Il mistero dell' amor platonico del medio evo, derivato da' misteri antichi : opera in cinque volumi /

Includes bibliographical references.

Un grito en la noche, novela de amor y de dolor.

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Amor og psyche : lyrisk drama /

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Dirección escénica (mise en scène) del drama en cinco actos y diez cuadros, Amor verdadero, ó, Juan el correro, arreglado a la escena española del drama inglés d'Arrah Na Pogue.

"Decorado, por D. Luis Muriel."

La Vida humilde : historias de odio, de quebranto, de amor y de sacrificio, escritas en el ubérrimo lenguaje de Castilla /

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Meister Amor.

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Confesión de la señorita Safo; historia ingenua, rara y deliciosa de una libertina precoz y de una sociedad secreta de amor sáfico.

Part of v. 10 of the 1784 edition of Mairobert's L'espion anglais, originally published in 4 v. Vol. 5-10 are by an unknown author.

Obras espirituales que encaminan a una alma a la mas perfecta union con Dios en transformacion de amor /

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Das Marchen von Amor und Psyche in seinem Fortleben in der franzosischen, italienischen und spanischen Literatur bis zum 18. Jahrhundert.

Thesis (doctoral)--Ludwig-Maximilians-Universitat zu Munchen.

Leyendas de amor.

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Sonetos de amor /

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O amor de patria e do bem publico do Sr. J. Joaquim Penna Penalta, ou Resposta aos aleives por este senhor dirigidos ao senhor joão Baptista Moreira, consul geral de Portugal na côrte do Rio de Janeiro.

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IGREJA PENTECOSTAL DEUS É AMOR : ORIGENS, CARACTERÍSTICAS E EXPANSÃO

Procuramos demonstrar que a Igreja Pentecostal Deus é Amor - IPDA é uma Igreja, em expansão nas últimas cinco décadas. Nossa Dissertação de Mestrado indica que a IPDA elegeu a mídia radiofônica, seu jornal e suas próprias revistas para divulgar suas atividades. O estudo demonstra que a IPDA é alheia à política, não dá entrevistas às demais rádios, proíbe o uso da televisão e não atende jornalistas nem pesquisadores. Com base em nossa experiência de 11 anos de atuação na Igreja Pentecostal Deus é Amor , incluindo cinco anos como diácono, resgatamos detalhes que fornecerão subsídios aos meios acadêmicos e aos pesquisadores dos fenômenos pentecostais da atualidade. Ao cobrir certo espaço ainda não pesquisado pela academia, complementamos, por outro lado, dados que não constam da autobiografia de David Martins de Miranda, fundador da IPDA. Por fim, procuramos identificar características doutrinárias da IPDA e dos seus processos administrativos, que denotam certa tendência de profissionalização de parte da equipe da diretoria no processo sucessório. Abordamos, ainda, a questão da reprodução da instituição, mantida até aqui debaixo do carisma de seu fundador que vem administrando sua Igreja com todas as características de uma empresa familiar, dentro de um gradiente seita/igreja. Nossas conclusões demonstram as estratégias que permitiram a expansão da IPDA alicerçada nas suas rádios, nas suas grandes concentrações, no seu apelo proselitista e na arrecadação de recursos, fatores que alimentam e suportam o crescimento da Igreja Pentecostal Deus é Amor .(AU)

AMOR E REVELAÇÃO NA PEDAGOGIA DIALÓGICA: DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E JUAN LUIS SEGUNDO

Esta pesquisa implica em uma abordagem interdisciplinar, pois analisa a pedagogia de um educador e um teólogo envolvendo assim diferentes áreas do conhecimento, tais como educação e teologia. Este estudo possibilita um aprofundamento dos conhecimentos pedagógicos e teológicos acerca da temática do amor, diálogo e revelação. O objetivo com esta pesquisa é de aprofundar a relação entre teologia e educação e educação e teologia identificando a contribuição de Paulo Freire e Juan Luis Segundo no aprofundamento do tema do amor e do diálogo. Paulo Freire acreditava que o mundo poderia ser transformado através da educação problematizadora dialógica. O diálogo se fundamenta em elementos constitutivos como fé, amor, humildade, confiança e esperança que também fazem parte da teologia cristã. Trabalha-se com a hipótese que Freire fundamentou sua pedagogia na teologia cristã para aprofundar a pedagogia dialógica. No pensamento de Juan Luis Segundo a revelação é um processo pedagógico de aprender a aprender a ser humano. Trabalha-se com a hipótese que Juan Luis Segundo fundamentou sua teologia também na educação. Desta forma há a possibilidade de comparação entre os autores.(AU)