When small is different: The case of membranes inside tubes

Recently, classical elasticity theory for thin sheets was used to demonstrate the existence of a universal structural behavior describing the confinement of sheets inside cylindrical tubes. However, this kind of formalism was derived to describe macroscopic systems. A natural question is whether this behavior still holds at nanoscale. In this work, we have investigated through molecular dynamics simulations the structural behavior of graphene and boron nitride single layers confined into nanotubes. Our results show that the class of universality observed at macroscale is no longer observed at nanoscale. The origin of this discrepancy is addressed in terms of the relative importance of forces and energies at macro and nano scales. © 2012 Materials Research Society.

O processo de construção do conhecimento histórico para alunos em educação de jovens e adultos: um olhar para as práticas de leitura e escrita

Pós-graduação em Educação - IBRC

A literatura infantil como meio para a formação da criança leitora

Pós-graduação em Educação - FFC

Um dos caminhos da educação na Penitenciária de Marília / SP

Pós-graduação em Educação - FFC

Projeto Aldeia Cidadania: oficinas de leitura e escrita com jovens em uma organização não-governamental

Pós-graduação em Educação - IBRC

Coesão referencial e ensino: histórico, aplicações e propostas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Da criação à recriação: o percurso intertextual e metalinguístico em O ano da morte de Ricardo Reis, de José Saramago

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O projeto de formação continuada de alfabetizadores do programa São Luís te quero lendo e escrevendo: pressupostos teóricos, práticas pedagógicas e contradições

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Formação de leitores surdos e a educação inclusiva

Pós-graduação em Educação - FFC

Semiótica do discurso trágico em Hilda Hilst

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Fazendo arte na literatura: um panorama lúdico e estético da literatura infantil e juvenil brasileira

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

As máscaras do narrador realista: uma leitura de Jacques le fataliste de Denis Diderot

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O processo de criação de uma universidade para a Amazônia: os bastidores da construção da UFOPA

Este estudo se propôs a realizar uma análise sobre o processo de criação da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) para a Amazônia, compreendendo o papel dos atores institucionais na construção do projeto de criação desta Universidade, cujo compromisso era de a oficializarem como um bem patrimonial para o desenvolvimento da Amazônia. Nesse jogo de poder ficou em evidência o papel da burocracia e da política, e de suas relações de poder (Executivo e Legislativo) no processo decisivo da criação da uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES). Nesse sentido, as relações de poder no alto escalão (entre políticos e burocratas) configuraram-se na UFPA e nas três esferas de governo. Para a realização deste estudo foi feita uma pesquisa qualitativa utilizando-se dos instrumentos das notas taquigráficas e entrevistas, investigando burocratas e políticos. Os resultados apontam que a criação da UFOPA é resultado de uma ação coletiva e estratégica dos atores institucionais, e que o papel desempenhado foi de fundamental importância na elaboração, na defesa e na aprovação do Projeto de Lei de criação da UFOPA, como também apontam que esta universidade será de grande relevância para o desenvolvimento da região Oeste do Pará e para a Amazônia.

João Vêncio : os seus amores: escritura neopicaresca e angolanidade

Pós-graduação em Letras - FCLAS