The evolution of services in Caribbean economies 1980-1989: some reflections on past performance and prospects for the future, with special emphasis on tourism services

Includes bibliography

ECLA and the Caribbean: some thoughts on strategy for the future: the situation in perspective

Includes bibliography

DOCPAL country population documentation development (the next phase of the DOCPAL project presently funded under IDRC Grant No 3-P-75-0101); a request to the Information Science Division of the IDRC, Ottawa, Canada

El proyecto para el desarrollo de las capacidades de los paises en el area de documentacion en poblacion constituye la segunda fase de las actividades del DOCPAL (1978-1980) y tiene como objetivos centrales: a).ayudar a las instituciones comprometidas en actividades de poblacion, en alrededor de 4 paises anualmente, a mejorar sus capacidades e infraestructura; b).posibilitar a aquellos paises mejor dotados para que se constituyan en centros miembros de DOCPAL; c).mejorar, extender y continuar la entrega de servicios de nivel regional a los paises; d).mejorar y mantener los sistemas computarizados de procesamiento de la informacion. La descripcion detallada de estas actividades constituye el fundamento para la solicitud de fondos al IDRC durante el periodo senalado

Adaptation to climate change in megacities of Latin America: Regional Learning Network of the research project ClimateAdaptationSantiago (CAS)

The main objective of this publication is to document the current state of urban climate change adaptation practice in Latin America. It is a summary of the three workshops of the Regional Learning Network that was set up under the ClimateAdaptationSantiago project (CAS), encompassing six large Latin American cities (Bogotá, Buenos Aires, Lima, Mexico City, São Paulo and Santiago). It aims to synthesize information on the manifestations and impacts of climate change in those Latin American cities that participated in the network, and above all, governance in the form of concrete actions. The publication is based on information obtained from the participants in the three workshops, but also includes additional scientific input and reflections by the editors. All of this information makes a major contribution to highlighting the different paths these six cities are pursuing in response to climate change. To that end, the publication discusses the various courses of action on climate change adaptation, with the aim of learning from these cases and highlighting practical examples.

Surveys on time use and unpaid work in Latin America and the Caribbean: Experience to date and challenges for the future

Incluye bibliografía.

The future of trade and transport facilitation: implications of the WTO Trade Facilitation Agreement

This FAL Bulletin analyses the implications for transport infrastructure services in the region of the future Trade Facilitation Agreement (TFA) concluded under the auspices of the World Trade Organization (WTO). Particular attention is given to the role of transport ministries in facilitating international trade and the concrete obligations and opportunities that will arise with the WTO Agreement.

Logistics observatories and regional integration indicators: the Mesoamerica project

This FAL Bulletin analyses the development of logistics observatories and the construction of regional integration indicators in Latin America and the Caribbean. To this end, it examines experiences, in the region and worldwide, in relation to the construction of indicators and presents a set of policy recommendations for proper implementation. The Mesoamerica Project is used as a case study to construct a set of indicators for logistics infrastructures.

Particle Physics in the teaching practice of the participants of the School of Physics CERN

A atualização dos currículos escolares e, em especial, a inserção de assuntos de física moderna e contemporânea já foram defendidos com justificativas satisfatórias, tanto por professores em atividade escolar como por pesquisadores da área de ensino de física. Entre os assuntos que deveriam ser discutidos encontramos a Física das Partículas Elementares. O ensino deste tópico é justificado pelo fato dele permitir a discussão: a) de uma nova visão de mundo; b) de uma visão mais adequada da ciência; c) da reinterpretação da Física Clássica; d) da dinâmica da Ciência e seu desenvolvimento; e) da contribuição dos diversos cientistas; f) do papel da experimentação; g) do investimento financeiro e cooperativo de diversos países e pesquisadores. No entanto, para que a inserção de assuntos de física moderna e contemporânea ocorra de maneira eficiente é necessária a atualização dos professores que já estão em docência escolar, bem como uma formação adequada daqueles que estão em processo de formação inicial. Neste sentido, desde 2010 a Sociedade Brasileira de Física realiza anualmente a Escola de Física do CERN, na qual participam professores brasileiros de física de escolas públicas do Ensino Médio. Nesta escola são desenvolvidas aulas sobre física de partículas, sessões experimentais e visitas aos laboratórios do CERN. Perante isso, investigamos como os professores participantes da Escola de Física do CERN abordam a física de partículas em suas aulas após participarem dela.