Organic facies and hydrocarbon potential at DSDP Leg 64 Holes

The sediments from the Gulf of California are potentially good sources for oil and gas. They are rich in organic carbon (av. = 1.9%). Sediments from the margins of the Gulf are rich in oil-prone marine-amorphous organic matter. Sediments from Guaymas Basin contain the same material plus abundant subordinate amounts of gas-prone terrestrially derived organic matter. The enrichment of all of these sediments in marine-amorphous components reflects deposition in a highly productive and oxygen-poor water mass. The sediments are thermally immature, except for those altered by hydrothermal activity or by the intrusion of sills. These sediments are extensively cooked and may have lost their potential for hydrocarbon generation.

Geochemistry, isotopic ratios and mineral composition of samples from ODP Leg 163 sites

Thirty-five samples from the drill core of the three Leg 163 sites (Sites 988, 989, and 990) off the southeast coast of Greenland were analyzed for 27 major, minor, and trace elements by X-ray fluorescence (XRF) and for 25 trace elements, including 14 rare-earth elements (REEs), by an inductively coupled plasma source mass spectrometer (ICP/MS). Sr- and Nd-isotope data are reported for seven samples and oxygen-isotope data are reported for 19 plagioclase separates. In addition, a reconnaissance survey of the composition of the main mineral phases, plagioclase, pyroxene, and oxides was determined on an electron microprobe to provide the basic information required for petrogenetic modeling. Olivine pseudomorphs are present in many of the samples, but in no case was an olivine grain found that was fresh enough to give a reliable analysis. The chemical and isotopic data recorded here were determined to provide a comparison with the larger data sets acquired by the Edinburgh, Copenhagen, and Leicester laboratories from both Legs 152 and 163 drill cores. This will permit a detailed comparison of the North Atlantic flood basalt province as a whole with the better known Columbia River, Deccan, and Karoo continental flood basalt provinces, for which substantial chemical data sets are already available at Washington State University.

Interfaces entre as políticas educacionais e os marcadores sociais : Quem sao os alunos que fracassam num contexto em todos têm direito a educaçao?

A implantaçao da obrigatoriedade do acesso à escola pública de Ensino Fundamental no Brasil, a partir do final dos aos 1980, produziu uma nova realidade no sistema de ensino. Por um lado, a taxa de frequência da escola básica passou de 75,03 (1990) para 92,14 (2010). Em contrapartida, a taxa de analfabetismo de pessoas com mais de 18 anos ainda é de 10,19 e somente 54,92 das pessoas com 18 anos ou mais tem Ensino Fundamental completo. Um conjunto de contradiçoes produzidas e reproduzidas sob o enfoque da justiça escolar a qual, norteia à universalizaçao do acesso a escola básica. Neste sentido, a ideia central desse trabalho foi reconhecer o perfil socioeducacional dos alunos em situaçao de fracasso escolar (repetência, distorçao idade-série e evasao escolar) no estado brasileiro que apresenta o melhor índice desenvolvimento da escola básica. Para tanto, foram analisadas as respostas de 87.607 questionários respondidos por alunos do 9o ano, participantes da Prova Brasil 2011. Com auxílio do software SPSS, foram produzidos procedimentos estatísticos para sistematizar e ampliar a análise que teve com suporte teórico as reflexoes preconizadas por distintos autores da Sociologia da Educaçao

Justicia y evaluación en el Carmen 64 de Catulo

En la historia de la interpretación del carmen 64 de Catulo pueden observarse algunas constantes, que tienen que ver principalmente con discusiones acerca del género, la estructura, la unidad y diversidad del poema. En este artículo se retoman diversas propuestas de acuerdo con estos ejes, revisando ciertas consideraciones y preguntándose una vez más por su sentido. La elección de los personajes, por ejemplo, y las alteraciones deliberadas en los detalles de la historia respecto de la tradición, al tiempo que desorientan y siembran la duda, revelan la compleja dimensión axiológica del texto, que parece involucrarnos más de lo esperado