Ego identity in adolescence: preliminary validation of a French short-form of the EIPQ

Following the seminal work on personal identity of Erikson, Marcia's identity status model has been one of the most enduring paradigms. The Ego Identity Process Questionnaire (EIPQ; Balistreri, Busch-Rossnagel, & Geissinger, 1995) is a widely used measure of identity status. The purpose of this study was to evaluate the factor structure and the reliability of a French version of the EIPQ. The hypothesized structures were not confirmed. In light of the failed attempts to validate the original version, an alternative short-form version of the EIPQ (EIPQ-SF), maintaining the integrity of the original model, was developed in one sample and cross-validated in another sample. Additionally, theoretically consistent associations between the EIPQ-SF dimensions and self-esteem confirmed convergent validity. Globally, the results indicated that the French short-version of the EIPQ might be a useful instrument for the assessment of the identity statuses in adolescence and emerging adulthood.

Les Morceaux de réception des graveurs à l'Académie royale des beaux-arts : 1655-1789 : fonds de la Bibliothèque nationale et de la chalcographie du musée du Louvre : [exposition]... 12 mai au 12 juin 1982, Musée galerie de la SEITA [Société nationale d'exploitation industrielle des tabacs et des allumettes]... Paris / catalogue [par Maxime Préaud]

[Exposition. Paris, Musée-galerie de la SEITA. 1982]

Exposition des oeuvres de Edouard Manet : catalogue / Ecole nationale des beaux-arts ; préface [et synthèse] de Emile Zola. [Discours prononcé par M. Antonin Proust sur la tombe de Manet]

[Exposition. Paris, Ecole nationale supérieure des Beaux Arts. 1884]

Espagne et Portugal, par Paul Joanne [et E. Franco. Avec un Aperçu historique sur les arts, par P. Lefort]

Comprend : Aperçu historique sur les arts

Espagne et Portugal / par Paul Joanne ; [revu par J. Mesnil et L. de Mendonça e Costa]. Avec un Aperçu historique sur les arts, / par P. Lefort

Collection : Collection des Guides-Joanne