, spectral graphs, and dual-energy index (DEI) were evaluated. Results were prospectively tested on six original samples from a body packer. Wilcoxon's test was used for statistical evaluation. RESULTS: Values are given as median and range. Under SC, the CT number of cocaine samples (-29.87 Hounsfield unit (HU) [-125.85; 16.16 HU]) was higher than the CT number of heroin samples (-184.37 HU [-199.81; -159.25 HU]; p < 0.01). Slope of spectral curves for cocaine was -2.36 HU/keV [-7.15; -0.67 HU/keV], and for heroin, 1.75 HU/keV [1.28; 2.5 HU/keV] (p < 0.01). DEI was 0.0352 [0.0081; 0.0528] for cocaine and significantly higher than for heroin samples (-0.0127 [-0.0097; -0.0159]; p < 0.001). While CT number was inconclusive, all six original packs were correctly classified after evaluation of the spectral curve and DEI. In contrast to the CT number, slope of the spectral curve and DEI were independent of concentration and compression. CONCLUSION: The slope of the spectral curve and the DEI from dual-energy CT data can be used to distinguish heroin and cocaine in vitro; these results are independent of compression and concentration in the measured range.

Diagnosis of pulmonary embolism by multidetector CT alone or combined with venous ultrasonography of the leg: a randomised non-inferiority trial.

BACKGROUND: Multislice CT (MSCT) combined with D-dimer measurement can safely exclude pulmonary embolism in patients with a low or intermediate clinical probability of this disease. We compared this combination with a strategy in which both a negative venous ultrasonography of the leg and MSCT were needed to exclude pulmonary embolism. METHODS: We included 1819 consecutive outpatients with clinically suspected pulmonary embolism in a multicentre non-inferiority randomised controlled trial comparing two strategies: clinical probability assessment and either D-dimer measurement and MSCT (DD-CT strategy [n=903]) or D-dimer measurement, venous compression ultrasonography of the leg, and MSCT (DD-US-CT strategy [n=916]). Randomisation was by computer-generated blocks with stratification according to centre. Patients with a high clinical probability according to the revised Geneva score and a negative work-up for pulmonary embolism were further investigated in both groups. The primary outcome was the 3-month thromboembolic risk in patients who were left untreated on the basis of the exclusion of pulmonary embolism by diagnostic strategy. Clinicians assessing outcome were blinded to group assignment. Analysis was per protocol. This study is registered with ClinicalTrials.gov, number NCT00117169. FINDINGS: The prevalence of pulmonary embolism was 20.6% in both groups (189 cases in DD-US-CT group and 186 in DD-CT group). We analysed 855 patients in the DD-US-CT group and 838 in the DD-CT group per protocol. The 3-month thromboembolic risk was 0.3% (95% CI 0.1-1.1) in the DD-US-CT group and 0.3% (0.1-1.2) in the DD-CT group (difference 0.0% [-0.9 to 0.8]). In the DD-US-CT group, ultrasonography showed a deep-venous thrombosis in 53 (9% [7-12]) of 574 patients, and thus MSCT was not undertaken. INTERPRETATION: The strategy combining D-dimer and MSCT is as safe as the strategy using D-dimer followed by venous compression ultrasonography of the leg and MSCT for exclusion of pulmonary embolism. An ultrasound could be of use in patients with a contraindication to CT.